浅析如何进行小学高年级语文阅读教学随文练笔设计

学生核心素质的培养是新课改后学校和教师日益强调的教学目标。在小学高年级的语文学习过程中,学生的写作能力的培养与提高成为当前阶段语文教学的关键。学生写作能力的培养与提高离不开阅读及阅读能力的培养,所以在小学高年级阶段,为了提高学生的写作能力应从语文阅读教学着手。在阅读教学的过程中,教师要有意识地培养学生的阅读方式以及增加学生随文练笔的机会,并能够创新设计学生的随文练笔。     

阅读范文是提高写作能力的佳径

“听说读写”是语文学习的重要能力,其中读、写能力最为重要。而学生阅读与写作能力的提高,离不开大量的阅读。为了提高学生的阅读能力和写作能力,笔者在以读促写上做了一些尝试。     

浅析如何提高习作教学的有效性

社会的发展离不开教育,大力发展习作教学可以有效提高学生的阅读能力和写作能力。本文主要围绕如何有效地提高习作教学质量来进行详细阐述,并结合老师在教学中的教学方法,探究如何才能科学有效地提高学生习作水平。     

思路训练是联结阅读与写作的纽带

在语文教学中,阅读能力与写作能力之间虽然没有无法跨越的鸿沟,但是,理解与表达毕竟是两码事,要从提高阅读能力达到提高写作能力,需要通过训练。在讲读教学中,有意识地引导学生进行思路训练,有利于使知识转化为能力,有利于沟通阅读能力与写作能力之间的关系,也有利于提高学生的写作水平。总之,思路训练,是联结阅读与     

如何提高小学生的写作能力

写作能力是学生语文综合能力的重要体现,而且,语文水平的提高离不开写作,因此,教师在课堂教学的过程中应该运用合理的教学方式,提高学生的写作能力,进而不断提高语文教学的质量。本文将从培养学生日常阅读的好习惯,不断丰富写作素材,在课堂教学的过程中适当的创造机会让学生进行说话练习,提高学生的语言表达能力,给学生布置适当的写作任务,加强写作练习三个角度出发,并结合我的教学经验,谈谈主要的解决办法。     

如何指导学生课堂阅读

学生丰富的语言积累,语文素养的提高,都离不开阅读,教师在教学中应该努力培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,解放学生,给学生多一些时间阅读,以阅读训练促使学生写作能力的提高。     

浅析小学语文阅读教学与写作教学的融合

处于小学阶段的学生心智正处于发育过程中,接受能力较强,此时正是锻炼他们阅读能力和写作能力的关键时期。因此,在小学阶段老师应该注重对学生阅读能力和写作能力的培养,为学生的阅读和写作打下坚实的基础。阅读能力和写作能力是相互联系,不可分割的,学生如果能够不断增加阅读量,养成良好的阅读习惯,词汇量会更加丰富,作文会更具条理,写作能力由此得到提高;如果学生有较强的写作能力,在阅读时就会更加容易,从而提高阅读能力。因此我们针对小学语文阅读教学与写作教学的融合展开了探讨,旨在找出有效的方法,促进小学阅读教学与写作教学的融合,提高小学生的阅读能力和写作能力,为他们今后接受更高的教育打下基础。     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略研究

新课标改革要求,小学语文教学不能仅仅是为了提升学生的成绩,还应该更多地注重学生阅读能力和写作能力的培养,并且需要将阅读能力和写作能力相结合。语文教学在小学教学的过程中占据着重要的地位,而阅读教学又是语文教学过程中极为重要的一环,所以教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要摒弃传统的教学模式,要合理有效地运用读写模式,从而增强学生的阅读能力和写作能力,提升每个学生的语文综合水平。阅读教学和知识教学有着不一样的本质,阅读教学更多的是一种能力的培养,而传统"教师讲,学生听"的教学方法是完全行不通的。而培养阅读能力能够有效地促进小学生语文写作能力的提升,虽然从表面看起来阅读能力和写作能力并没有什么明显的联系,但是它们之间却可以相互促进,有着紧密的联系。所以在小学语文教学的过程中,教师应该通过培养学生的阅读能力来提高学生的写作能力,从而提升小学生对于语文的理解。     

阅读:不能遗忘在角落

在语文教学过程中,写作是一个重要的组成部分,而学生写作能力的提高离不开阅读。因此,教师要设法培养学生的阅读兴趣,对学生加强写作训练。     

初中语文课外阅读对提升写作教学作用探讨

学生掌握语文基础知识与能力除了必要的学校语文课堂教学外,更离不开大量的课外阅读。文章基于教学实际,先论述语文课外阅读对提升写作能力的作用,再从教师需要以写作为指导和目标促进课外阅读,以课外阅读为基础提高写作水平两个角度进行有效的教学干预,以此提升中学语文写作教学。     

初中语文教学中“以读促写”的探讨

阅读是初中语文教学的基本环节,也是语文课堂教学的主要任务。阅读同样也对提高学生写作能力有着重要影响,要想提高学生的写作能力、鉴赏能力、创造能力,就要培养学生的阅读理解能力。     

中学语文教学注重课内外读写结合

在语文教学中，写作与阅读都有着十分重要的地位。尤其是初中语文教学，其非常关键的一个教学目标就是学生写作能力、阅读能力的培养与提高。笔者多年教学实践得出有机结合写作和阅读是使初中学生的各种能力得到综合提高的有效方法。一方面通过阅读训练可以提高学生的写作能力，另一方面加强写作训练又可以提高其阅读能力。     

如何提高语文阅读能力

小学语文教学的目的是通过课文的学习和分析,让学生掌握相关的字词并培养学生的阅读能力和写作能力。因此,作为三大教学目的之一的阅读能力的培养和提高,值得我们教师在教学中不断地寻找出更加有效的教学方法。从语文教学的表面来看,阅读能力和写作能力一样,似乎是没有规律和固定做法可循的,但是当我们仔细研究语文教学的深层内在联系时,我们会发现阅读能力和写作能力一样,又有他们各自的培养和锻炼方法可以借鉴。以下是我根据自己的教学经验总结出的培养和提高阅读能力的方法,在此和大家进行交流和分享。     

小学高年级语文阅读教学随文练笔设计策略探析

新课程改革后,培养学生的写作能力成为小学语文教学的重点,读和写密切相关,因此,在小学高年级的语文阅读教学中,不仅需要提高学生的阅读能力,还需要提升学生的写作能力。本文从新课标的教学理念和教学目标出发,对阅读教学中随文练笔的设计策略进行了分析,旨在提升学生的阅读和写作能力。     

浅谈培养学生阅读与习作能力的方法

阅读是写作的基础,阅读能力提高的同时学生的写作水平自然会提高,写作能力是语文能力的重要体现,培养写作能力也是语文教学的核心所在。本文中笔者结合自己的教学实践,谈了培养学生阅读与习作能力的几种方法。     

关于小学语文阅读教学的思考

正语文教学离不开阅读,阅读教学是语文教学的重头戏,它是提高学生阅读素养的主要手段,是学生由课内向课外进行自主学习的有效延伸。通过阅读教学,提高学生对文章的感悟能力,提高学生的写作能力,综合提高阅读素养。一、利用教育技术手段开展课外阅读活动,积淀学生阅读素养苏霍姆林斯基说过:"兴趣的源泉在于运用。"为了长久保持学生对语文阅读的兴趣,教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动,通过活动促进大阅读理念的落实,除了能有利于     

如何培养小学生的阅读能力

“书读百遍,其义自见”,语文教学的根本目的就是培养学生的阅读和写作能力,阅读能力是写作能力提高的前提。因此,如何培养学生的阅读能力至关重要。     

关于提升学生阅读能力的探究

阅读是人们从书面上接受文字信息的智力活动。中学阶段,阅读的范围的确十分广阔,提高学生的阅读能力,对提高学生的整体分析、综合能力,有着很大的帮助,而且阅读教学作为语文教学的基本环节,在培养写作能力上起着重要的作用。因此,语文教学一定要充分重视课内外结合,鼓励学生进行大量阅读,在教学中不断引导学生以提高学生的阅读能力。     

读写结合在小学语文教学中的应用

读写结合方式是提高小学生阅读和写作能力的重要途径。本文主要分析读写结合在小学语文教学中的应用,通过教学实践提高学生的阅读能力及写作能力。     

浅议如何有效提高小学生的阅读能力

小学生阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,阅读能力的提高不仅可以相应地提高学生的写作能力,还能提升学生的语言表达能力,扩大学生的视野。那么如何有效提高小学生的阅读能力呢?作者从激发学生的阅读兴趣入手,从对词语和句子的认识与理解、传授正确有效的阅读方法三大方面作了详细阐述。