亲子绘本阅读的现状调查与分析

亲子绘本阅读是早期阅读的重要组成部分,对于儿童的身心发展和亲子之间的有效互动具有重要的作用。研究采用问卷调查法对一所幼儿园中221个家庭的亲子绘本阅读状况进行了调查分析,在此基础上提出了相关的亲子阅读建议,以期提高亲子阅读的效果。     

家庭英文亲子阅读的绘本路径研究

由于越来越多的人们意识到英语语言学习在儿童期的重要性,越来越多的家长开始不惜重金把孩子送入昂贵的语言培训机构。殊不知,提高幼儿的英语语言能力在平时的家庭亲子阅读中就可以达成,家长可以以绘本阅读为路径,根据幼儿的年龄、性格引导幼儿进行阅读,并努力营造宽松愉悦的阅读环境,指导幼儿通过各种方式阅读、巩固所学,逐步培养听、说、读的语言技能,同时为写打下结实的基础。以此,从根本上培养幼儿的英语阅读兴趣,提高孩子的英语语言综合运用能力。     

幼儿绘本亲子阅读及指导

亲子绘本阅读是传递爱,积累阅读经验,促进幼儿身心健康发展的过程。因此,幼儿教师和家长要对亲子绘本阅读加以重视,幼儿教师提高教学能力,指导家长和幼儿进行亲子绘本阅读,发挥亲子绘本阅读的作用,促进幼儿发展。     

亲子绘本阅读之旅

在如今的小学低段阅读要求中对亲子阅读有着明确的要求。良好的亲子阅读对于促进小学生的阅读能力发展有着相当重要的作用。本文就亲子绘本阅读展开探讨,以期为小学生阅读之旅的展开打下基础。     

“三解”:提升亲子绘本阅读质量的策略研究

绘本是很适合幼儿阅读的书籍,但阅读方法的不同导致阅读的效果差异很大。家长因专业知识欠缺在亲子阅读中引导与幼儿需求失衡,导致阅读质量无法提升。文章介绍利用绘本三解方法,尝试在家庭中创设多维立体的阅读情境和表现手段,通过解读绘本、掌握情节,理解主题、多元再现,解析经验、链接生活的三解策略,促使幼儿想说、敢说、喜欢说并能积极应答,在亲子的深入互动中养成爱阅读、会阅读、能阅读的良好习惯,大大提升亲子阅读质量。     

亲子教育中的绘本阅读

研究绘本对亲子教育的影响,使家长更加重视绘本的地位和作用,认识到绘本的重要性,以及通过绘本的选择,为儿童创设一个良好的阅读环境以及固定的阅读时间等。与儿童一起阅读,融入到幼儿的成长中,密切关注儿童的成长变化,密切联系亲子之间的关系。     

亲子绘本阅读对幼儿成长的影响和应用指导

幼儿处于成长时期,对社会感知力还不够强,且比较脆弱容易受伤,需要监护人的保护。虽然幼儿体质相对弱,但是学习能力比较强,且对事物好奇心很重。亲子绘本阅读对幼儿成长的影响和指导的探讨,能给幼儿成长带来一定帮助。     

以绘本阅读为载体有效促进亲子阅读

家长配合学校参与孩子的阅读教育活动,能激发孩子的阅读兴趣和情感,有利于促进孩子全面成长。绘本阅读的利用能有效促进亲子阅读。教师应提高家长对亲子阅读的认识;通过多种方式的绘本阅读,增加孩子的阅读兴趣;做好书籍推荐和书籍共享,使孩子有书可读;以评促读,定期开展阅读活动。     

亲子模式下的绘本阅读指导策略

亲子阅读是孩子课外阅读的重要方式,也是家庭教育的重要组成部分。近几年,绘本在早期幼儿阅读教育中的作用逐渐受到重视,越来越多的家长通过选择内容生动、画面温馨、情感饱满的绘本材料,与孩子开展亲子阅读,而这对于培养孩子阅读能力、发展亲子关系、提高家庭教育效果具有重要意义。基于此,本文从亲子阅读的角度出发,对绘本阅读指导策略进行探究,以期对幼儿早期阅读能力培养有所借鉴。     

幼儿亲子绘本阅读问题分析及策略研究

近年来,亲子绘本阅读活动引起了社会的广泛关注,家长开始重视与孩子的共同阅读活动,但是在这一活动中,受功利主义和以成人为主导的绘本阅读观念的影响,出现了种种错误的阅读方式.为了使绘本阅读真正能为幼儿发展服务,家长应正确理解亲子绘本阅读的内涵,注重绘本的选择,把握好幼儿绘本阅读时间和幼儿阅读背景,把握参与的"度".     

基于绘本的系列亲子阅读游戏开发实践研究

本文首先对亲子阅读绘本的意义进行了诠释,然后解读了亲子阅读促进幼儿能力发展,最后论述兴趣与游戏引入促使孩子想阅读的策略。     

如何对低幼儿童进行亲子绘本阅读

绘本阅读对幼儿身心发展、提升幼儿教育质量具有重要作用。通过分析幼儿绘本阅读的家庭阅读现状,从如何讲述绘本、创造书香环境、引导孩子爱上绘本等方面提出有效提升幼儿绘本阅读的策略。     

亲子模式下的绘本阅读及指导研究

随着我国教育水平的不断发展与完善,越来越多的人开始注重幼儿阶段的教育。幼儿教育作为人一生的启蒙环节,其重要性不言而喻。而早期阅读不仅可以积极有效地促进幼儿认知方面的发展,包括语言能力、想象力、注意力、逻辑思维能力等,而且对幼儿健康的心理也有积极的影响。亲子绘本阅读是幼儿早期阅读的重要组成部分,对幼儿的健康成长有重要的影响,尤其是在竞争较为激烈的现代社会,人们早已开始注重亲子阅读,但是很多家长在实践中却出现了问题。     

幼儿亲子绘本阅读存在的问题分析及策略研究

绘本阅读是早期教育的一种重要方式,有利于拓宽幼儿的知识面,提高幼儿自主阅读能力,促进良好的亲子关系,对幼儿的身心发展具有重要意义。尤其是近年来,人们逐渐意识到亲子绘本阅读的意义,家长开始重视与孩子的阅读活动。但是在亲子绘本阅读中,受到各方面因素的影响,阅读过程容易出现种种错误。为了充分发挥绘本阅读的作用,促进幼儿的发展,本文尝试就幼儿亲子绘本阅读中存在的问题进行分析,并提出相应的策略。     

浅谈亲子阅读中怎样巧用儿童绘本的“美”

儿童绘本具有美的特质:语言美、图画美、设计美、故事美。家长在开展亲子阅读过程中要从绘本美的特质着手,运用适宜的亲子阅读方法和技巧,巧妙利用绘本资源。     

亲子绘本阅读中家长提问策略的现状研究

亲子阅读对儿童早期阅读能力的发展有着非常重要的影响。通过对30对幼儿与家长亲子共读绘本的现场观察,对亲子绘本阅读活动的现状进行研究。研究发现,家长时提问次数多,质量不高;提问结构单一,缺乏层次性;封闭提问过多,缺乏启发性等。该结果能够为家长改善亲子阅读方式提供可资借鉴的依据。     

让绘本阅读温润孩子的情感世界

绘本精美的图画、诗意的文字、富有教育意义的故事可以在潜移默化中为幼儿带来美好的情感体验,帮助幼儿调节自己的情感,促进幼儿积极情感的形成与发展。     

农村幼儿园大班亲子绘本阅读的实践与思考

著名幼儿教育专家虞永平曾经说过:"共读的‘共’不只是时间和空间上在一起,更是成人与幼儿之间的心灵交融、理解和互生的过程。"可见,亲子共读不仅有利于促进幼儿发展,还有利于增进亲子感情,促进亲子互动,实现父母与孩子的共同进步与成长。然而,在实际教学中会发现,很多家庭,尤其是农村地区的家庭在亲子阅读活动中存在这样或那样的问题,导致阅读活动无法高效开展。基于此,以农村幼儿园大班幼儿及家长为研究对象,以亲子绘本阅读活动为研究载体,针对亲子共读活动的开展途径与实施策略展开论述。