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素质教育以提高学生整体素质为目的,注重学生德智体美劳的全面发展。人心自有语言难通而音乐可通的领域,音乐淋漓尽致地表达、展现了人类内心深邃的喜悦、悲哀等复杂情感。音乐教育以审美为核心,是美育的重要组成部分,是素质教育的重要内容和必要手段,也是对素质教育的补充与完善。音乐审美实践活动,注重发展学生的个性特长,愉心养性,从多方面培养学生的应变能力;育人以德,育人以情;具有唤醒与开发人的智慧才能,培养学生的想象力与创造力,完善思维品质,引领学生塑造和谐人格的独特作用。 相似文献
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李高乐 《中国科教创新导刊》2012,(33):252
在职生高中的常规教育教学中,音乐课始终占有其一席之地.在培养专业音乐人才的目标之余,音乐课还具有其特殊的教育意义和作用.对职业高中生这个特殊的受教育群体而言,音乐的广延性、情感性,以及青乐中的丰富内涵和元素更有利于培养学生们积极的学习态度和自信心,使他们从音乐中获得美好的生命体验,塑造其正确的人生观、价值观,启发其创新思维的能力.教师可以通过生动的引入、解说和启发,最终实现音乐教育在职高教育中的特殊作用. 相似文献
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音乐教育在于以音乐审美的方式实现人类的自我塑造和自我完善,并促进社会向完整和谐的理想境界发展.音乐以它的特殊性对校园文化的形成和建设起着重要的作用. 相似文献
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刘丽娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(20)
对于我们来说,多元化音乐教育这个词语已经不是一个陌生的词汇,这个专业术语的出现和运用表明我们的音乐价值观念发生了一些变化。多元化音乐教育要求不断丰富教学的内容,创新音乐的风格,从而促进教学方式的转变。本文阐释了多元化音乐教育在高校音乐教育中的应用。 相似文献
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音乐教育的特殊育人功能是其他教育无可比拟的,特别是幼儿时期接受的教育会影响其一生的发展.音乐教育对幼儿的全面发展具有特殊作用,本文着重从其智力、情感、协作技能、规则意识、语言等五个方面进行了论述. 相似文献
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兰革 《中国校外教育(理论)》2010,(11):150-150,139
正蓬勃发展的职业教育,如果只重视对学生的专业技能的培养而忽视音乐教育对学生的美育及职业能力的培养等方面的作用,将会是职业教育的缺失,笔者通过几个方面的分析,阐述了音乐教育在职业教育中的重要性 相似文献
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音乐是情感的艺术,比其他艺术更能直接有力地进入人的内心世界,而音乐情感的载体是音乐语言,它通过旋律、节奏、和声、音色等表现手段在音响的流动中表现出来。本文在论述了音乐教育与情感教育相结合的基本原则的基础上,具体阐述了如何在中职音乐教育中实施情感教育。 相似文献
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林雄彪 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
音之起,由人心生也。乐者,音之所由生也。音乐是表达人内心情感的一种外在表现形式。欢快的音乐让人喜悦,伤感的音乐让人落泪,高亢的音乐让人热血,因此音乐对人类的情感世界产生了重要的影响。本文主要通过古籍文献、问卷调查、案例分析等方式来论述音乐在中职教育中的影响,并浅析如何有效地将音乐和中职教育相结合。 相似文献
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音乐教育作为素质教育的组成部分,具有特殊的教育功能。那么,在中等职业教育中,音乐教育担当着怎样的角色?我们应该怎么看待中等职业教育中的音乐教育呢? 相似文献
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语文学科是中等职业学校文化课的重要组成部分,对提高学生思想政治素质和科学文化素质,形成综合职业能力具有重要作用。针对当前中职语文教学面临的一些现实困境,以赏识教育为切入点,从赏识教育的内涵、赏识教育在中职语文教学中实施的可行性、赏识教育的实施策略等方面,为中职语文教学提供了改革建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
中等数学教育教学是我国教育事业的重要组成部分,它可以为社会提供大量高素质的数学应用型人才,是我国教育事业的重要基础,对社会主义建设事业具有非常重要的意义。但是现阶段的中职数学教育存在一些问题,结合我国中职数学教育教学实践,提出了一些开展中职数学教育教学改革的意见,希望可以为中职数学教育工作提供有益的借鉴。 相似文献
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根据中职学生的现状,通过研究音乐教育对中职学生所具有的特殊的德育功能,提出了音乐教育具有提高和培养学生的审美能力、健康个人行为、高尚的思想情操和爱国主义热情的功能. 相似文献
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朱海云 《中国校外教育(理论)》2010,(11):66-66
音乐教育中的思想教育是音乐教学的重要组成部分。对于学生的思想政治教育工作,一方面,需要从传统的“两课”教育入手,加强理论说教工作;另一方面,需要加快校园教育体制改革,不断优化组合新的教育思想与教学方法,才能收到比较理想的教学效果。 相似文献
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