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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
兴趣是学生学习的重要动力,也是教学质量有效提升的重要保障。在当前小学音乐教学过程中,相对缺少激发学生学习兴趣的环节和设计,往往课堂氛围比较呆板枯燥,降低了教学的质量。在此分析小学音乐教学期间如何将学生的学习兴趣激发出来,望能给实践教学工作提供有价值的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着教育改革的不断深化,追求教学课堂的高效化,促进学生的全面发展已经成为所有任课教师的关注重点和教学难点。在小学音乐的教学过程中,教师要从学生的兴趣出发,采用多种方式建设高效的小学音乐课堂。 相似文献
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音乐是一门听觉艺术,也是一门情感艺术,它不仅可以给人们带来听觉享受,还可以给予现实世界的人们鼓励和灵感。小学音乐教学是对学生音乐入门的引导,是培养学生艺术素质的最初平台。当前,新课程改革对于各门学科的教学都提出了新的要求,小学音乐作为一门特殊的艺术学科也在不断思考着自己的新出路。作为小学音乐教师,我们更应该不断地发现音乐教学中的问题,积极寻求新的教学方法,为培养学生良好的审美情趣,增强学生的学习动力,提高小学音乐的教学质量而努力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着社会的快速发展,人们对于精神生活的要求越来越高,所以小学中音乐课程的质量非常重要,构建出音乐高效课堂有利于提高小学生的音乐素养,对小学生的健康成长有良好的影响。对小学音乐高效课堂的构建进行研究,并提出建议。 相似文献
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音乐有其独特艺术魅力,和人们的生活紧密相连。随着素质教育的不断深化和教学模式的不断改革,音乐教学迎来了一系列崭新的变化。音乐课堂越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展。如今高效课堂教学模式研究已经成为教育热点问题。 相似文献
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邓永峰 《中国校外教育(理论)》2015,(4):161
围绕培养学生的兴趣、创建高效音乐课堂展开论述,从抓住学生的特点激发学习兴趣谈起,之后对兴趣小组、寓教于乐、多媒体等做了多方面的解析,最后阐述了音乐学习活动要让学生参与其中。 相似文献
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音乐是人们生活中必不可少的良药,音乐作为一门学科已经被列入了小学阶段的学习内容,而对于一门以听觉为主导的学科,最关键是要引导学生走入音乐情境,让学生带着激情和感情投入音乐学习中,欣赏音乐,感受音乐。本文对引导学生步入音乐情境的策略进行分析,从而探讨提升小学音乐教学效率的有效方法。 相似文献
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随着5G技术、数字云技术和大数据技术的广泛应用,信息科技已经渗透小学的课堂教学中。如何有效提升小学生的音乐赏析能力,培育学生音乐素养,是新课改的重点。很多小学音乐教师正在尝试应用现代信息科技,培养学生的音乐思维,实现与信息技术的整合,以激发学生自主学习的热情,辅助学生快速掌握音乐知识,从而打造高效音乐课堂。本文通过分析信息技术在小学音乐课堂教学中的优势、特点以及策略,以期为小学音乐教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
音乐课是小学生非常喜欢的一门学科,也是实施美育的重要途径和内容。因此,在实际的教学过程中,教师要敢于打破传统音乐教学的条条框框,创新教学模式,激发学生的课堂积极性,构建高效的小学音乐课堂。 相似文献
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追求高效是音乐课堂教学的永恒话题,音乐课堂上,老师如何引导学生主动参与音乐课教学、拓展学生音乐学习思路、激发学生积极思维,充分挖掘学生学习音乐的潜能,点燃学生学习音乐的激情的火花,提高学生学习音乐的能力是课堂教学的关键所在。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
随着新课改的不断深入,小学音乐教学高效课堂的研究也取得了长足的进展,但是应该看到,针对小学音乐教学高效课堂的研究依然有许多急需解决的问题,因此,开展相关的研究是非常必要的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在新课程推进的背景下,需要改变传统的教学观念与模式,努力创建和谐的课堂学习氛围、丰富有趣的课堂内容以及高质量的教学水平。对如何构建小学音乐高效课堂进行简要的探讨,并提出了几点具体措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
我国目前主要推行素质教育,以学生为主体,培养学生的学习兴趣,为学生今后的学习和发展奠定基础。在小学时期,小学课程中开设音乐学科的主要目的是为了培养学生对音乐的学习兴趣,提高学生对音乐的热爱程度,从而提升学生的音乐审美能力、作美能力。通过一系列的音乐实践课程,提高学生的创造能力和表现能力。加强小学音乐课程建设,打造高效课堂。主要阐述了在小学音乐课程中构建高效课堂的重要性,以及怎样构建小学音乐高效课堂。 相似文献