浅析提升初中英语教学效率的措施

初中英语教学是学生学习英语的基础阶段,提升初中英语教学效率能够帮助学生更好的学习英语,让学生对英语学习产生学习兴趣,提升教学的教学水平。本文针对初中英语教学效率的提升做了深入研究,针对如何提升初中英语教学效率提出了几点有效措施,旨在提升初中英语教学效率,帮助初中英语教师更好的提高学生的英语成绩。     

浅谈初中语文教学效率的提高

初中语文教学中,提高课堂教学效率很重要。课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生．这就要求教师在进行教学时把课堂当做教学的主阵地,努力改进教学方法,促进学生学习的积极性．提高教学效率和学生的学习效率。     

高中物理探究式教学的思考

探究式教学可以有效提高学生学习物理的兴趣,提高学生学习效率,锻炼学生各方面能力,极大地提高课堂教学效率。作者结合自己的教学经验对探究式教学在物理教学中的实施谈谈看法。     

高中地理教学难点探究

教学难点就是学生在教学中有较大难度,给学生学习造成阻碍的关键节点,在教学中,要是这些教学难点解决不好,就很难得到较好的学习效果,学生的学习兴趣也会受到影响,严重影响课堂教学效率和学生的学习效率,教师在教学中要立足教学实际和学生的实际水平,根据新课标要求,预设学生课堂教学的难点突破,提高地理课堂教学效率。本文通过举例方式谈谈高中地理教学中难点突破的有效方法。     

浅论中学语文如何提高教学效率

中学语文教学效率先行。本文针对当前教学现状入手,教师声嘶力竭地讲,而学生则心不在焉地听,教学效率低下的情况,作者提出要以激发学生的学习兴趣为主,鼓励学生做自己学习的主人,学生成为语文课堂的主体,使课堂活跃起来,教学环节设置松弛有度,学生积极参与,学会举一反三的学习技能。教师还要做到因材施教,注重对学生的个性化教学,从而做到全面提高语文的教学效率。     

建立在教学效率观基础上的教师教学评价机制

教学效率的核心内涵是学生单位学习时间所获得的学习效果。现行的教师教学评价机制单纯以教学效果为依据,容易造成学生负担重、教学效率低的后果。要测算教学效率必须测算作为总体的学生学习时间。在实践中,可以采用把学生学习时间作为对教学效果评价修正因素的方式来建立教师教学评价机制。     

浅谈如何提高小学语文课堂的效率

效率是课堂教学不可缺少的一部分,教师在课堂中要注重时间效率、教学效率、学习效率、开发利用课程资源的效率等多种效率。语文课堂教学中的效率,受多方面因素的影响,包括教师能否充分激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动机,教学内容与文本紧密结合,充分展示文本包含的情感,引导学生感悟文本等。为了提高语文课堂的效率,可以从以下方面着手进行教学:     

让教学更贴近学生——课堂教学有效性调查研究

只有认真倾听学生内心的声音,打造学生心目中最想要的教学课堂,树立学生最喜欢的教师形象,才能使教学真正做到为学生服务,使学生真正地爱上学习,从而提高学生的学习效率与教师的教学效率。     

激发兴趣使学生主动学习

传统语文教学中,没有真正以学生为主体,以发展为本位,学生的参与兴趣受到压抑,致使教学效率低。要提高教学效率,激发学生的参与兴趣尤为重要。     

小学语文课堂提问的误区及对策

在小学语文课堂教学中,提问是教师为调节课堂气氛,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引导学生思考,提高课堂学习效率和教学效率而经常采用的一种有效手段。一个巧妙的提问会使课堂气氛立刻被调动起来,将学生的注意力完全吸引到课堂教学中来,能充分开动学生的大脑,使学生围绕着问题积极思考,从而有效地提高课堂学习效率和教学效率。但综观小学语文课堂教学,可以发现许多教师在课堂提问上存在着两种误区。     

浅谈如何提升高中数学教学效率

在新课程教学改革如火如荼的今天,每一门学科都强调教学效率的提升。在有限的时间内,教学效率越高,学生的学习压力就越小,收获就越多。尤其是在高中阶段,每一门学科的教学压力都非常大,如果教学效率不高,无论是学生还是教师都会感到非常疲惫,但是却劳而无功。因此,有效提升学生数学教学效率非常关键。     

如何提高初中历史课堂效率

课堂是教师教学、学生求知的主战场,课堂效率关乎教学成效,关乎学生的未来。作为教师,要全面提升学生综合素质,就要立足有限的课堂时间,全面丰富学生知识,提升学生能力,培养高素质人才。因此,每位教师都应注重教学策略,提高教学效率。作为历史教师,如何提高初中历史课堂效率呢？     

提升中职旅游管理专业教学效率的途径探析

教学效率是教学的主要目的之一,教师和学生又是这一目的中的重要主体。所以,要提升中职旅游管理的教学效率,就要从教师和学生这两个主体"下手"。对于学生,教师在中职旅游管理教学中要注重运用激励机制,以树立学生的学习自信心;而教师则要注重教学方法的运用,比如课堂问题和情景教学,以此为中职旅游管理专业教学效率的提升做好铺垫。     

提高英语教学效率浅谈

教学效率是衡量学校教育水准和教学教学能力、学生学习效率的标尺。那么．什么样的教学是高效的呢？在新时期的教学中,我们面对的教育环境和学生的状况和以往都大不一样．要提高教学效率．就要多方面去审视教师本身和学生。我在多年的初中英语教学实践中总结了以下几点建议．希望同仁斧正。     

基于微课的翻转课堂在中职化学教学中的应用初探

微课是利用信息技术整合教学资源,并以微视频为知识载体的教学形式,可使抽象知识可视化、直观化,以此提升学生知识内化效率。翻转课堂则是正视学生主体性,引导学生参与教育,推动教学的教学形式,其能够有效激发学生主观能动性,提高教学效率。因此,中职化学教学中,充分利用二者特性,盘活教学资源,激发学生主观能动性,必将有效提升教学效率。     

小学语文字词立体化教学浅探——谈课后练习“读一读，记一记”

字词教学是小学语文教学的重点内容。随着学生的成长变化,教师应当结合学生特点,开展多元立体化教学,提升字词教学的效率。字词学习对于学生而言相对枯燥。为了加深学生对字词的理解,教师应开展字词立体化教学,注重引导学生,提高字词教学的效率。本文首先分析了小学语文字词立体化教学的意义,如,有利于提高字词教学效率、有利于促进学生多方面能力的发展、有利于培养学生语文核心素养等,接着提出让学生自由自在地写、让学生饱含情感地读、让学生畅所欲言地说等小学语文字词立体化教学的策略,旨在运用字词立体化教学开展语文课后练习“读一读,记一记”教学活动。     

谈技工学校语文教学中学生学习兴趣的培养

技工学校语文教学过程中学生缺少学习兴趣,直接影响学生学习效率,导致语文教学效率低下,为此,教师要改变传统的教学方法,积极运用多媒体播放生动立体的视频,能够吸引学生的注意力,使学生产生浓厚的学习兴趣,也可以引导学生扮演课文中的故事情节,有助于激发学生学习兴趣,便于学生全面掌握课文的中心思想,从而提高语文教学效率。     

浅谈初中语文课堂教学低效问题及改进措施

现阶段,初中语文教学存在着高耗低效的状态,不仅影响课堂的教学效率,还严重影响学生的学习效率。基于此,本文提出在课堂上激发学生学习兴趣,创新教学方法,提升教师教学素质,转变教学模式四种方法,提高学生学习效率,建造高效的语文课堂。     

创新方法 激发兴趣——浅谈语文识字教学

识字教学是小学语文教学的基础,是语文教学的重要内容之一,是学生提高阅读写作能力、掌握更多知识的前提。识字教学应该讲究方法,不能让学生死记硬背,应该积极创新,激发学生的识字兴趣,把自主学习的权利交给学生,培养学生自主学习和创新的能力,从而提高教学效率和课堂效率。     

人才培养视域中的高中文言文教学方法创新

文言文教学既是高中语文教学中的重点部分,又是高中语文教学的难点部分。就目前文言文的教学现状看,教学效率普遍偏低,影响了学生语文素养的提升。只有创新教学方法,才能提高文言文教学效率,才能助力学生成才。