谈如何在小学语文教学中渗透和融合爱国主义思想

小学语文教学的过程中渗透爱国主义思想，需要融入教材当中优秀的爱国主义主题的课文内容。要强化对传统文化中蕴含的优秀民族文化的渗透，培养学生民族自信心和民族自豪感，强化中华民族无私奉献、团结友爱、自立自强的思想道德品质，同时让小学生深刻理解社会主义核心价值观。小学语文教学的主要价值是要通过优秀的课文内容，循循善诱地引导小学生热爱祖国、缅怀革命先辈的爱国情怀。因此，在小语文教学的过程中，教师应充分利用和开发课程内外的爱国主义教育资源，不失时机地向小学生渗透爱国主义教育。从爱国主义思想逐步培养小学生积极正向的价值观，全面践行以爱国主义教育为导向的思想道德教育。     

语文教学中的爱国主义教育

在语文教学中进行爱国主义教育是历史赋予广大语文教师的使命。列宁说过：“爱国主义就是千百年来对自己祖国的一种深厚感情”。在中学语文教学中表现这种浓厚感情的条件可渭得天独厚。爱国主义表现为人们对自己祖国的山河、资源、语言文字、民族文化和优良传统的热爱．表现为人们的民族自尊心、自信心和自豪感。这是一个历史的范畴，同时带着强烈的时代特征。     

中国传统文化特质与爱国主义传统

中国古代国家形成过程中产生的以土地为基础,以家族为核心的封闭内向型“农业宗法”式社会结构,造就了中国民族文化迥异于其他民族的特质和传统。这种文化特质和传统艾对中国传统的爱国主义产生了积极的和消极的影响。继承和发展其积极影响,批判和克服其消极影响,是我们在进行爱国主义教育对应该引起重视的一个问题。     

如何在语文教学中进行爱国主义教育

《义务教育语文课程标准》指出,"应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用","要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统","弘扬以爱国主义为核心的民族精神"。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,爱国主义始终是语文教学的重要内容。培养学生的爱国主义精神,是语文教学应努力实现的重要目标,也是语文学科人文性特点的重要体现。因此,在小学语文教学中,我们应深入挖掘文本内容,     

浅析小学语文教学与传统文化的渗透与融合

中华民族历史悠久,传统文化丰厚,传承与弘扬传统文化,对于增强小学生民族自豪感,提升学生的爱国意识,培养学生自强不息精神有很大的帮助.在新的世界里,随着社会经济的快速发展,在文化多元化背景下,人们对于传统文化,渐渐淡漠,中华民族的伟大复兴离不开传统文化,弘扬民族精神,爱国主义精神,增强民族自信心和自豪感,更离不开传统文化.本文首先对小学语文教学中渗透传统文化的意义进行了分析,并与课堂教学实际与教材内容相结合,对小学语文教学中如何与传统文化渗透与融合进行了探究.     

渗透民俗地域文化 提升传统文化底蕴

<正>《语文新课程标准》中要求"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。"这样才能"在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人     

新课改与语文教师的人格魅力

新一轮课程改革提出了语文教学的总目标：在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。新教材＂注重继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情＂。这是一股教材改革的春风,凭借这股＂好风＂,将塑造学生人格魅力的风帆扶上＂青云＂,语文教师责无旁贷。因此,在新课改中语文教师的人格魅力就显得尤为重要。     

高校学生的爱国主义教育

高校学生的爱国主义教育张淑玲，王社朝爱国主义精神是随着民族、国家的出现而形成的。它体现着个人对养育自己的祖国和人民无限深厚的思想感情，它包括对祖国的壮丽河山、语言文字、历史文化、风土人情以及在同一土地同一文化氛围中共同生活、息难与共的统一民族的崇敬和...     

谈语文教学的德育功能

语文老师在德育工作中肩负着特殊的使命。语文教学在德育工作中的特殊作用，是由语文教学的目标和语文学科的特点所决定的。语文教学不但要培养学生听说读写能力，而且担负着传承民族文化、弘扬民族精神的使命。浩如烟海的文化典籍，是民族文化的主要载体，它既是语文教学的主要内容，也是德育教育的主要素材，这就为语文教学的德育提供了得天独厚的条件。如何在教学实践中把知识和品行教育有机地结合起来呢？笔者的体会是：一、传播民族文化，培养爱国主义情感中国是一个有着悠久灿烂文化的民族。学生在教师的指导下，接触众多的文化典籍，…     

让传统的戏剧艺术之花植入语文教学之中

中国是诗的国度,也是戏剧的国度。一些优秀的戏剧剧本,是对青年学生进行爱国主义教育、民族文化的熏陶、道德情操教育的绝好教材。然而,作为传统民族文化的语文教学,却冷落了戏曲,在各类中学语文教材中,只选入了少得可怜的几篇戏剧作品,所以应将传统的戏剧引入中学语文教学中,因为重视戏剧教学,可以使学生接受民族文化的熏陶,培养民族文化精神,陶冶情操,净化心灵;同时又是提高语文综合素质的又一宝贵途径。     

提高小学语文教学中的精神文化素养

小学语文是基础应用学科,是最基本的语言训练教学实践活动．是以促进人的语言思维发展和语言运用能力提高为终极目标的人文学科。它特有的人文品格传递着健康向上的精神文化价值观,包括爱国主义思想、积极进取的人生观和艰苦奋斗的精神品质。小学语文教材中蕴含着民族文化理念和强烈的社会责任观念．应重视极具文化精神的审美体验。因此,语文教学不仅要传授语文知识,还要强化语文能力的培养．尤其要用民族文化理念进一步培养学生的健全人格和精神文化素养。     

传统文化在语文教学中的渗透研究

语文是小学教育教学非常关键的一门基础学科,同传统文化具有紧密的联系。语文教学中对传统文化进行有效渗透,不但可以提高教学效果,还可以使学生在传统文化的熏陶感染下树立积极正确的人生观与价值观,培养其对传统文化的热爱,培养其爱国主义情怀与民族精神。基于此,本文对传统文化在语文教学中的渗透进行分析研究。     

小学语文教学中爱国主义思想教育初探

我国小学语文新课程标准指出“在语文学习过程中．培养爱国主义感情、社会主义道德品质．逐步形成积极的人生态度和正确的价值观．提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大．吸收民族文化智慧。关心当代文化生活．尊重多样文化．吸取人类优秀文化的营养。”“培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的自信心和良好习惯．掌握最基本的语文学习方法。”爱国主义是我们中华民族的优良传统．更是祖国繁荣昌盛的重要思想武器。作为一名小学语文教师．     

语文德育新理念

语文教育是母语教育，是民族语言的教育，承担着继承民族优秀文化和弘扬民族精神的神圣使命。新大纲强调：“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀传统文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神。”新教材增选了许多体现民族精神的课文，如《尊严》等。在语文德育中，优秀的传统文化和民族精神应重点突出以下几个方面。     

爱国主义与当代青年

爱国主义与当代青年郑文静，孔建波爱国主义是一种基于对祖国透彻了解基础上的深厚的民族情感，是弘扬祖国先进的、优秀的文化传统、民族精神和改变落后面貌的历史责任感和使命感。孙中山感叹：“中国土地、人口为各国所不及，吾侪生在中国，实为幸福。”艾青在诗中说：“...     

江苏版小学语文教科书中我国古代题材课文的调查分析

通过对江苏版小学语文教科书中关于我国古代题材课文的调查研究,提出教材编写不但要继承与弘扬中华民族优秀文化,增强学生的民族自尊心和爱国主义感情,也要注重语文教科书对个体社会化所起的直接、重要的作用。     

初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨

中国传统文化的丰富内容,直接体现在语文教学工作当中。初中语文教师要正确认识语文教学内容与中国传统文化之间的联系,要让学生在学习过程中认识到文化的传承性,进一步提高学生的民族自豪感,增强学生的爱国主义精神。本文就初中语文教学中传统文化的渗透措施进行有效的分析及探讨。     

书法在小学语文教学中的作用浅探

书法是中国传统文化的一部分,被誉为"中国民族文化的瑰宝",学生在书法教育中不仅能够掌握汉字书写的基本技能,还能够了解、传承传统文化,提高自己的文化修养,培养爱国主义情怀,这对落实素质教育的要求是非常有利的,因此在小学语文教学中要重视书法教育的作用。     

基于新课程的小学语文阅读教学传统文化教育分析

小学作为学生学习的基础阶段,语文教学是提升学生文学素养的重要途径,在小学语文教学过程中,教师需要引入我国传统文化教育,将中华民族传统美德融入小学语文教学中。阅读是小学语文的重要组成部分,若在小学语文阅读教学过程中对学生进行传统文化教育,不仅能使学生学到先进、有特色的民族文化精神,更能使学生具有爱国主义精神,进一步提高学生的品德精神。基于新课程的小学语文阅读教学传统文化教育进行分析,并提出科学、合理的建议。     

感悟·积累·运用·迁移——文言文练习设计例谈

《语文课程标准》明确指出,小学语文教学应当引导学生“认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。现行各种版本的小学语文教材都以“要注意继承与弘扬中华民族优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感”为指导,在教材中编排了一定数量的文言文。的确,文言文是中