藏族学生汉语量词使用偏误分析

本文以汉语量词教学作为研究点,以藏汉语量词语法功能的对比分析为依据,通过藏族学生学习汉语量词的实际案例,分析产生偏误的原因,力图找到行之有效的量词教学对策,使藏族学生能够更好地理解和掌握汉语中这一独特的词类。     

耳聋学生作文常见语病分析

在教学过程中,笔者积累了耳聋学生大量作文或考试试卷中的典型病句,为提高耳聋学生的语言文字能力,提高教师语文教学水平,本文仅对病句进行分门别类的分析,从中找出耳聋学生的语病特点,探讨语病产生的原因,研究修改病句的方法,为聋校语文教学与研究提供参考.     

藏族学生汉语表达中的量词偏误问题研究

汉、藏语中量词使用有区别,藏族学生在实际语言表达中量词使用出现偏误,本文对此问题做了进一步的调查和分析,对量词的偏误来进行归纳,并做了语法分析,提出量词的教学对策。     

浅谈教藏族学生汉语“把”字句的几种教学法

汉语作为藏族学生的第二语言，在教学中有很多难点，其中“把”字句就是一例。教师在掌握一定的藏汉语语法的基础上，利用其中的规律进行巧妙简单的起步教学会达到很好的效果。     

提高藏族学生汉语写作水平的策略

通过对藏族班学生汉语学习状况的调查,了解藏族学生在汉语写作中遇到的问题以及面临的困难.作者因材施教,结合藏族学生自身特点,运用课堂教学,采取一系列有针对性的教学方法,取得了一定的成效,提高了藏族学生的汉语写作水平.     

提高藏族学生汉语写作水平的策略

通过对藏族班学生汉语学习状况的调查,了解藏族学生在汉语写作中遇到的问题以及面临的困难.作者因材施教,结合藏族学生自身特点,运用课堂教学,采取一系列有针对性的教学方法,取得了一定的成效,提高了藏族学生的汉语写作水平.     

提高藏族学生汉语听说能力

学习语言是为了进行交流、交际。汉语教学应该注重语言的交际功能。"听"和"说"是掌握汉语的必备条件,听力的训练和口语表达在教学课程标准中已被放在首要位置,少数民族汉语教学的核心任务是提高学生的听说能力。一、引导藏族学生多观察语言的学习需要观察能力,观察既是一种乐趣更     

语病观刍议－－兼评黄伯荣《现代汉语》的语病分析

文章提出：语病总是是规范语言学和语言教学无法回避的问题,是应用语言学的课题之一,我们应该重视语病问题的理论研究,确立正确的语病观,并以黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》的语病分析为例,从正、反两方面论证了语病体系的科学性,语病界定的准确性,有关训练的有效笥等语病观的基本问题。     

关注地域性文化,激发藏族学生汉语写作兴趣

藏族学生的汉语写作教学不同于普通的写作。关注藏族地区地域性文化资源,关注藏族学生生存的自然环境、生活内容,有利于促进藏族学生汉语思维发展,提高藏族学生的人文素养,树立为地域性文化资源的记述、继承和发展贡献一己之力的崇高认识。开发和利用地域文化资源能丰富语文课堂教学活动,扩大学生信息源,拓展学生的知识领域和艺术视野,使藏族学生汉语学习与生活紧密地联系起来,有效培养学生的主体意识、探究能力和实践能力。     

大学生常见语病现象分析

大学生口语表述中存在八种常见的语病现象，本对其表现、产生的原因和纠正方法进行了分析。     

内地藏族学生汉语自主学习能力现状分析与对策

本文采用问卷调查和个别访谈的形式对湖南民院藏族学生的汉语自主学习现状进行了调查和研究。调查结果显示,内地藏族学生汉语自主学习能力普遍较低,尤其缺乏明确的学习计划和目标,更没有主动采取科学有效的学习策略和途径,导致汉语学习提升缓慢。本文在分析其原因的基础上,提出了建设性的培养对策。     

藏族学生汉语表达中“把字句”偏误问题探析

<正>"把字句"是指"在谓语中心语前头用介词把或将介词短语作状语的一种主谓句",在意义上多数表示对事物加以处置。"把字句"的偏误问题就是既不符合把字句表达的语意、事理,也不符合"把字句"用语习惯的失误语法现象。"把字句"的问题本身就非常的复杂,它的语法意义。以下,我们将以拉萨师专藏族     

浅议藏族中学学生汉语数学能力的培养

本文结合笔者多年在藏族中学教学一线的实践经验,对藏区藏族中学生学习汉语数学困难的成因进行了客观的分析。论述了从激发学习兴趣,克服语言障碍,训练汉语思维能力,养成良好学习习惯,注重实际应用等方面培养和提高学生学习汉语数学的能力。     

高师藏族学生学习汉语复句应当注意的问题

藏族学生由于长期受各种环境的综合影响,汉语水平低,运用语言能力差,为了提高学生的汉语表达能力,需要现代汉语教师针对高师的藏族学生的特征在教学中认真思考,笔者就现代汉语语法的复句的辨认与分析做了针对性思索。     

刍议藏族学生汉语文学习与民族双语教育

本文对藏族学生学习汉语文的环境背景、现状水平、解决途径等方面进行了初步研究,试图从民族医药高等教育体系中发现问题,剖析问题的原因和背景,初步探索目前民族医药高等教育中汉语文教学的某些规律,开辟适合于民族医药高等教育发展的路径,为保证民族医药高等教育健康持续发展,促进各民族共同繁荣夯实一定的基础.     

应用文常见语病分析

本文从七个方面例举了应用文中常见的语病并进行了分析。指出了语病的存在严重影响了应用文的使用,写作时必须高度重视。     

面向藏族学生汉语学习的教育游戏设计

教育游戏融娱乐性和教育性于一体,能有效地解决藏族学生学习汉语存在的问题,文章在明确面向少数民族学生的教育游戏设计原则的基础上,针对藏族学生的特点设计开发教育游戏来提高其学习效率和效果。     

提高藏族学生汉语表达能力方略

语言是信息交流和知识学习的工具。在实际教学中，常常出现学生表达言不由衷，词不达意，概念混淆等现象，这为学生的学习带来了极大困难。那么，在小学教学中怎样才能提高藏族学生的汉语表达能力呢？我认为可以有下方式。     

面向藏族学生汉语学习的教育游戏设计

教育游戏融娱乐性和教育性于一体,能有效地解决藏族学生学习汉语存在的问题,文章在明确面向少数民族学生的教育游戏设计原则的基础上,针对藏族学生的特点设计开发教育游戏来提高其学习效率和效果。