信息时代西藏高校民族团结教育面临的挑战及应对

信息时代网络等信息技术的发展使整个世界连成一个整体,极大地影响着人们的生活习惯和思维方式,信息技术的发展给西藏高校的民族团结教育带来新的严峻挑战,同时也为西藏高校创新民族团结教育模式提供了新的机遇,西藏高校民族团结教育应该顺势而为,加大信息化建设投入力度,提升教师信息技术能力和水平,建立符合西藏高校特点的校园网络监管新模式,提高民族团结教育的效能。     

西藏高校深化民族团结教育的对策

随着民族问题的日趋国际化、复杂化,民族主义思潮和民族分裂活动渐趋活跃,西藏地区民族和宗教因素的影响日益凸现,这使西藏高校民族团结教育面临着新的挑战。在这重要的历史转折时期,进一步深化西藏高校民族团结教育内容、拓展民族团结教育载体、构建可持续发展的民族团结教育机制,对于培养西藏合格的建设者和可靠接班人,对于促进民族大团结和建设和谐西藏,促进西藏发展、稳定与安全,具有重要的现实意义。     

新时期我国高校民族团结教育研究述评

新时期,高校民族团结教育研究主要集中在高校开展民族团结教育的重要性、高校民族团结教育面临的挑战、高校民族团结教育的内容和加强高校民族团结教育的途径这四个方面。文章在对已有研究成果进行综合分析基础上提出了相关的理论思考。     

西藏高校爱国主义教育的现状分析

西藏高校既承担着为西藏培养合格接班人的重任,又处在维护民族团结、反对分裂斗争的前沿阵地。实事求是分析西藏高校爱国主义教育的现状,从中发现问题,找到解决问题的方法,才能为实现西藏经济社会的跨越式发展和长治久安提供可靠的人力保证。     

西藏高校爱国主义教育的现状分析

西藏高校既承担着为西藏培养合格接班人的重任,又处在维护民族团结、反对分裂斗争的前沿阵地.实事求是分析西藏高校爱国主义教育的现状,从中发现问题,找到解决问题的方法,才能为实现西藏经济社会的跨越式发展和长治久安提供可靠的人力保证.     

全球化背景下高校民族团结教育的探讨

在高校开展民族团结教育是高校应对全球化形势发展的需要.在全球化发展的背景下,高校开展民族团结教育,主要应对学生进行马克思主义的关于民族和民族理论的教育,进行我们党和国家所制定的民族政策的教育,进行我们国家的民族法律和法规的教育,进行以爱国主义为核心的中华民族的民族精神的教育.高校开展民族团结教育的途径,与高校思想政治理论教育的途径基本相同.     

浅谈西藏高校大学语文的多重教育内涵

本文主要通过对大学语文课程的实践和思考,结合西藏加强爱国主义教育、民族团结教育和反分裂斗争教育的需要,探索在西藏高校拓展大学语文思想政治教育内涵,构建融智育、德育、美育为一体的教学体系的有效途径。     

当前高校思想政治教育中加强民族团结教育的思考

加强民族团结是立国和兴国之本,加强民族团结、维护社会稳定和祖国统一,高校肩负着神圣而重大的历史使命。高校的民族团结教育要高举爱国主义旗帜,培养大学生的中华民族意识。在高校思．想政治教育中,应该通过多种形式和多种途径开展民族团结教育,使民族团结教育进教材、进课堂、进头脑,让维护民族团结和国家统一、反对民族分裂成为当代大学生的自觉行动。     

关于少数民族地区高校开展民族团结教育的几点思考

少数民族地区高校开展民族团结进步教育是德育工作的重要内容，有着重大的现实意义和深远的历史意义。民族团结理论、历史、成就教育是民族团结教育的主要内容，课堂教学、校园活动、社会实践教育是民族团结教育的主要途径。     

马克思主义民族学理论在高校思想政治教育中的运用——以西藏高校为例

民族地区大学生的民族团结意识对于该地区稳定和发展具有非常重要的影响力。西藏地处祖国边陲要地,面临严峻的政治形势。因此,分析在西藏高校中如何运用马克思主义民族学理论做好大学生思想政治教育,对于西藏高校的青年学生健康成长具有实际而深远的意义。     

西藏传统文化在西藏高校思想政治教育中的作用

西藏传统文化,是为大多数藏族同胞所尊重、认可、接受的道德规范,是藏族人民心理特征和思想情感的综合反映。本文揭示西藏高校思想政治教育工作与西藏传统文化的关系,探索在西藏高校思想政治教育中运用西藏传统文化的正确途径,论证将西藏高校思想政治教育与西藏传统文化相结合,对于提高西藏高校思想政治教育水平的必要性。     

“感染教育法”在西藏高校民族团结教学中的运用策略简

“感染教育法”作为一种隐性教育手段在思想政治教育中发挥着重要作用。文章从教育情境的创设;教学过程发挥教育者主体作用;充分发挥榜样作用以及群体实践感染四个方面探索“感染教育法”在西藏高校民族团结教学中的运用,以达到提高民族团结教学效果。     

“感染教育法”在西藏高校民族团结教学中的运用策略

"感染教育法"作为一种隐性教育手段在思想政治教育中发挥着重要作用。文章从教育情境的创设;教学过程发挥教育者主体作用;充分发挥榜样作用以及群体实践感染四个方面探索"感染教育法"在西藏高校民族团结教学中的运用,以达到提高民族团结教学效果。     

对新形势下高校民族团结教育的若干思考

国家的统一和各民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本前提和重要保证,在新形势下高校开展民族团结教育具有重要意义。高校开展民族团结教育的途径主要包括课堂教学、校园文化活动和社会实践活动等,通过这些具体活动可以培养大学生民族情感、加强民族团结、维护祖国统一。     

高等院校民族团结教育常态化研究

我国是一个多民族国家,民族团结有着非常重要的意义。现阶段我国在高校民族团结教育方面的研究多以内容、途径、理论及重要性为主要研究方向,在机制研究和常态化研究方面比较欠缺,如何实现高等院校民族团结教育的常态化已经成为意义深远的一项工作。本文以此为出发点,对高等院校民族团结教育常态化的意义、影响因素及途径等方面进行了分析和研究,希望可以为民族团结、社会稳定起到一定的积极作用。     

加强过程管理 提高德育实效

安徽省合肥市第三十五中学自承办内地西藏班以来,积极探索民族教育规律,突出爱国主义教育和民族团结教育,努力推行代理家长制和德育导师制,加强养成教育和公民意识教育,强化德育过程管理,力求管理过程精细化,不断提高德育实效,促进了西藏学生全面健康发展。一、拓宽德育途径,突出爱国主义教育和民族团结教     

强化西藏高校辅导员的思想政治教育职能

本文针对西藏高校辅导员思想政治职能弱化的现象,根据西藏高校特点和辅导员工作实际,总结归纳出西藏高校辅导员思想政治教育工作现状及影响和制约其功能发挥的因素,探讨强化西藏高校辅导员思想政治教育职能的对策,以及提高西藏高校辅导员思想政治教育能力的方法和途径。     

柳州市高校民族团结教育现状调查与对策分析

高校是对学生进行民族团结教育的主阵地。通过调查发现柳州市高校开展民族团结教育的途径过于单一,活动内容和形式都不够吸引人,教育效果不太理想。为此,高校应该坚持双管齐下,加大"显性课程"与"隐性课程"的完善与改革力度,坚持课堂教学与课外活动并进,将民族团结教育贯穿于学生的日常生活之中,以此来增强教育的感染力,保证教育的实效性。     

学校社会工作视域下高校少数民族学生德育工作的创新

开展少数民族学生思想政治教育,促进民族团结是高校德育工作的重要内容。本文从学校社会工作角度,结合现有的高校民族团结教育和少数民族学生德育的工作架构,指出高校少数民族学生德育工作中学校社会工作的缺失,提出了学校社会工作的介入具有的独特的价值意义、丰富内涵和介入的途径。     

少数民族大学生民族团结教育的时代诉求与路径选择

我国是一个统一的多民族国家,民族团结关系到国家统一、政治安定、社会稳定和各民族繁荣发展。鉴于少数民族大学生民族团结教育路径研究既是国际环境变化的新要求,也是我国社会主义现代化建设的新要求,因此,针对少数民族大学生民族团结教育的现状,探索并改进少数民族大学生民族团结教育的实践路径迫在眉睫。本研究认为,高校可以通过构建科学的教育体系、完善教育内容、创新教育方法等途径加强和改进少数民族大学生民族团结教育。