浅谈初中数学教学中的变式训练

随着我国人民生活水平的不断提高,国民素质的不断攀升,对于教育的重视程度也在不断增强,作为工具性较强的数学,是其他学科学习的基础,因此对于它的教学成果的有效性不容忽视。文章结合变式训练的意义、原则以及方法,研究其在初中数学教学过程的实际运用。     

初中数学教学中的变式训练

变式训练是数学教学的一种思维训练方式,通过对某一个特殊命题,进行合理的转化,学生们能够学会抽象的数学思维,更加灵活地解决实际问题,从而提升数学思维的运用。     

初中数学教学中的变式训练分析

伴随着素质教育的不断普及,初中数学教育质量也在不断地提高。初中数学教育的目标逐渐从以往的解决题目转变为能力与思维的培养。变式训练不仅是应试教育之下的重点教学内容,同时也是培养学生应变能力、变式思维能力的重要途径。对此,为了更好地提高基础教育质量,本文简要分析初中数学教学中的变式训练,希望可以为相关教育者提供一定理论性帮助。     

论初中数学教学中的变式训练

变式训练是针对某一特定的命题,对其进行合理的转化,从而训练学生的思维能力,使其能够更加灵活地运用所学知识解决实际问题。在初中数学教学中对学生进行变式训练,能够提高初中数学教学效果。     

论初中数学教学中的变式训练

随着素质教育的不断普及,教育界对初中学生的素质教育越发重视,而在初中数学教学中进行变式训练,恰有助于提升初中学生的综合素质,使初中学生的思维能力、创新能力以及逻辑能力等获得有效进步,帮助初中学生拥有良好的自主学习能力,从而为初中学生今后的数学学习奠定夯实基础。本文以变式训练定义与现状为出发点,着重探讨初中数学教学中的变式训练运用策略。     

例谈变式训练在初中数学教学中的作用

变式教学是通过不同角度、不同侧面、不同情形、不同背景的变式手段使学生有效地加深认识和理解数学对象的本质特征的活动过程。对帮助学生理解知识含义、熟悉数学方法、提高数学能力等具有积极的意义。     

初中数学变式训练教学切点探微

在进行初中数学变式训练教学切点探索时,教师要有变式应用意识,对不同数学变量进行变式处理,为学生提供更加丰富的思维视角,以成功调动学生数学认知意识。数学概念、数学公式、数学题目、数学应用等,都属于数学训练重要内容,教师对相关关联关系进行变式处理,符合学生数学认知成长规律,具有极为广泛的应用价值,其实践操作应用前景广阔,值得教师展开深度探究。     

浅谈初中数学教学中变式训练设计策略

在初中的教学中发现,许多同学在做题过程中都是对公式简单的套用,没有自己的理解与思考过程,一旦出题模式发生变动,学生就摸不着头脑,没有好的思路方法,束手无策。如果在数学教学中,引入变式训练的应用,在数学练习中引导学生拓展思路、开阔视野,同时创造活跃的课堂气氛,帮助同学在激发兴趣的同时掌握做题方法,促进学生数学学习能力的提升。本文就初中数学教学中变式训练设计进行有关阐述。     

变式训练在初中数学课堂中的应用

新课程改革倡导对学生学习素养的全面教育,在初中数学课堂上,要注重以学生为主体,实施学生自主学习、自主创新的素质教育方式。为了达到教育目标,可以采用变式训练方法,对初中数学概念、定理、法则等进行变式的学习和应用,引导学生采用发散的数学思维,在数学习题中融入创新和变通的理念,在变式训练的量变到质变的过程中,实现自我数学思维的创新突破。     

浅议农村初中学校数学变式训练教学

在推动城市发展并缩小城乡差距的过程之中,我国许多农村学校开始积极推动教育改革,以素质教育和新课程改革为立足点和核心,有效突破应试教育的桎梏。作为一种创造性的教学模式,变式训练教学在农村初中教学之中受到了广泛的好评以及应用,因此本文立足于我国农村初中学校数学教学的实际情况,对变式训练教学的具体应用进行分析以及研究,以期为提高我国初中教学水平提供一定的借鉴。     

如何在初中数学教学中渗透变式训练

在初中数学教学中,往往出现这样一种情况,许多学生做习题只会机械模仿,缺少独立思考的能力,当题目的形式稍加变化,就束手无策。如果将变式训练的方法加入到数学教学里,以知识点的本质为基础,演变出形式不同的变式,引导学生通过不同的思路解决题目,将对学生思维积极性和变通性有很好的培养。本文就如何运用变式训练培养学生的数学能力、提高应变能力进行研究。     

浅谈初中数学课堂中的变式教学

变式教学是数学学科教学中应用最为频繁的一种教学方式,尤其是在新课改背景下,随着对学生知识应用能力重视程度的不断提高,变式教学成为初中数学教学的一种主要教学方式。文章细致地分析了变式教学在初中数学教学过程中的具体应用,旨在通过变式教学的顺利实施,深化学生对数学知识的认识,把握数学知识的本质。     

探究初中数学教学中的“变式训练”

步入初中以后,学生学习的数学知识变多、变难。这就造成了很多学生对数学的学习产生厌烦心理,面对这种现象,教师需要在传授给学生数学知识的同时,注重培养学生的数学思维。学生具有数学思维对他们的学习生活都有很大的帮助。培养学生的数学思维,教师可以利用变式训练的教学方法。     

浅谈变式教学在初中数学中的应用

变式教学对提高初中生数学学习的能力具有重要意义.本文分析了变式教学的内涵及变式教学应遵循的教学原则,对如何实施变式教学的策略作了进一步的阐述.     

浅谈变式教学在初中数学教学中的运用

阐释变式教学的含义及其在初中数学教学中的意义,实例阐述变式教学在初中数学概念教学、命题教学、解题教学中运用.     

浅谈变式教学在初中数学教学中的运用

阐释变式教学的含义及其在初中数学教学中的意义,实例阐述变式教学在初中数学概念教学、命题教学、解题教学中运用.     

浅谈数学教学的变式训练

变式教学作为一种传统和典型的中国数学教学方式,不仅有着广泛的经验基础,而且也经过了实践的检验.《新课程标准》倡导的创新育人理念,在数学教学中需要通过变式教学来实现.那么,如何实现新课程理念与传统变式教学的整合,有效地培养创新意识,有意识地实施变式呢?本文结合自身的教学实践,从四个方面对该问题进行了阐述.     

变式训练在初中数学中的应用模式

初中数学所涉及的相关知识涵盖了各个知识的方方面面,致使数学成为中学生必修、必考的科目,所以为保证中学生能够高效率地学习与其相关的专业性知识,数学教师应运用变式训练来强化中学生的学习和思维能力,从而使得中学生能有效地克服对初中数学的恐惧心理,进而从心理上接受初中数学所涉及的相关知识。     

浅谈变式教学在初中数学教学中的运用

相当长的一段时间时期以来,学生都是通过机械地重复练习,以及被动的数学讲解来学习数学知识。这样的教学方法完全限制了学生想象力,严重抑制了学生的创新能力,不利于新课改数学教学的推进工作。因此,变式教学在初中数学教学过程中应运而生,该教学方法能够有效提升学生思考数学问题的主动性,帮助学生进一步发散思维,提高自身的数学综合素养。