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１．培养数学创新思维应突破形式化 一切创造性的数学思维活动往往是直觉的，非形式化的，非逻辑的。中国传统数学没有严格证明，牛顿的微积分更没有形式化，但这些都创造了数学。诚然，数学特别注重逻辑上的严密，形式上的推演，这对培养学生的逻辑思维是必要的。但完全的单纯的形式化，往往会制约学生对数学的本质和研究方法的认识，从而不利于创新思维的塑造。如概率是高等数学中一个很平凡的概念，无非是生活中“可能性”的量化，如果非要按照形式化的方法，从事件集、等可能事件一步步讲起来，势必使生动活泼的概念淹没在形式演绎的海… 相似文献
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在教学中教师应努力营造民主氛围,培养学生的创新意识;重视数学思想,培养学生的创新精神;训练直觉思维,培养学生的创新思维。 相似文献
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数学教学注重培养学生的创新意识和创新精神是数学教育的时代主题 ,是素质教育的核心 ,也是当前每位数学教育工作者 ,特别是第一线数学教师所关注的课题。那么如何在数学教学中实施创新教育呢？一、应解决的几个问题在数学教学中实施创新教育是一个系统工程 ,它涉及对教学原则、教学情境、教学方法、教学措施、教学手段及教学目的等问题的重新思考 ,这些问题必须解决。１．教学原则（１）民主性原则 :表现为师生和谐、互相激励 ,鼓励不同意见的发表和不同类型行为方法的产生。（２）延缓判断原则 :教学中 ,教师对学生、学生对学生的意见 ,对… 相似文献
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我认为数学学习不应该仅仅成为学生对概念、法则、定理、公式的熟练运用，还应该鼓励学生自己去经历学习过程。用自己的方法去探索问题和解决生活中的实际问题。可见，教师在课堂上采用的教学方法越灵活，越具有创造性，学生的创新思维才能得到发展。因此，我们必须改革课堂教学过程，让课堂教学过程有利于学生创新思维的激活，有利于学生创新能力的培养。结合教学实际，我尝试进行了小学数学教学创新思维培养的实践。 相似文献
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小学数学教学如何实施创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
数学教育作为基础教育的重要组成部分，对培养学生的创新思维和创新能力具有其他学科无法替代的作用。本文就小学数学教育如何实施创新教育谈谈粗浅看法。 相似文献
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数学创新教育的内容结构主要包括创新意识、创新情感、创新思维、创新能力等方面。国家为了深化教育改革，全面推进素质教育，新一轮基础课程已在全国各地普遍实施。本文试就数学新课程中实施数学创新教育策略进行探讨。 相似文献
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江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”开展创新教育是全面推行素质教育的重要内容。创新教育强调要变革人们的思想观念、思维习惯和行为方式，提高学生的整体素质，注重开发学生的潜能，全方位地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。下面就如何在小学数学教学中实施创新教育谈几点看法。一、在小学数学教学中实施创新教育的基本内容在小学数学教学中实施创新教育的基本内容包括心理品质教… 相似文献
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在数学教学中如何实施创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
曾英华 《成都教育学院学报》2002,16(8):78-78,80
江总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家的兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长在教育。”这给教育寄予无限希望。学校是教育的主阵地,课堂是教育的核心。数学作为教学的基础学科,如何在教学过程中实施创新教育呢?我仅就自己的实践,谈点认识和做法。 相似文献
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在初中数学教学中实施创新教育,就要把学习的主动权交还给学生。只有让每个学生主动积极的参与到数学教学中来,让每个学生都有创造发展的机会,使他们获得成功的体验,才能培养学生的创新意识和能力。 相似文献
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张其兰 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(7):27-28
数学教育是数学活动的教育,也就是思维活动的教育。如何在小学数学教学中实施创新教育。引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题。下面就数学教学中实施创新教育谈点看法： 相似文献
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张小霞 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(2):94-96
创新教育是素质教育的重点，数学作为一门基础学科，更应肩负起实施创新教育、提高学生综合素质的特殊使命，文章将从两个方面论述如何在数学课堂教学中实施创新教育：一、更新教育观念、树立创造教学观；二、数学课堂教学如何实施创新教育。 相似文献
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盘心灵 《中国基础教育研究》2009,5(3)
创新教育是当今时代的主题。“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新，创新是一个民族的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是现代职业学校数学教学的一项基本任务。数学学科的教学内容是前人创新的产物，数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新，创新教育也寓于数学教学之中。职业学校的学生即将走上不同的工作岗位，要使他们成为适应知识经济时代的创新型人才，必须转变传统教学观念，通过有效的教学手段和教学方法，培养学生的创新意识、创新个性和创新能力。 相似文献
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创新教育是以培养学生创新精神为核心的素质教育，小学数学教学应如何根据学科特点，实施创新教育？下面是笔者的一些做法。 相似文献
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创新教学已成为数学教学的一个重点．在实际教学过程中,学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视。作为数学教育工作者,在数学教学中,如何培养学生的创新精神,找到培养学生创新能力的有效途径呢？下面谈几点我的拙见。 相似文献
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刘明 《四川教育学院学报》2003,19(12):50-51
教师的创造与学生的创造是密切关联的。富于创造性的教师最懂得怎样把学生引入创造的宫殿 ,使学生发挥创造才能。在中学数学教学中实施创新教育 ,可以从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性等四个方面入手。一、激发学生的创新意识教师要启迪学生创造性地“学” ,标新立异 ,打破常规 ,克服思维定势的干扰 ,激发学生大胆探讨问题 ,增强学生思维的灵活性、开拓性和创造性。例如 :由判别式的特征引出创新意识。例 1 设a1 ,a2 ,…an 是正数 ,证明对任意的自然数n ,下面不等式成立 :(a1 +a2 +…an) 2 ≤n(a12 +a22 +… +an2 ) 要… 相似文献