谈提升音乐课中学生学习幸福感的策略——以苏少版二年级《大风车》一课教学为例

音乐教学中,打造幸福的音乐课堂,可以有效提升学生的学习幸福感。因此,教师应立足儿童本位的教学设计,关注幸福课堂表征的教学实施,改进缺乏有效应对的教学细节,这样可以切实提升学生的学习幸福感,构建属于学生的幸福课堂。     

小学语文课堂情趣教学策略

根据小学语文教学新课标的要求,我们的学生才是课堂的主人。对于我们的小学语文教学来讲,应该以激发学生学习兴趣和培养学生学习意识、学习品质为落脚点,提升语文教学的效果。这样的要求对于我们的教师来讲,就是将小学语文的课堂归还给我们的学生,提升课堂的趣味性,激发学生们的学习热情。     

浅析小学语文课堂评价的实施困境与解决路径

在小学语文课堂教学中,教师应当积极帮助学生进行学习,提升学生的课堂学习体验,发挥学生的教学主体作用,在这个过程中课堂评价是十分重要的一环。小学语文课堂教学评价有着知识性与人文性的一方面,教师应当采用多样化的语言,借助课堂评价提升学生的学习体验,帮助学生更好地发展心智。     

构建高效课堂的方法——试论小学语文学科中趣味性教学模式的运用

提升高效课堂的效率是众多语文老师追求的目标,采用趣味性教学模式提升语文课堂效率是重要的途径之一。随着新课改的不断深化,要求语文老师根据学生的自身特点以及身心发展,以针对性的方法调动学生对课堂的兴趣,从而提升课堂学习的有效性。因此小学语文学科的教育方法必须改变以往枯燥乏味的教学方式,不断加强小学语文教学的趣味性,激发学生对于语文学习的兴趣爱好,充分提高学生参与语文教学过程的主动性,所以需要通过以往的教学经验总结出提高趣味性教学的方式。本文通过探讨运用教材教学提高课堂的趣味性、运用多媒体的教学情境提升教学的趣味性以及运用故事教学提升学生学习的需求,以此来调动学生对语文学习的热情,并有效创建语文教学的趣味性。     

浅议情景教学在高中英语教学中的应用研究

高中英语教学课堂中广泛应用情景教学方法,英语教学课堂当中需要按照学习教材,创设出合理科学的情景教学模式,帮助学生提升学习英语的兴趣,促使学生积极参与到英语活动当中。文中将重点分析情景教学在高中英语教学当中的应用,希望提升我国高中英语教学课堂的教学水平。     

网络协作学习在高中信息技术课堂教学中的应用思路研究

信息技术发展越来越快,也成为学校教学的主要内容之一,并且网络教学也被应用到教学课堂中。在信息技术课堂上．网络教学模式更有利于学生在课堂上的学习,为学生提供了丰富的学习资源,使得学生处于主体地位,提升了学生学习的主动性。教学课堂需要学生之间的互动．网络协作学习是实现互动式课堂的最佳途径,通过网络学习平台来培养学生的协作意识,从而实现学生的素质发展。     

提升初中化学教学课堂有效性策略探究

初中学生迈入初三阶段,学习任务及目标骤然加重,其在巩固提升固有知识的基础上,还要接受全新的化学体系的知识学习,其必然会产生对化学学习的抗拒心理。基于这种情况,教师在初中化学教学课堂开展教学工作时,应合理制定教学策略,提升化学教学课堂的有效性,促进学生对化学知识的掌握和提高,提升学生的课堂学习效果。     

小学语文教学中体验式学习的应用

随着教学形式的不断创新完善,在当前的教学中出现很多的新型教学方式,对学生的学习有着重要的推进作用,有利于提高学生的课堂学习效率。体验式教学在众多的教学方式中对学生的学习非常有效,这种教学方式最主要的就是加强对学生的教学过程,增强对学生的课堂教学过程,使学生可以增强对课堂的学习兴趣。体验式教学让学生可以充分的感受到课堂学习的内容,对学生的学习习惯的养成有着重要的作用。本文就小学语文教学中体验式学习的应用进行探究,为学生课堂学习效率的提升提供建议。     

初中历史课堂教学优化设计

新课程改革步伐的加快,促进了高效课堂构建的进程,如何引导学生采用更新型的学习方式实现高效学习,全面提升教学效率成为研究的重要课题。历史教师采用问题引导教学,突出了学习的趣味性及灵活性,扩大了学生参与面,提升了历史课堂学习效率,也促进了学生知识水平与能力提升。     

如何提高初中物理课堂教学效率

初中物理的学习是学生在初中阶段的一个重点,也是一个难点,教师在课堂上进行教学时,应该根据学生的性格特征,以及学习情况设置一种真正符合学生的学习模式,只有这样才能让学生在课堂上真正地发挥他们的积极主动性,从而提高他们的学习效率。教师在课堂进行教学时,要摆正学生的学习态度,让学生真正意识到自己在课堂学习中的重要性,同时教师要和学生进行积极的配合,一起加强学生在课堂上的学习,从而达到学习能力的提升及课堂学习效率的提升。学生在课堂进行学习时,也要和教师进行积极的沟通,及时反馈他们的学习情况,让教师能够真正地掌握学生的学习情况。     

构建小学语文活力课堂的策略探讨

活力课堂是学生所期盼的,也是学生所向往的。文章立足于小学语文课堂教学实践活动,分别从"优化课堂教学,提升课堂氛围""精心创设教学,激发学习兴趣""多元教学方式,提升教学活力""联系生活实际,走进语文世界""趣味课堂教学,突出课堂魅力""学生合作学习,增添课堂活力""实施因材施教,提升教学效果"这七个方面入手,针对构建小学语文活力课堂的策略进行了初步地分析和探索。     

初中数学课堂教学有效性策略之我见

初中数学有效课堂的构建,既能激发学生学习热 情’有效缓解学生学习压力’还能营造良好教学氛围’不断提升 学生学习效率,从而使得学生学习能力及成绩得以提升。那 么,本文就主要结合笔者自身多年教学实践,谈谈如何在数学 教学中构建有效课堂,为相关教学活动开展提供可参考价值。     

初中数学微课模式下的智慧课堂构建刍议

初中数学教学中,智慧课堂的构建,有利于提升学生的自主学习能力、提升学生创新能力。因此,初中数学教师应当紧密结合微课模式,在新课教学、翻转课堂、复习课堂中构建初中数学智慧课堂,促进初中数学教学质量提升。     

课堂观察对初中英语教学的作用

新课改的具体要求就是追求并提升教学效率及有效性,课堂观察是保证课堂效率的重要方式。课堂观察不仅可以帮助教师直接发现学生在学习过程中存在的问题,还能有助于教师顺利完成教学任务,改善与学生之间的关系,对于提升教学水平具有积极意义。分析课堂观察对初中英语教学的积极作用,了解促进学生学习成果的重要方式,明确课堂观察对优化教育教学质量的根本所在。     

小学数学课堂教学中如何有效开展小组合作学习

随着当今时代教学理念的改变,数学教育的教学侧重点也发生了变化。在数学教学课程中,教师应该要更加注重课堂小组合作教育,利用合作学习提升学生的课堂参与度,促进学生间的情感交流,培养学生的合作精神和探究精神,进而全面提升数学教学的有效性和实效性。本文通过对小组合作学习的再认识,提出了小学数学课堂中开展小组合作学习的策略,以供参考。     

情感教学在初中英语教学中的应用

在初中阶段的英语教学过程当中运用情感教学,就是在实际教学过程当中,教师应该遵循以人为本的教学原则,并且将心理学的相关知识和理论方式用于教学当中,从而有效地激发和调动学生英语学习的兴趣,提升学生在英语课堂中的学习积极性。在初中英语课堂当中,学生英语学习兴趣的培养,能够不断促进学生的自信心提升,让学生能够主动地参与到英语学习中,从而有效提升初中英语课堂的教学效率,让教学效果能够达到课前预期。     

优化课前活动 有效“翻转”英语教学

"翻转课堂"是近些年来较为盛行的一种教学模式,其注重激发学生的主体作用,促进学生与课堂的充分融合,在提升课堂教学质量方面发挥了重要作用。对于初中英语教学来说,同样可以通过"翻转课堂"教学模式的应用,达到课堂活动的优化,让学生能够更好地过渡到课堂学习,提升学生课堂学习效率。     

合作探究在高中物理课堂教学中的应用

高中物理教师必须保证课堂教学中的质量和教学效果,才会提升学生在物理学习中的成绩,也会有效培养学生的物理学习兴趣。教师要运用不同的教学形式融合探究教学的方法实现高效物理课堂的构建。教师要加强对物理课堂中教学现状的了解,针对物理课堂中的教学问题提供可行的教学策略,让物理课堂中的教学促进学生思维能力的提升,同时教师在课堂教学中要应用探究模式,为学生的物理学习构建强大 的基础。文章中就主要讲述了合作探究模式在高中物理教学中的有效应用。     

在初中化学教学中构建“有效提问”的策略

随着新课改的不断推进,初中化学课堂越来越强调学生的主观性,教师在进行初中化学的教学时,需要时刻将学生作为教学的主角,这样才可以不断提升学生的学习效率,让学生可以更加高效地学习。而通过不断进行有效提问,可以不断提升学生的学习主体性,让学生成为教学的主角。有效的教学提问,可以不断转换学生的思维方式,而且可以不断提升课堂的教学效率,让学生可以更加高效地进行初中化学的学习。接下来,我将针对初中化学教学中构建有效提问展开策略探究。     

课堂教学有效评价策略的研究

课堂教学是教师教学的主阵地,是学生学习的主战场,所有的教学内容都要在课堂内完成。那么评价教师课堂教学内容的有效性,关系到教学质量的进一步提升,关系到学生进一步学习的提升。有效的评价,是学生进一步学习的基础,有效的课堂评价,能够发展学生的判断能力,增强学生的活动能力和实践能力,更能够进一步增强学生的各种组织能力,还能够提高教师的教学能力、教学组织能力,增强课堂的应变能力。