高效语文课堂之我见

要构建语文高效课堂,教师就要认真备课,重视预习,注重朗读、感悟、赏析和拓展训练、改进教法,注重学法和对知识体系的整理等,以充分激发学生兴趣,高效率、高质量地完成教学任务,有效地促进学生语文综合能力的提高。     

高效语文课堂之我见

要构建语文高效课堂,教师就要认真备课,重视预习,注重朗读、感悟、赏析和拓展训练、改进教法,注重学法和对知识体系的整理等,以充分激发学生兴趣,高效率、高质量地完成教学任务,有效地促进学生语文综合能力的提高。     

如何构建小学语文高效课堂

正课堂是教学的主阵地,教师应把握好课堂教学,向40分钟要质量,尽量在一堂课里让学生学到更多的知识、更多的方法,让学生逐步形成良好的学习习惯,让学生的学习情感和兴趣得到进一步的培养和深化。可以说,高效是课堂教学的目标,灵活务实是课堂教学的手段。如何构建小学语文高效课堂,笔者认为主要有以下三方面。一、更新理念,变"主宰"为"主导"教师应清楚地认识到自己面     

小学语文高效课堂的构建

探讨小学语文高效课堂构建策略：1）转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率;2）提高备课实效,为高效课堂奠定基础;3）运用灵活的方法手段进行教学,构建务实高效的课堂;4）加强师生之间的合作教学,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;5）以趣结尾,余音缭绕。     

浅谈如何构建高效高中化学课堂

新课改下的高效课堂要求教师以导师的角色引导学生自主学习,在有限的时间内真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.教师要对如何构建高效高中化学课堂进行探讨.     

关于构建小学语文高效课堂的研究

新课程标准下,对小学语文教育提出了新的要求,重点在于加强小学生自主学习与思考能力,全面提升小学生的语文整体素质,构建小学语文高效课堂,提高小学语文教学效率与教学质量。因此,本文主要结合作者的教学实践,提出了构建小学语文高效课堂的几点意见,帮助小学生不仅仅是通过课堂教育获得知识,还能够在课堂之余充分利用所学知识。     

创新语文教法 构建高效课堂

构建小学语文高效课堂是每一位小学语文教师面临的研究课题,我们要教学不断探索和探究,充分利用课堂时间,构建高效课堂,从而真正促进学生语文能力的发展。     

关于小学语文高效课堂构建的尝试研究

小学素质教育一直以来都是教育部门关注的重点,高效的小学语文教学能够对学生的能力提升起到重要的引导作用。本文主要探讨小学语文高效课堂构建的尝试,首先对我国小学语文教学的现状进行分析,并对高校课堂的基本内涵进行简要阐述,最终针对性地提出构建小学语文教学高效课堂的策略,包括改进课程导入方式、提升学生学习主动性、改善教学方法以及引入情境教学等方式。     

浅谈实施高效课堂的三点措施

课堂是学校教学的主阵地。追求高效扎实的课堂是教学永恒的目标。笔者根据多年教学实践,从备课应充分、预习须扎实、课堂要抓实三个方面论述了实施高效课堂的三点措施。     

语文高效课堂的构建例析

结合教学经验,从课前准备、预习交流、再次阅读、文章结构梳理、带着问题深入学习以及归纳总结形成完整认知等教学环节分析了如何构建语文高效课堂。     

关于构建中职语文高效课堂策略的研究

育人是教育的目的,促进中职学生的全面进步和发展是中职语文教学的重要任务。因此,中职语文教师要认真备课,设计教学方案,突出职业特色,结合专业特点,积极创建高效课堂,立德树人,提高中职生的语文素养。     

高中地理高效课堂构建研究

高效课堂是指能够在有限的课堂教学时间之内,使学生实现对知识最大化吸收、理解与掌握的课堂教学组织形式。从此种课堂所追求的目的来看,教师要着重于对学生核心能力的养成,使学生快速进入课上听讲状态,改变以往被动学习的窘境。     

构建高效高中化学课堂为学生成才加油

新课改下的高效课堂要求教师以"导师"的角色引导学生自主学习,在有限的时间内真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。教师要对如何构建高效高中化学课堂进行探讨。     

小学语文高效课堂的构建

课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地,构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标,并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么,如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢?本文围绕课堂教学效率的最大发挥,针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措,以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。     

有效预习是构建高效课堂的基石

叶圣陶先生曾指出:"在精读指导前,得先令学生预习。"著名专家杨再隋教授也曾说过:"在学习新知识前,让学生利用一些学习资源进行适当的预习,以建立旧知与新知之间的联系是必要的。"实践证明,有效预习是构建高效课堂牢固的基石。经过有效的预习,学生会对新知识有所了解,发现一些疑点、难点。这将使     

构建语文高效课堂

小学生处于贪玩、好动的年龄阶段,教师如何利用好课堂的时间就显得更为重要,因此,要采取多种方式来建立高效课堂。本文结合实际的工作经验,以促进学生的终身发展为理念,对如何构建一个小学语文的高效课堂进行探讨,希望可以提高学生的学习质量,使学生积极主动的参与语文教学中来,真正实现素质教育。     

小学语文教学如何构建高效课堂

高效课堂就是在教学中最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务,实现教育教学的三维目标整合,以求取得课堂教学的最佳效果,培养学生的创新意识。     

小学语文高效课堂的构建

高效课堂是语文课堂发展的必然,体现了以人为本,更明确的说是尊重了学生本身。发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习,能够带着兴趣去学习。在欢乐和谐中提高效率。从而获得最优的学习效果。     

如何构建小学语文高效课堂

随着新课程改革的逐步推行,课堂作为教学的主要阵地,逐渐呈现出与传统课堂与众不同的特点。构建新课改下的小学语文的高效课堂,是每一位小学语文教师急需探究的课题之一。     

构建低年级语文高效课堂

<正>小学低年级学生除了具有爱玩爱闹、注意力易分散及喜好模仿等年龄特征以外,还具有语文基础知识储备较少及学习主动性较差等特点。因此,低年级语文教学高效课堂的构建,应从了解学生的年龄特点及实际学习需要入手,积极创设教学情境,实施互动教学,培养学生的学习兴趣,让高效课堂真正发生。1.创设教学情境,激发学生的学习兴趣。低年级学生受陌生感、约束感等因素的影响,对语文学习具有一定的抵触心理。