刍议高中化学有效教学的方法

在新课改环境下,高中化学教学中教师如何通过科学、有效的教学方法提高学生学习效率,促进学生思维能力的培养,进而促进学生的全面发展,这是教师现阶段所面临的重要问题,应当及时解决。     

高中化学有效教学实践与研究

化学作为高中阶段重要的课程之一,它是学生实现素质教育的重要组成部分.对化学有效教学进行研究不仅能够提高学生的化学成绩,还能对学生的全面发展有一定的积极作用.因此,针对有效化学教学的实践与研究,本文首先从高中化学有效教学理念出发,然后对高中化学教学现状及实践进行分析,最后提出了有效教学在高中化学中具体方法,希望有效教学在高中化学中起到积极作用.     

新课改下高中化学有效教学探索

教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。     

浅谈高中化学的有效教学方法

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径,新课程理念的”有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。     

高中化学有效教学略谈

普通高中课程标准实验教科书的教学实践,提出了关于如何进行高中化学新课程教学的几点思考.同时也提出了自己在新课程教学中的几点困惑,以期更好地积累高中化学新课程有效教学的经验.     

高中化学如何进行有效教学

高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾.为解决矛盾,应从备课、和谐师生关系、合理安排课堂时间、实验中进行探究、有效合理提问、灵活利用各种教学手段,重视多媒体运用、精心设计各种练习环节,布置作业精巧等方面进行有效教学.     

高中化学课程有效教学的研究

现阶段,高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾。为解决这一教学矛盾,化学教师应从课前备课、课中合理安排、课后有效强化等环节进行强化。以达到有效教学的目标。     

高中化学有效教学探微

如何进一步提高高中化学教学的有效性是当今化学教师面临的课题。教师在课堂教学中,应积极运用化学发展的前沿理论,转变教学理念,创设情境,促进师生互动,加强化学实验,以提高化学课堂教学的有效性,为培养高中生的创新精神与实践能力奠定基础。     

论实施高中化学生活化教学的有效方法

在我国普通高中各个课程中化学这门基础课程与其他的学科有很大不同,它的教学应用性和教学实践性非常强。随着现代化教育改革的逐渐深入,各种学习教育方法不断涌现,而生活化教学更加能让学生感受到这门课程的魅力。     

浅谈高中化学有效教学

有效课堂最主要的是高效性,使学生在固定的时间和学段内学到更多的知识和提高分析问题的能力。简单地说,有效教学就是追求用最少的教学时间获得最好的教学效果。在教学中,教师要注意激发学生兴趣,将生活融入到化学教学中,采用现代化教学方法,创设教学情景,以提高学生主动性,使学生积极主动地参与到化学学习中,提高化学教学效率。     

高中化学如何进行有效教学

高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾。为解决矛盾,应从备课、和谐师生关系、合理安排课堂时间、实验中进行探究、有效合理提问、灵活利用各种教学手段,重视多媒体运用、精心设计各种练习环节,布置作业精巧等方面进行有效教学。     

高中化学有效教学措施研究

本研究以高中化学有效教学为研究重点,重点探讨了新课改实施过程中高中化学有效教学的措施,认为可以从以下三个方面着手工作,分别是改变传统的教学观念,开展必要的教学探讨;拓展高中化学课程资源;提高化学实验效果。     

浅谈高中化学有效教学的策略

如何才能让学生轻松有效学习化学呢?本文笔者认为化学教师要做好三个"三钻",即钻研教材,走进教材;钻教法,灵活多变;钻研个体,因材施教.     

高中化学教学有效策略分析

本文首先阐述了研究化学有效教学策略的意义，进而提出了有效教学的策略和实施。     

高中化学课堂如何实现有效教学

高中化学教师不仅要树立正确的教学理念,采用恰当的教学策略,建立有效的教学模式,而且要鼓励学生发挥主观能动性,找到适合自己的好的学习方法,从而大大增强化学课堂教学效果。本文就如何提高高中化学课堂教学的有效性作了探讨。     

浅议如何对高中化学进行有效教学

在面临内容多而课时少的矛盾情况下,高中化学新课程又该如何解决矛盾呢?在新理念、新课标、新教材的课程改革浪潮中,需要对新课程教学实践中的有效教学策略进行冷静反思。     

高中化学有效教学的几点策略

高中生获得化学知识的主要阵地是化学课堂．有效的化学课堂使教师教得高效,体验教的幸福．使学生享受学的乐趣,从而提高教学质量和课堂效率．使学生在轻松、民主的氛围中实现教学目标,产生学习化学的兴趣。化学是高中阶段一门较为复杂的学科,如果教师忽略了课堂导入．或者课堂导入不合理,枯燥地为学生讲解理论知识。让学生一味地死记硬背,则很容易让学生对化学产生畏惧心理,长此以往。会严重降低高中化学课堂教学的有效性。作者将结合自身多年高中化学教学的经验,简要分析当前高中化学课堂导入中存在的问题．并提出几点调整建议。     

高中化学有效教学的实现策略

教师所掌握的教学策略、所学习的教学技巧等都直接影响着一堂课的效率与质量。高中化学本身便是高中教学的重要内容,但是受到学习科目繁多的限制,化学课时十分有限。因此,教师必须在高中化学教学中实现有效教学,尽可能在最短的时间内提高高中生的化学学习能力,促进他们化学素养的提升。     

高中化学生活化教学的有效实施途径

高中化学是一门趣味性很强的学科,生活化教学方式让高中化学学习更有趣,借助生活中的例子帮助学生理解知识,懂得化学,并培养用化学知识解决实际问题的能力。     

高中化学课堂有效教学的实现策略

课堂有效教学主要是指在现实的课童教学实践活动中,为了最大限度的实现教学目标和完成任务,通过相关的教学手段,促使学生能够在知识吸收、技能掌握和学习进步方面取得最大的成就.