小学英语教学中的德育渗透

《英语课程标准》中指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神,培养学生良好的心理品质和爱国主义精神,形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。作为一名小学英语教师,在教学中,不仅要向学生传授系统的英语基本语言知识和技能,还要善于捕捉学科教学中的德育因素,适时适度地对学生进行德育渗透。     

小学英语教学中德育渗透策略简谈

在教育过程中,德育首当其冲。因此,在学科教学中探究渗透德育的策略也就成为广大教师努力的方向。紧紧围绕在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中嵌入德育因子以及在各种作业中融入德育元素等方面,浅显论述在小学英语课堂中渗透德育的一些有效策略。     

探究如何在小学英语教学中渗透德育

新课改和素质教育明确要求,必须重视各学科教学中的德育教育。基于此,小学英语教学不仅要传授给学生文化知识,还要注重学生德育等方面的培养,以此引导学生树立正确的价值观,从而提高学生的综合素养,将学生培养成符合社会发展需要的高素质人才。     

小学英语教学德育渗透必要性初探

中华民族历史悠久,文化璀璨,历来重视思想道德教育。党的十八大报告要求学校把德育落实落细落小到教育教学全过程,以培养德智体美全面发展的人。一切教育的最终目的在于引导学生良好品德的发展,在于教人如何做人,其中心点是道德教育。道德方面的目的是各科教学的共同目的和首要追求。本文从国家、地区及英语教学要求的重视层面,着重探讨在小学英语教学中进行德育渗透的必要性。     

提升小学英语教学中德育渗透有效性的策略

在小学英语教学过程中有效渗透德育教育,需要有效创设课堂活动,全面提升教师自身的综合素质,提升对学生德育教育的效果.文章结合实际教学情况,具体论述如何提升小学英语教学中德育渗透的有效性,使小学英语教学向多元化发展,帮助学生形成良好的思想品德,提升其人文素质和文化素质.     

小学英语教学中如何渗透德育教育

德育教育作为素质教育的灵魂,应当渗透在整个小学英语教学当中。教师不仅要从课堂教学上正确引导学生,寻找德育教学素材,而且要通过英语教学为学生营造良好的语言环境,创造自主学习的机会,培养其优良的道德情操,从而提高学生的道德品质,达到全面发展、教书育人的目的。     

德育渗透小学英语教学的策略分析

立德树人是教育的根本任务,教育始终要坚守"先成人、后成才"的理念.小学阶段是学生道德培养的关键时期,在英语教学活动中进行德育渗透,不仅是学校教育职能的必然要求,也是教师义不容辞的责任.教师应以身作则,树立德育榜样,并深挖教材、营造德育情境、渗透德育理念,开展丰富多彩的实践活动,促进德育与英语学科的融合.     

小学英语教学中的德育渗透

随着国际交往的日益频繁．学好英语显得尤为重要。小学英语教学就是要教给学生语言知识，掌握英语这个语言工具。在小学阶段，要培养学生学习英语的兴趣并逐步掌握语言、运用所学知识进行英语交际。同时，还要对学生进行思想道德教育．培养学牛鼠好的品行。由此可见，语言学习和思想教育具有同等的重要性，缺一不可。因此，就要求任课教师在日常教学中。适时地对学生进行德育渗透。     

小学英语教学中德育渗透的有效性策略研究

现阶段英语在学校的教学中仍然处于十分重要的地位,由于英语是一种引进语言,在学生进行学习的同时难免会被一些英语中存在的外来文化所感染,导致现在外国文化现象在我国十分常见。在小学阶段的英语教学中,由于小学生在思考判断方面还不成熟,不能对英语中存在的西方文化现象进行客观的评判。如何让学生在学习英语文化的同时,将我国传统的文化进行发扬,是小学英语教育中德育教育渗透不足之处。因此,在小学英语教学中加强德育教学渗透的有效性,是目前进行小学英语教学的重点教学内容。     

浅谈农村小学英语教学中德育的渗透

《中小学教育大纲》指出:"寓德育于各科教学内容和教学过程中,是每个教师的职责。"由此可见,学科教学是德育的主要载体,也是对学生进行思想教育的主要媒介。小学英语教育是基础教育的重要组成部分,而农村小学英语教育基础相对比较薄弱。针对农村小学英语教育的群体对象以及农村小学英语教学的现状,探讨在农村小学英语教学中德育的渗透,是促进农村小学生全面发展的必要途径。     

小学英语教学中德育渗透的有效途径探索

在小学阶段的教学中进行德育教育是极为关键的一个时期,这个时期的学生由于生理与心理特点的原因,课堂教学的方式方法都会对德育的效果产生影响。在英语课堂的教学中融入德育教育,教师不能只对学生进行说教教育,因为,不管教师说的多么的动听,在一定程度上也是比较难以引起学生的共鸣与认可的,学生逐渐会产生抵触的情绪。因此,在英语课堂的教学中,教师应该将德育的内容与英语教学的内容进行一定的融合与渗透,善于在教材中与教学活动中挖掘德育的因素,进而对学生产生潜移默化的影响,逐渐的对学生产生引导与启发。     

小学德育在小学课堂教学中的渗透

德育与小学教育在教学中是紧密相关的,小学课堂教学的内容是按学生初次展开系统性学习的内容。也是学生接受正规教育教学的初级阶段,同时也是品德教育思想传输的重要渠道。所以小学课程中渗透德育对小学生思想品德有着决定性的作用,德育促使小学生品德良好发展,有益于学生身心健康。     

浅论小学英语教学中德育的渗透策略

英语作为大多数西方国家的母语,彰显着着西方文化价值观及西方特色。而小学英语教师应当在英语教学中渗透德育教育,大力弘扬中国传统文化。本文对德育渗透在小学英语教学中的实施策略进行了详细介绍,以期促进小学英语课堂教学效率以及学生综合素质的提升。     

小学英语教学中德育渗透的有效性策略

英语作为外来文化的信息载体,不可避免地带来了西方价值观、文化观,如圣诞、万圣等洋节的泛滥可见一斑。小学英语教学中如何对西方文化批判地借鉴,合理地弘扬传统文化,是小学英语教学中被忽视的德育环节。同时,小学英语教学侧重听、说、读、写等实际技能的培养,重视分数的考核,往往忽视了小学英语教学中德育渗透的重要性。如何合理有效地进行德育渗透是小学英语教学中的重要课题,其有效性策略包含以下几个方面:改变评价机制的单一性,增强教师德育渗透的意识,提高教师德育渗透的素养,多样教学、全面渗透的教学方法。