新课改中信息技术与数学课程的整合

本文分析了现代信息技术对小学数学课堂的影响,信息技术在小学数学课程中的定位,以及数学课程与信息技术整合中应注意的问题。     

运用信息化搭建小学数学趣味课堂的策略分析

随着当前科学技术的不断发展,信息技术在小学教育中的运用也越来越凸显,并且逐步受到许多研究者和教师的重视与青睐,其中信息技术在提升课堂趣味性的效果尤为明显。由此可以看出,现代信息技术的广泛应用影响着当下小学数学课程的教学内容、模式、课程价值以及教育目标。对此,小学数学教师应将课堂教学和现代信息技术有机融合,使学生对课堂产生浓厚兴趣,最终在轻松愉快的课堂气氛中有所收获。基于此,文章首先分析了小学数学教育运用信息技术的现状,然后探讨了通过信息技术构建小学数学趣味课堂的策略,以期能对相关研究作出参考性建议。     

浅谈如何借助信息技术有效开展小学数学教学

当下,越来越多的现代信息技术开始与小学数学课的教学相融,现代信息科技正以一种更加直观、更加高效的方式,改变着传统课堂的教学模式。基于此,小学数学教师要积极将现代信息技术引入数学课堂,并创新教学方法,充分发挥信息技术在小学数学课堂上的作用,进而提升教学效益。     

游戏,让信息课堂更有“戏”——刍议小学信息技术课堂中“游戏教学法”的应用

随着信息技术的飞速发展和不断进步,培养适应时代发展的高素质综合型人才也成为教育的方向和目标。小学信息技术被列为基础教育课程是现代信息飞速发展和经济水平不断提高的表现,提高小学生的信息操作水平和掌握必要的计算机知识是小学信息技术课堂的教学目标。教师要在信息课堂教学过程中,提高学生对于信息技术学习的兴趣。游戏教学法,让信息课堂更具有趣味性,也逐渐成为小学信息技术课堂中运用较多的教学方法。浅析小学信息技术课堂中"游戏教学法"的应用对于提高小学信息技术课堂效率和质量具有的重要意义。     

信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究

随着我国现代科技的不断发展,信息技术已经和人们的工作、学习、生活紧密联系起来。经过长时间的教学尝试,信息技术走进现代小学课堂已经成为了一个必然趋势。而这同时也给小学数学课堂的教学创新带来了大挑战,为了适应新的教学模式,本文将围绕信息技术支持下,如何在小学数学课堂中进行有效教学展开讨论。     

多媒体教学在小学六年级信息技术课堂中的应用策略

目前小学六年级信息技术教学大多采取以前陈旧的教育方式,其手段单一落后,不能再满足现代社会对人才的综合要求。因此,小学信息技术课堂,尤其是六年级信息技术课堂更需要一种全系统的教学理念。仅从多媒体教学手段角度出发,透视其在小学六年级信息技术课堂中的应用策略与意义。     

小学语文古诗教学与信息技术课程整合研究

<正>信息化社会的今天,信息技术是发展最迅速、最具影响力的科学技术之一,它极大地扩展了教育的时空界限。现代学生的生活、学习、工作环境已进入网络时代。在这个背景下,随着现代信息技术的发展与不断深入,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已经深入到小学课堂。笔者以小学语文古诗词的教学为例,对信息技术与小学课堂整合的问题进     

信息技术在小学数学课堂教学中的尝试

小学信息技术与其他学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的“自主学习、探究学习、合作学习”得以真正实现。使终身教育和学习型社会的建设成为可能。作者结合现代信息技术教育在“小学数学课堂”中的具体实践．谈谈信息技术教育对小学数学学科的作用和优势。     

利用信息技术打造数学高效课堂

小学数学注重数形结合,通过简单的图形变化组合使学生提升运用数学思维的能力,信息技术与小学数学课堂的结合将成为数学高效课堂营造的重要基础。文章从现代信息技术在小学数学课堂中的应用出发,深入阐述两者结合的方法。     

融合现代信息技术,优化小学数学课堂

随着学校现代化教学设备的日益完善,信息技术与小学数学教学之间的融合日益迫切。探索信息技术与小学数学教学之间的有效融合方式,利用信息技术优势优化小学数学课堂已经成为当下数学课堂改革中的重点性任务。而要想发挥现代信息技术对数学教学的促进作用,就需要教师明确现代信息技术教学优势,并将信息技术优势融入数学教学中的导入、讲解、互动、课后训练等各个环节,提升数学课堂的现代感,给予小学生不一样的数学学习体验。     

课堂精彩 与现代信息技术有约

在小学数学课堂中应借助现代信息技术的优势,让课堂更精彩。     

运用现代信息技术打造小学数学高效课堂

信息革命的进步极大推动了现代教育的发展,在传统的教学方式基础之上,采用多媒体技术、互联网技术等拓宽了学生视野,有利于推动学生的创新思维。小学数学注重数形结合,通过简单的图形变化组合使学生提升运用数学思维的能力,因此,信息技术与小学数学课堂的结合将成为数学高效课堂营造的重要基础。本文将从现代信息技术在小学数学课堂中的应用出发,深入阐述两者结合的方法。     

现代信息技术在小学美术教学中的运用

现代信息技术能够构建小学美术课堂的高效性,需要小学教师根据现实情况合理利用现代信息技术。如今现代信息技术已经在各个学科的教育中得到普及,但对于小学美术教学来说,现代信息技术仍然属于新型教育手段。同时,在素质教育的背景下,美术这一学科较为重要,据此,本文对现代信息技术在小学美术教学中的运用进行分析,希望能为小学美术教学水平的提升提供一定理论基础。     

浅谈现代信息技术与小学数学教学

现代信息技术走进课堂是社会发展的必然产物,是信息化社会的必然需求,是现代教育发展的必然趋势,是实现现代教育的基础.也是学习"生活化数学"的前提和保证.笔者就现代信息技术与小学数学这个课题,做了一些教学上的探究.本文从两个方面来谈体会:一是现代信息技术在小学数学教学中的优点;二是现代信息技术在小学数学教学中的不足.     

核心素养下小学数学信息技术高效课堂的构建策略思考

现代信息技术主要包括各类多媒体技术和互联网技术,在小学数学课堂中引入信息技术可以帮助教师提高教学效率,同时还可以改善传统的数学课堂上学生专注度不够的问题。但同时信息技术的引入也可能会引起学生沉迷电子游戏、注意力过度集中于信息技术等问题。文章试总结小学数学信息技术高效课堂的构建策略。     

现代信息技术在小学英语教学中的运用研究

在小学英语教学中,加强对现代信息技术的运用,不仅使原本枯燥、呆板的课堂进行一定的转变,也使知识的传授方式更加丰富多彩,并且能更好地激发小学生在学习英语课程中的兴趣,发挥他们的学习积极性,提高他们的英语水平。现代信息技术在小学英语教学中的运用,摒弃了传统教学的弊端,是实施教学改革的必然手段。就现代信息技术在小学英语教学中的有效运用进行了阐述。     

浅谈小学信息技术课的教学方法

随着现代信息技术的发展,将信息技术融入小学课堂教学的实践中已成为广受小学教育者关注的问题。而小学数学作为小学教学的主要科目,如何在这一趋势中深度开发与应用信息技术,也越来越受到小学数学教育工作者的重视。将传统的小学数学课堂和现代信息技术联系起来,并充分利用现代信息化的工具来改变课堂教学效果,需要从教学工作者的教学理念着手,改变以往的教学方式,学习利用现有的信息化工具和数据,从教学方法、策略和教学目标以及相应的课堂检验手段进行全方位改革,使信息化工具能够充分融入小学数学的教学过程中去,从而能够达到小学数学的课堂教学目的。     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的辅助作用——以“角的初步认识”教学为例

随着信息技术的不断发展,其在教育教学领域的应用发展已经逐渐成熟,并且以开放性、综合性以及及时性等特点,一改传统教学模式对课堂的影响,并使得教师的教学内容、教学方法和手段实现新的变革。现代信息技术在小学数学中的应用逐渐成为各学校提高教育质量和教学效果的重要手段,并且通过运用现代信息技术,小学数学课堂中学生的参与度和积极性大大提高,空间意识和合作理念也得到提高。基于此,本文以人教版小学数学《角的初步认识》为例,对现代信息技术在小学数学教学中的应用研究进行分析。     

运用信息技术讲活数学课

《小学数学课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。笔者认为在小学数学课堂教学中,根据教学内容恰当地选择现代信息技术辅助教学,可以提高课堂效率。     

浅析小学信息技术教学中“互联网+”的应用

随着科技力量的逐步发展,为小学信息技术课堂赋予了新的生机和活力,翻转课堂等推进了小学信息技术课堂的高效性,从而小学信息技术课堂迎来了新的篇章。因此“互联网+”的应用也越来越受到教师和学校的关注,教师对小学信息技术课堂的教学也在进行不断的探究和思考。对此本文就小学信息技术教学中“互联网+”的应用进行了分析研究。