回顾、统整、展望：绘出“我的生命树”——高中生生命团体心理辅导活动设计

<正>【活动理念】“生命树”（The tree of life）技术是由澳大利亚Cheryl White、David Denborough及南非的Ncazelo Ncube创立的,是一种适用于儿童、青少年和成年人群体的技术。通过绘画的方式,将自己意象化为一棵树,对所画的生命树进行探索,不仅可以感知自己内心深处的力量,看到自我的资源,激发生命的活力,而且可以从与他人所画的“生命树”对比中发现彼此的不同,     

对话：让课堂充溢生命的能量（下）——让学生告别历史课堂“失语者”角色

传统的历史课堂教学中,教师大多以知识传授为第一要务,教法上多以讲述法为主,甚至有人提出,好的历史老师首先是一位优秀的故事讲述者。结果历史课堂往往成为教师的“独角戏”,而学生则沦为课堂上的“失语者”,扮演着被动听课、机械接受的角色。因此,引导学生在历史课堂上积极主动地思考,大胆地通过师生对话、古今对话、中西对话等方式,在较好地达成教学目标、完成教学任务的同时,促成学生个体的发展,使其摆脱历史课堂“失语者”的角色,就显得尤为可贵。