高校国防教育模式改革研究

高校国防教育的目标是使大学生掌握基本的军事知识和军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识、强化爱国主义、集体主义和组织纪律观念.从而促进大学生综合素质的提高.经过长期的建设,高校国防教育取得了一定的成果.但是在新的形势下,由于教学方法枯燥,教学手段单一等原因,导致部分高校国防教育流于形式,影响了国防教育的效果.本文结合国防教育目标要求,探索高校国防教育改革措施,以期改革教学手段,拓宽教学途径,提升国防教育效果.     

多渠道开展国防教育

作为飞行学员早期培训基地学校，我校始终加强对招飞预备班学生进行国防教育和爱国主义教育，使他们认识到国不可一日无防的重要性。我们主要从以下几个方面对招飞预备班学生进行国防教育和爱国主义教育。     

湖南省高校国防教育开展现状与对策研究

高校国防教育是全民国防教育的重要环节,推进高校国防教育现代化对实现全民国防具有重要的现实意义.旨在研究湖南省高校国防教育开展现状,从高校国防教育组织和教学层面研究分析湖南省高校国防教育开展现状,并从提高思想认识、创新内容方法、加强师资力量建设、营造浓厚氛围等四个方面提出对策,为加快推进高校国防教育现代化提供参考.     

对高校开展国防教育的几点思考

高校开展国防教育,有利于提高大学生的思想素质、科学文化素质、身心素质、技能素质,高等学校应要开展多层次的国防教育,提高教育深度,增强教育效果。     

试论高校国防教育

高校是国防教育的重要阵地。高校的国防教育是高校德育工作的重要组成部分,也是校园精神文明建设的重要内容。高校开展国防教育在牢牢把握教育内容的同时,可采取丰富多样的教育形式使国防教育的内容深深印入学生脑海,提高教育的实效。     

高校国防教育刍议

高校国防教育是高校教育体系中的重要组成部分,属于大学生基本素质教育的范畴,在高校思想政治教育中有着重要的作用。它体现了思想政治教育的精神,丰富了思想政治教育的内容,为思想政治教育提供了新的方法和渠道,促进了思想政治教育效果的增强。     

浅论在高校开展国防教育的意义

军事课程是普通高校的一门必修课,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,开设此课的目的就是为中华民族的繁荣、强大、久安培养高素质的人才。     

高校实施国防教育的有效途径探索

随着高校国防教育工作的深入,如何适应未来高科技战争,积极探索高校实施国防教育的有效途径,一直是摆在我们高等教育工作者面前的一个重要课题。本文从分析高校国防教育重要性入手,探讨了高校实施国防教育的有效途径。     

新课程背景下中学生国防教育的重要性

国防教育是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一和领土完整,对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。我国中学国防教育存在明显问题:对国防教育认识不足;国防教育法制和机制不健全;国防教育内容还不够系统;国防教育经费投入不足。中学开展国防教育对提高学生全面素质具有重要作用:贯彻落实法律法规的要求;当前国际形势的需要;培养吃苦耐劳和不折不挠国民素质的需要。为此,必须加强中学生国防教育:完善国防教育法规机制;要更新内容,提升国防素质;发挥信息网络优势,拓宽中学生国防教育实施方法;加强与社区的联系,共同进行国防教育。     

拓展高校国防教育途径研究

结合工作实际,本文探索高校国防教育的途径,以期通过在现有条件下采取一些切实可行的做法,提升学生的国防意识,实现提高大学国防的素质教育水平的目的。     

开展校园定向越野运动 丰富高校国防教育途径

定向运动是脑力与体力并重的健康运动,加上环境的复杂性,不仅可以强健身体,还可以培养学生顽强拼搏的精神、快速果断的反应和能力。在大学生中开展定向越野运动,可以使得定向运动得以极大的发展,进而发展成为高校大学生参加国防体育活动的重要形式。     

新时期高校如何开展国防教育的几点思考

在新的历史条件下,大学生受到的思想文化影响明显增多,如何开展国防教育已成为高校面临的一项重要课题,笔者结合自己的工作实践,就新时期如何在高校开展国防教育进行了一些思考,提出开展国防教育的五项实施途径,并提出了一些具体的实施方案。     

我国高校国防教育问题对策及实证研究

国防教育作为高等教育的重要组成内容,发挥着其它教育方式不可替代的作用。很多高校都以培养应用型人才为目标,在人才培养过程中应该以强化国防教育为抓手,从思想上重视国防教育的重要性。但就目前的情况,多数高校困防教育的开展情况并不乐观。本文的研究是基于对多所高校的调研结果,并根据调研情况提出了基于应用型人才培养模式下加强高校国防教育的对策。     

滇南民族地区高校开展国防教育的策略——基于红河学院国防教育的研究

滇南民族地区与越南、老挝和缅甸等国毗邻,有着非常重要的军事地位。在这片土地上有5所高校,由于自身的属性,这些高校也必须把国防教育作为自己的神圣职责担负起来。高校在开展国防教育的过程中,一定要根据自身的实际,创造性地进行。策略上要在思想上提高认识,组织上给予保障。要抓好常规工作,注重实际效果。在国防教育教学中要强化“三个思想意识”、“三种国家意识”和“三个主义”。     

高校国防教育创新模式研究

"军训+讲座+活动"的教育模式,是我国高校国防教育的主流模式,这种模式以意志品质教育为先,体能训练为主,缺乏完整的教学设计和独立的课程体系。存在一些问题:简单地用军训代替国防教育,教育手段枯燥单一;理论课程设计滞后,国防教育内容简单陈旧;征兵工作与国防教育分离,长效机制欠缺等。如何将高校国防教育与实践活动、课程讲座、征兵工作有机结合起来,最大限度地发挥国防教育的影响力,强化大学生的大国防意识和军事实践能力,对我国高校国防教育体系建设、内容完善、方法改进、途径拓宽、影响扩大等方面,均具有重要意义。     

探索高校实施国防教育的有效途径

国防教育是为了捍卫国家主权、保证领土完整和国家安全，维护世界和平而有组织、有计划地对国民进行思想道德、军事知识和技能方面的教育。它是一个国家和民族必不可少的基本教育。在高校开展国防教育，既是对大学生实施素质教育的需要，又是培养高素质后备兵员和预备役军官的根本途径，也是对大学生进行爱国主义、集体主义教育的有效措施。我国从1985年开始在高等学校中开展军训，特别是《国防教育法》颁布实施后，     

高校国防教育价值论

用历史的、发展的眼光看高校国防教育，其价值体现了四个方面的不可替代性。第一、高校国防教育有利于增强中华民族的凝聚力、弘扬爱国报国的民族气节；第二，高校国防教育是培养国家合格人才的必要环节，提高国民素质的重要途径；第三，高校国防教育是强化国防建设的重要保证，为改革和开放保驾护航；第四，高校国防教育是实现中华民族的伟大复兴，提高国家综合实力的重要手段。     

高校国防教育与素质教育关系的理论研究

大学生是祖国的未来、民族的希望、国防建设的后备力量,对大学生进行国防教育是培养其爱国主义情怀,保障国家国防安全的一项战略工作。高校国防教育的目标是培养大学生国防观念、增强大学生国防意识。在高校开展国防教育不仅有利于提高大学生的政治素质、身心素质和科学文化素质,而且对培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有积极的促进作用。     

高校国防教育前瞻性视角研究

自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。前瞻性理念对于高校国防教育的发展有着重要意义,要突破当前挑战与机遇下的高校国防教育发展滞障,必须秉持前瞻性理念转变传统的教育模式,积极探索优化高校国防教育的机制架构与路径选择。     

度论高校国防教育的重要地位

在高校开展国防教育，是培养“四有人才”的重要途径，是加强国防建设的重要方式，是防止帝国主义和平演变的重要举措。