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小学英语教育的开展已有数年。本文通过关键期假设、英语学习环境、师资队伍及教学方法几个方面对现行小学英语教育中出现的问题进行剖析,并提出相应的可行性建议,希望对现行小学英语教育有所启示。 相似文献
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据日本产经新闻网站2014年12月4日报道,为应对全球化发展,英语教育改革成为日本当前的重大课题。日本文部科学省在新一期的学习指导要领修订中,提出让小学高年级英语成为一门独立的教学科目;同时,也要保留现行小学英语教育的成果。据日本英语检定协会(Eiken Foundation of Japan)调查,小学英语教育中最令人堪忧的问题是教师的指导力和教学技术不佳。如何有效地进行英语教育指导,是令小学教师头疼的问题。 相似文献
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谢琴玉 《西北成人教育学报》2012,(5):121-122
小学英语教育是为学生走向更高阶段的学习打好基础的重要阶段,但更多的乡村小学英语教育的进程甚是缓慢,起步晚、发展慢、水平低的现状是许多乡村小学英语教育的真实反映。因此,在力图提高乡村小学英语教育水平上,需要我们共同的努力。 相似文献
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小学英语学习是中学英语学习的基础,但在贵州少数民族地区的小学英语教育的现状不容乐观.探讨贵州少数民族地区小学英语教育现状,并提出相应的措施,如国家制定民族地区教育投入的特殊优惠政策,采用新时期的教学及评价方式,挖掘具有民族特色的教学资源.旨在引起相关部门和广大教育工作者对贵州少数民族地区的小学英语教育的特别关注,以此提高该地区小学英语教育水平,促进该地区政治、经济和文化可持续发展. 相似文献
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小学阶段英语教育是学生第一次接触英语教育,对于学生英语能力成长至关重要。小学英语教育受很多因素影响,对于教室内活动有关因素,从教室气氛、教师魅力、教学技巧、学习成就感四个方面阐述。 相似文献
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目前,小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲,外语学习开始得越早,成果越明显。但是,在我国现有的外语条件下,小学英语教育要取得成功,英语教育者必须解决好诸如师资问题、教学重点、班级规模等一系列问题。文章从第二语言习得理论的角度讨论了这些问题对小学英语教育的重要性。 相似文献
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小学英语教育是启蒙、入门阶段的教育 ,教育效果直接关系到日后英语学习的成败。教师应根据新时期少年儿童的心理和生理特点 ,采用恰当的教学策略 ,培养学生学习英语的兴趣和主动性 ,提高小学的英语教育质量。 相似文献
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小学英语教育是学生英语学习的基础阶段,然而目前的小学英语教育中却存在着诸多问题。文章首先对基础教育阶段英语课程的任务予以解析,其次对小学英语教育中遇到的问题展开讨论,最后就出现的这些问题分别给出应对措施。 相似文献
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小学生英语教育是整个小学教育课程体系的重要组成部分,小学阶段所进行的英语教育应为小学生后续的英语学习打下良好的基础,应让小学生始终保持应有的学习兴趣,应对其认知活动、情感、个性、品德发展有积极影响。[第一段] 相似文献
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小学英语教育是学生英语学习道路上的基石。英语教育问题是我国教育部门及社会各界讨论和研究的热点。基于此,将民营教育机构——杭州精锐教育的高效学习法和传统小学英语教育模式进行比较,分析各自的长处,取长补短,进而提出教学目标、教材选择、评价体系、师资培训、家长沟通、资源整合等方面的改进措施。 相似文献
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本科层次初等英语教育课程设置初探 总被引:1,自引:0,他引:1
邓秀华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(2):127-130
文章从全日制义务教育英语课程标准出发,分析了小学生语言学习特点、本科层次的小学英语教师的职业能力,并以湖南第一师范学院的小学英语教育(本科)专业课程体系为例探讨了本科层次小学英语教育课程的设置. 相似文献
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英语语言地位的提高,让英语教育工作变得异常重要。小学英语教学是英语教育事业的基础阶段,也是启蒙阶段。做好小学英语课堂教学,对于学生英语学习能力的提高以及学生英语学习兴趣的建立,都具有极为重要的作用。在小学英语课堂中应用小游戏,让学生获得大乐趣,能够促进英语教育全面改革。本文以小学英语课堂上的小游戏大乐趣为主题,展开了一系列的探讨与分析。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
随着社会的发展,人们对英语的重视程度越来越高。小学英语教育作为英语启蒙教育,就是要培养小学生学习英语的兴趣。英语是一门实践性很强的课程,这个特性决定了传统的单向式教学方法并不适用于小学英语教育。英语教育从来不是一讲就懂、一教就会的,没有互动和交际,英语教育就是纸上谈兵。本文重在分析当下我国小学英语的互动教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在小学教育阶段,英语教学的重要性较高,属于基础性课程。但是,当前小学英语教育普遍存在"灌输式"教育,导致学生在课堂中呈现出被动式、机械式的学习,整体学习质量较差。对此,为了更好地优化与改进小学英语教育水平,简要分析核心素养下小学英语课堂教学实践策略,希望可以为相关教育者提供一定的帮助。 相似文献
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梁笑天 《四川教育学院学报》2007,23(2):88-89
小学英语教育是启蒙、入门阶段的教育,教育效果直接关系到日后英语学习的成败。教师应根据新时期少年儿童的特点,转变传统教学观念,采用多变的教学方法和多样的教学手段,培养学生学习英语的兴趣和主动性,提高小学的英语教育质量。 相似文献
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小学英语是英语教育和学习的基础和关键阶段。基于课程目的要求 ,搞好小学英语教育 ,必须扭转和摆脱以往“费时较多 ,收效较低”的现状 ,在教材建设、教学活动、测评方式及师资队伍等方面进行创新。 相似文献
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李俊 《当代教育理论与实践》2013,(1):10-11
教育网络游戏作为一种生动有趣的学习方式,被逐步引入到小学英语教育中。本文分析了适用于小学英语教育的网络游戏应具备的特点,对目前国内市场上针对小学英语教育的网络游戏的优势和不足进行了研究,提出基于二语习得理论的教育网络游戏将是帮助小学生快速提高英语水平的有效工具。 相似文献