论高等职业院校发展模式的创新

经过多年发展,高等职业教育已经在我国高等教育中占据了半壁河山.但是,由于我国高等职业院校的发展历史相对较短,规模发展快,性质多样,经济实力较弱,发展极不平衡等原因,使得目前我国高等职业院校存在许多问题.在这样的背景下,高等职业院校的发展关键是怎样找准自身的发展方位,抓住机遇、扬长避短,用改革和创新去消除存在的问题和困难,基于此,本文对此进行了分析,提出了一些建议.     

高等职业教育管理中存在的一些问题及解决方法

发展高等职业教育,培养专业型人才,对于我国社会主义现代化建设具有十分重要的意义和价值,发展高等职业教育就必须注重高职院校教育管理工作的进行。现阶段,我国高等职业技术院校教育管理工作之中仍然存在很多问题,笔者拟针对这些问题进行系统分析,并在此基础上得出相应的改革措施,推进我国高等职业教育管理工作的顺利推进。     

关于高职数学课程教学模式的探索

高等数学作为高等职业院校学科教育基础中的基础,长期以来一直备受关注.社会的不断的发展对于我国高等职业院校的课程教学模式的发展提出了更高的要求.传统的高等职业院校数学教学之中存在的一些问题逐渐突里,这直接影响到了我国高等职业数学课程教学模式的进一步发展.本文提出了自己的一些看法,希望能够更好的促进我国高职数学课程教学模式的发展,进而提升我国高等职业院校数学的实效性.     

对地方应用型本科与高职专科共同发展的思考

地方本科院校转型为技术应用型大学是我国高等职业教育和社会经济发展的需要。以前我国高等职业教育一直以专科层次的高职院校为核心,现在刚开始探索本科层次高职院校的发展,两种学校自然会出现一些问题和矛盾。找出本专科高等职业教育在刚起步的共同发展中可能会遇到的问题和矛盾,并探讨解决上述问题和矛盾的策略,防患于未然,实现高等职业教育的“双赢”,具有重要意义。     

高职英语教学问题及其改善建议

伴随着我国高等职业教育的高速发展,作为培养复合型、技能型人才的高等职业院校,又肩负着我国的高等职业教育走向国际化的重任。当前,在高等职业院校中英语教学存在着诸多问题。另外,在高职英语教学过程中,还存在着从学生到教师、从教育管理者到高职英语教育的设置上存在的一些现实的问题。如何使英语教学更好地服务于职业教育的发展以及如何使高职英语教学沿着健康、持续的脚步发展是高职英语教学中亟待解决的问题。本文就高职英语教学中存在的问题及其改善的建议提出了笔者的建议,期望能够为我国高等职业院校的英语教学提供一些现实性的指导。     

当前我国高等职业教育发展中存在的问题及其对策

我国高等职业教育发展过程中,政府的政策、院校的管理以及人们的观念都存在着一些不适应高等职业教育发展的问题。只有依靠政府搭建政策平台,办学院校应苦练教学"内功",妥善解决办学过程中的突出问题,才能促进我国高等职业教育和谐健康发展。     

我国高职院校的发展趋势探析

本文首先对高职院校进行了介绍,然后从政府方面、社会角度和高等职业院校自身分析了我国高职院校的现状,提出了存在的问题,在此基础上从以上三个方面提出了合理发展我国高等职业院校的有效建议.     

影响县级市高职院校发展因素的SWOT浅析

目前高等职业院校在我国高等教育中的比重很大,县级市作为我国经济发展的最基层,急需高等职业院校培养输送大量的技能型人才。而同时,高等职业院校在新形势下,在发展的方向,办学的策略等方面都有许多问题。如何客观分析和评价这些问题,并且对这些影响高职院校发展的因素进行梳理,理出一个思绪,对于解决高职院校的实际发展是一个具有现实意义的课题。本文运用SWOT分析法进行分析,并且选择沙洲职业工学院作为样本进行比较,希望能够对影响县级市高职院校发展的各项因素做个梳理。     

基于改革的高等职业院校治理思路探析

高等职业院校治理是高等职业院校相关利益主体依据相关制度和规范,通过平等协商达成共识,解决高等职业院校发展面临特定任务的过程。高等职业院校治理现实是实施治理改革措施的出发点。在构建现代职业教育体系框架中,我国高等职业院校治理现实是高等职业院校治理体系构建理念在实践中的全面映射。基于治理实际,形成有中国特色的高等职业院校治理格局是高等职业院校治理的发展诉求。我国高等职业院校治理理念应兼具系统性与开放性,治理机制应强调制度与立法建设,治理过程应注重发挥文化治理的作用。     

论高等职业院校科学发展中的制度创新

制度是管理的手段,是人类社会组织及社会大机器有效运行的保障。大学组织应当有与大学特点相适应的制度。高等职业院校是我国高等教育中的一种全新类型,重视制度建设是高等职业院校科学发展的关键,解决当前高等职业院校制度建设存在的问题,有利于高等职业院校的健康发展。     

美国社区学院与我国高等职业技术院校比较研究

美国社区学院从建立到现在已经走过了一百年的风雨历程,它通过准确的功能和性质定位、低收费、和社区的密切关系等优势奠定了其在美国高等教育领域稳定的地位。但同时也存在着一些无法克服的质量问题。我国的高等职业技术院校随着高等教育扩张迅速发展,不可避免的面临着各种问题。对美国社区学院进行研究,对照我国高等职业院校的发展,提出有益的建议,以期促进我国高等职业技术院校发展。     

对高职教育办学定位问题的探讨

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。高职教育定位问题关系到高等职业教育的发展目标和发展格局,关系到高等职业院校发展什么和怎样发展。当前,众多高职院校在办学定位方面还存在着诸多问题和困惑,导致其发展与目标出现了一定的偏离。高等职业教育应找准自己的定位区间和发展空间,发挥自身优势,彰显办学特色,提高办学质量。     

也谈国家示范性高等职业院校建设

国家示范性高等职业院校建设是我国高等职业教育发展的推动器,其总体目标是通过100所示范性高职院校的建设,引领和带动全国高等职业教育事业的健康发展。做好国家示范性高等职业院校建设工作,首先要解决思想认识问题,其次也要注意处理好相关问题,诸如示范性高职院校建设工作与日常工作的关系,与行政管理的关系等,尤其是要解决服务面向与标准制定问题。     

我国民办高职院校生存现状调查

正近年来,我国的高等职业教育取得长足发展,初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局。特别是民办高等职业院校,日渐成为一支不可或缺的教育力量。但同时我们也注意到,很多民办高等职业院校抱怨生存堪忧,发展面临掣肘。究竟我国民办高等职业教育的生存现状如何?面临何种发展瓶颈?瓶颈如何突破?针对这些问题,笔者在国家教育行政学院的培训班上进行了调查。本次调查对象为民办高等职业院校的董事长、校长、副校长等人员,共发放问卷62     

用人单位对高等职业院校毕业生评价的调查研究

1999年开始,我国高等职业教育进入大发展时期.经过十几年的快速发展,高等职业教育已达到相当的规模,高等职业院校数、每年招生人数、在校学生数在整个高等教育中均占很大的比重.但高等职业院校毕业生的素质如何,用人单位对他们的评价如何,人才培养质量如何,非常值得各界关注.高等职业院校要定期深入用人单位调研,通过调研数据分析研究,找到存在的问题,为今后高等职业院校的教学改革与发展找到方向.     

探寻高职院校可持续发展之路

通过分析当前我国高等职业院校在十几年的发展过程中存在的主要问题,从高职院校健康、可持续发展的角度出发,结合当前社会经济和科学技术的发展形势,并借鉴国外高等职业院校的经验提出了在教学模式、理念、方法等方面进行改革的有效途径。     

我国高职教师职业发展研究回顾与反思

高等职业院校教师的发展问题是研究高等职业院校教师队伍建设及高等职业教育发展质量的一个关键面向。通过运用Stata 14.0和CiteSpace 5.3软件,对改革开放40年来我国高等职业院校教师职业发展研究相关资料进行回顾与反思发现:我国学术界对该问题的研究经历了起步阶段、快速发展阶段、逐步成熟阶段以及多元化阶段;每个阶段均呈现出一定的典型特征;对研究问题的关注多集中于整体教师队伍层面的考察;对于教师个体的差异化研究相对较少,且研究方法较为单一。     

浅谈职业院校如何构建实用性英语教学体系

为了进一步解决我国高等职业院校英语教学存在的具体问题,本文以职业英语教育为切入点进行深刻剖析,明确了高等职业院校,在新时期英语教学环境下实用性教学体系构建的必然性,并就实用性英语教学体系的构建展开积极探索,以促进我国高等职业院校的英语教学事业的发展、提高学生的英语语言应用能力。     

独立学院在我国高等职业教育发展中的地位

我国已形成的高等职业教育体系和教育结构还不尽完善,尤其是本科及以上层次的高等职业教育发展不足,制约了当前我国高等职业教育发展。在中国特色的高等职业教育发展体系中,我国高等职业教育发展模式大致可以分为高等职业教育院校发展模式、普通本科院校发展模式、民办高校发展模式和独立学院发展模式四种。在众多的模式中,独立学院具备的特点非常适宜于发展高层次高等职业教育,独立学院与高等职业教育相结合是新时期推进我国高等职业教育发展的有效途径之一。     

高等职业院校办学定位探微

高等职业院校是实施高等职业教育的实体,是我国高等教育的有机组成部分。高等职业院校办学定位的科学与否,事关我国高等教育事业健康发展的大局。高等职业教育的属性分析是高等职业院校办学定位研究的逻辑起点,理解与把握好高等职业院校办学定位的内涵是科学定位的基础,高等职业院校只有在办学的各个方面彰显高等职业教育的本质属性,才能全面实现其办学定位,彰显高等职业教育的本质属性是实现高等职业院校办学定位的路径选择。