热能与动力工程专业课教学方法的思考与实践

本文对高等工程教育中专业课的特点与要求进行了分析,针对热能与动力工程专业的实际,讨论了专业课和专业基础课的衔接、各门专业课之间的支持与配合,提出了,最后以“蓄能技术”课程的部分教案为例,论述了笔者在专业课教学中的实践思路与方法。     

热能与动力工程专业课的教学改革探讨

本文针对热能与动力工程专业教学特点,就以下四个方面的问题进行了探讨:探讨了本专业课的授课特点;提出了学生学习专业课的方法;阐述了如何培养和提高学生的专业课学习兴趣;强调了在专业课的教学过程中如何建立良好和谐、互动的师生关系。由此,可以为热能与动力工程的专业课教学改革提供一定的参考。     

热能与动力测试技术教学改革与创新

动力工程行业的快速发展,对本领域各项参数的测量方法以及相应的测试系统提出了更高的要求,也对相应的应用型人才培养提出了更高的目标与要求。本文以热能与动力工程专业本科生的《热能与动力测试技术》的教学实践改革为基础,探讨了教学内容、教学手段以及实验环节的实践与创新。以期提高相关专业学生的理论知识素养,培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力以及创新能力。     

热能与动力工程专业毕业设计改革的探索与实践

毕业设计是高等工科学校本科学生重要的实践教学环节。本文在总结我校多年的热能与动力工程专业毕业设计实践基础上,从作好毕业设计的选题工作、探索毕业设计的三种不同方式和加强毕业设计的管理等几方面,提出了我校热能与动力工程专业毕业设计改革的一些建议和改进方法。     

能源动力类实验教学示范中心的建设与完善

以华北电力大学热能与动力工程北京市实验教学示范中心的建设和完善为例,介绍了如何建设和完善以培养创新能力为目标的热能与动力工程专业综合实验教学中心,可为相关院校、相关专业的实验、实践教学提供一定的借鉴经验.     

锅炉原理及设备教学研究探索

锅炉原理及设备课程是能源与动力工程专业的主要专业课之一。目前在教学过程中存在着一些问题,比如:教学内容落后于现实发展、传统的教学方法与本课程的特点不匹配和教学环境协调性差等。本文以上述问题为出发点,从教学内容、教学方法及教学手段等方面对电厂锅炉原理及设备课程教学进行了一些改进。研究成果对热能与动力工程专业的课程教学和学生培养具有一定的指导意义。     

热动专业“热能转换与利用”教学内容设计

"热能转换与利用"课程是热能与动力工程专业的专业特色课程。对于学生掌握热能转换与利用的基本原理和分析方法、实际转换设备与转换系统的特点和设计计算具有重要作用。本文针对热能动力工程专业的要求,对教学内容的设计进行了探讨,提出将热力系统分析作为教学的主要侧重内容,以培养学生的素质,开拓学生的视野。     

热能与动力工程专业实践教学改革的探讨

针对热能与动力工程专业实践教学存在的问题,从实践教学计划、综合性实验、专业实习、学生课外科技活动等方面,简要介绍了热工专业实践教学改革的构想与实践措施。     

“热能与动力工程”特色专业建设——培养方案的优化与应用型人才培养特色的体现

论文结合该校国家级特色专业"热能与动力工程"的学科专业优势,构建专业建设的目标、建设思路,开展专业人才培养方案的优化,专业实践性教学环节的改革与实践,对专业特色建设进行了探索与实践。     

基于模块的热能与动力工程专业培养方案研究

结合我国高校课程体系改革的现状．对热能与动力工程专业的培养方案和课程体系改革进行了初步探讨，并就如何加强基础理论课的教学和实践教学环节、拓宽专业知识面．如何提高学生综合能力和参与竞争的能力提出了具体的做法和设想。     

结合地方产业创新热能与动力工程专业实验教学体系

本文以德州学院热能与动力工程专业创新实验教学体系为例,介绍了该专业在实验体系构建中,如何结合地方在新能源领域的行业特色和优势进行改革和实践,以及如何构建和完善热能与动力工程专业实验教学体系,突出工程性和应用型,可为相关院校、相关专业的实验教学提供一定的借鉴经验。     

工程案例教学法在热能与动力工程专业课教学改革中的实践

围绕“能源高新技术、环保与生态技术、能源经济管理”三位一体的本科生培养模式,提出了工程案例教学的概念,分析了该教学法的特点及其在工科专业课程教学中的地位和作用,并提出了进一步加强和完善热能与动力工程专业课教学改革的措施。     

热能与动力工程专业实践教学改革与探索

介绍了近年来我校的热能与动力工程专业在理论教学的课程设置和实践教学的安排上所做的教学改革及成果,重点介绍了实践教学中实习环节的内容安排,以及目前在实习企业的选择、实习期间的教学方法及成绩考核等方面存在的问题,为本专业的实践教学发展方向提供一定的指导。     

“锅炉设备及运行”课程教学内容设计及探讨

对热能与动力工程专业64学时本科课程"锅炉设备及运行"的教学内容及学时分配进行了设计,并对各个知识模块的教学内容进行了说明和讨论。所提出的"锅炉设备及运行"课程教学内容具有注重宽深结合、注重工程素养培养、注重前沿教学的特点,对热能与动力工程专业"锅炉原理"课程的进一步改革具有参考意义。     

对热工专业基础课教学的一些思考

《工程热力学》和《传热学》是热能与动力工程重要的专业基础课,本文结合作者自身在热工专业基础课程教学中的实践,从热工专业基础课课堂教学内容组织、教学方法和手段以及课外环节、实验教学等方面谈了自己的一些思考和看法。     

以仿真为特色，建设热动专业综合实践教学中心

以华北电力大学电厂实践教学中心的建设为例,介绍了如何构建和完善以仿真为特色的热能与动力工程专业综合实验教学中心,并作为学校公共实践教学平台,可为相关院校、相关专业的实践教学提供一定的借鉴经验.     

工程流体力学教学改革模式的探索与实践

工程流体力学是热能与动力工程专业的专业基础课。针对学院本科教学现状,在对工程流体力学课程教学中存在的主要问题进行深入分析和研究的基础上,提出了工程流体力学课程改革的新思路。     

热能与动力工程专业实践教学的探索与实践

本文针对我院热能与动力工程专业实践教学体系的设计指导思想、思路及实践教学体系课程设置进行了阐述。重点探讨了如何构建符合我校实际的实践教学体系,通过合理的课程设置,突出学生创新精神和动手能力的培养,使本专业所培养的人才在激烈的市场竞争中凸显出优势和专业特色。     

浅论《锅炉原理》教学的新问题和对策

学好《锅炉原理》对于热能动力工程专业本科生而言至关重要。然而,新时代的本科生专业课教学具有新的特点。本文就《锅炉原理》教学过程中遇到的新问题和对策进行了比较系统的分析和讨论。结果表明,探索具有时代特色的《锅炉原理》教学方法,从学生、专业课教师、学校、家长四个方面入手,开展有效工作,对提高教学质量、改善教学效果具有重要意义。     

大学生学风状况分析及对策研究

学风是一所大学能够良性发展的源动力.在当前高等教育大众化、教育国际化、教学手段科技化和学生就业市场化的复杂背景下,学风建设成为当今高等教育所面临的主要课题.本文在对辽宁科技大学材料科学与工程学院2005级热能与动力工程专业的学生进行问卷调查的基础上,对大学生学风状况进行了分析,并提出用思想政治与专业课相结合的方式来改进当前学风状态的策略.