共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
3.
4.
5.
邓嘉雯 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)
2005年8月3日星期三今天,我和妈妈、爸爸,还有姐姐一起去老家爬山。到了山顶,我放眼望去,哇!有好多美丽的鲜花,有的长着白色的花瓣,金黄金黄的花蕊,还有的还像小喇叭一样。妈妈告诉我,那不是喇叭花,而是百合花。我们来到了一座水库边,那里山清水秀,鸟语花香,湖水中还有大大小小 相似文献
6.
罗京 《时事(时事报告中学生版)》1999,(5)
为了生活,爷爷50年前背井离乡来到湖北定居,一直再也没有回到家乡的他至死都在惦念着西部贫穷的故土——四川。身在异地,心系家乡,我又何尝不想念那朝思暮想的故乡呢!今天,国家启动了西部大开发战略,让我看到了西部美好的将来和无限的希望。这两年,西部还是发展了。二姥爷来信说,他们村里通了电,看上了电视,今年政府还要在村里开工厂、修公路,党的富民政策给家乡带来的变化可真不小。记得小时候曾回过故乡,目睹山川秀美的同时,也深深感受了西部的贫穷与落后。其实,西部人杰地灵,物华天宝。我的家乡就有“天府之国”的美誉。… 相似文献
7.
8.
9.
我的家乡在四川 ,那里说不上风景优美 ,但在我的眼里 ,它很美 ,不是那种让人一见忘不了的美 ,而是渗透出淳朴的乡土气息的美。在记忆中 ,我的家乡并不发达。城镇是矮小的砖木瓦房 ,土石街道。乡村就更是破败不堪 ,每逢雨天 ,路上到处是“陷阱” ,一不留神 ,就会陷进去 ,弄得你一身稀泥。晴天 ,到处是尘土飞扬 ,在公路上走一趟回来 ,准保你两鬓苍苍 ,满头黄发 ,成了十足的“小洋人”了。这就是我记忆中的故乡 ,它跟鲁迅在《故乡》中描写的“故乡”没多大分别。我们那里的农民是很艰苦的。他们守着传统的耕作方式 ,即便天晴下雨 ,披星戴月 ,忙… 相似文献
10.
董春燕 《小星星(作文100分)》2005,(10)
睁开眼睛,就可以看到东方明珠;跨出家门,就可以乘上轻轨、地铁。祖国的交通是畅通的。祖国的河水,是清清的;祖国的花儿,是美丽的;祖国的环境是优雅的。瞧。上海在巨变,祖国在腾飞。我相信祖国的明天会更美好。祖国明天更美好$上海市徐汇区龙华小学三(4)班@董春燕 相似文献
11.
12.
13.
14.
李静 《四川职业技术学院学报》2004,14(3):35-37
在课堂管理中应当坚持人本观念。教师要通过协调课堂内的各种教学因素,来满足学生的多种需要,调动学生的积极性,从而有效地实现教学目标。以人为本的课堂管理需要营造和谐的课堂群体心理气氛,优化教学设计,制定和执行好课堂常规,正确应对课堂问题行为。 相似文献
15.
17.
《海外英语》2008,(8):18-19
1.Choose wisely选择话合的对象
"Don't go out with idiots! When I was younger,I just want to date the guy my mum hated the most,or someone who was going to treat me really badly,so I could feel like a damsel in distress. But as you get older,you realize you want someone you can have fun and relax with.It'doesn't have to be nerve-wracking dangerous all the time."…… 相似文献
18.
A task specification chart (TSC) that integrates the content facets and the procedural steps of a specified task is suggested as a tool for designing a test and for interpreting its results. An instructional unit for adding and subtracting fractions was used to demonstrate the design and application of the TSC. To evaluate its efficacy, a test based on the TSC was administered to two independent samples. Accounts of the variance of item difficulty indices and errors in students' responses were used as the criteria for this evaluation. The results indicated that a very high percentage of variance in item difficulty indices was accounted for by item characteristics representing different task components. The typology of errors constructed on the basis of the TSC proved to be an efficient tool for identifying erroneous rules of operation underlying students' response patterns on the test. 相似文献
19.
Sometimes we do not fee like we want to feel Sometimes we do not achieve what we want to achieve Sometimes things that happen do not make sense Sometimes life leads us in directions that are beyond our control t is at these times, 相似文献