社会力量办学20年发展回顾

一、８０年代社会力且办学的发展在改革开放的春风沐浴下,社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段,即恢复与兴起阶段、大发展阶段、调整与整顿阶段。（一）恢复与兴起阶段（８０年代初期）十一届三中全会以后,党和国家工作的重点开始转向社会主义经济建设这一中心。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,成为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,特别是在“十年动乱”期间,教育事业又受到严重破坏,使得教育与经济发展需要的矛盾十分突出。…     

社会力量办学20年发展回顾

一、８０年代社会力量办学的发展 党的十一届三中全会以后,我国进入一个新的历史时期。社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段：恢复与兴起阶段、大发展阶段和调整与整顿阶段。 （一）恢复与兴起阶段（８０年代初期） 十一届三中全会以后,党和国家工作的重点,从以阶级斗争为纲,转向以社会主义经济建设为中心。经济的发展,对教育事业提出了新的更高的要求。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,作为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,…     

抓住机遇开拓进取 深化改革加快发展──洛阳电大近年来办学情况总结

抓住机遇开拓进取深化改革加快发展洛阳电大近年来办学情况总结张锡豪邓小平同志在南巡讲话中反复强调：“发展才是硬道理”。几年来,我校围绕电大的发展,抓住机遇,开拓生源,积极稳妥地扩大办学规模,同时坚持走内涵发展的道路,积极进行校内管理体制改革,全面加强教...     

总结办学成就 明确发展目标——2010年陕西电大教育工作会在西安召开

本刊讯2010年陕西电大教育工作会议2009年12月18日至19日在西安唐城宾馆召开。来自全省电大系统各分校校长、书记,分管教学工作的副校长及教务部门负责人,行业系统电大工作站、省校直属教学点及县级电大校（站）长,省校各处室负责人200余人参加了大会。纪委书记徐哓曦主持了大会。     

探索需求 把握定位 合作办学——东辽电大三年来办学经验的总结与思考

东辽县工作站没有沐浴着电大计划招生包分配的春光,自1997年暑期才开始起步且人少,设备奇缺,面对高校扩招,成人招生竞争加剧,中专敞开招生,电大生源急剧萎缩,如何得以生存发展呢?     

安庆电大办学二十年的思考

安庆电大办学20年,白手起家,从零开始.从起步时的几张桌子,几把凳子,租一间房子,一台电视机开始,到现在拥有近5000平方米的教学楼和学生公寓(教职工宿舍除外),微机房、语音室、录放控制室、图书阅览室等教学设备初具规模.     

安庆电大办学二十年的思考

安庆电大办学20年,白手起家,从零开始。从起步时的几张桌子,几把凳子,租一间房子,一台电视机开始,到现在拥有近5000平方米的教学楼和学生公寓(教职工宿舍除外),微机房、语音室、录放控制室、图书阅览室等教学设备初具规模。在这漫长的办学过程中,政府除给了60万元基建维修费外,其他就是“吃饭钱”。也就是说,安庆电大是靠自己慢慢积累才发展到今天这样的规模。     

找准办学位置 发挥系统优势——吉林省电大的办学实践与探索

找准办学位置发挥系统优势——吉林省电大的办学实践与探索□本刊通讯员陈明兆本刊记者曹凤余吉林省广播电视大学自１９７９年创办以来,经过近２０年的实践与探索,现已发展成为一个由省校、８所市（州）分校、８个省直系统工作站和４６个县级工作站所组成的覆盖全省城乡...     

面向新世纪寻求新发展──湖南岳阳电大加快开放办学纪实

岳阳电大创办于１９７９年,２０年来,沐浴着改革开放的春风,伴随着改革开放的步伐,获得了不断的发展与壮大,特别是近三年来,学校为加快开放办学步伐,不等不靠,奋力拼搏,办学条件明显改善,办学水平显著提高,办学效益不断增强,在湖南省电大系统产生了积极影响。学校创办之初,一无校园,二无校舍,全靠租借教室上课,到１９８６年才在该市一所中学内借了一块地办学,建筑面积４０００多平方米,教学设施简陋,办学条件是湖南地市级电大中最差的。这与素有“湘北门户”之称的岳阳市经济建设与社会发展的要求极不相适应。１９９５年…     

广播电视教育的一面旗帜——记南平电大的办学实践

“发挥主观能动性”这个哲学命题,是大家都很熟悉的一个基本命题。然而,“主观能动性”是什么,如何发挥主观能动性?却不是一般人都能回答的问题。 从生产实践和工作实践来看,“主观能动性”里面的确隐藏着千军万马和巨大的核能,如果有韬略,调度适当,即使条件很简陋,也能导演出威武雄壮的活剧来。这次到福建南平电大采访,我们深有感受的也正在于此。     

改革创新发展——上海电大奉贤分校办学历程回顾

上海电大奉贤分校,这个名字早已传遍了奉贤县每一个角落,并被人们所了解熟悉。她,经常出现在县的电视荧屏上、报纸中、广播里,出现在不少人的言谈中、档案里、履历表上。她的功能作用早被县委县府领导充分肯定,为社会方方面面所公认。据调查,历年来,从县委县府到各企业事业单位,有不少领导、工作人员、管理人员,都毕业或结业于上海电大奉贤分校。然而,曾记得,她刚面世时,除二三个管理人员外,连固定的校址都没有。她从无到有,从小到大,从无名到有名,如今成了县成人教育的“龙头”。校舍建筑面积７０００多平方米,固定资产达…     

太原电大的社会实践活动硕果累累

电大学生,社会承认,企业青睐,因为电大培养的学生是实用型人才,参加社会实践活动是电大的传统,是电大取胜的法宝,是电大教学中的一个环节。本学期,从社会实践活动中归来的太原电大学生们感慨颇多,收获不小——     

创新特色发展 打造品质教育——湖南省长沙外国语学校特色办学实践探索

作为一所由薄弱学校转型而来的学校,从普通转特色,从薄弱转强盛,湖南省长沙外国语学校发展壮大的历史,就是在特色教育的道路上不断探索、开拓创新的历史。学校始终坚持特色立校、质量强校、文化兴校的办学方针,确立特色教育新理念、完善特色教育新体系、丰富特色教育新内容、推进特色教育新发展,形成以外语特色教学为龙头、注重学生核心素养全面提升的多元化办学特色,学校的核心竞争优势持续增强,教育教学质量呈现质的飞跃,成为名副其实的三湘外语第一校。     

在竞争中实现跨越发展——蛟河电大的办学策略

蛟河电大在激烈的成人教育竞争中,不畏强手,勇于开拓,在短短的两年内,从全员招生到开办短期培训、组建微机室、中办本科、重建教学楼,实现了跨越式发展。     

我省电大办学形势喜人——1995年浙江电大基本情况统计分析

1995年,全省电大共有5所市(地)级电大,5所市(地)级电大分校,5所企事业直属电大分校,64所县(市)级电大分校(工作站),746个教学班。共设置6个学科门类,53种专业。 一、1995年电大高等专科学历教育学生数继续在高位运行 1995年全省电大高等专科学历教育毕业生有5677人,招生10689人,在校生25752人。 1989年以来,我省电大高等专科学历教育学生数的逐年下降趋势一直延续到1991年,1992年起招生数有所回升,1993年全省电大招生数和在校生数上升到7749人和16021人,     

江津白沙镇电大办学的探索

江津市白沙镇,位于重庆上游的长江边上,是一座具有千年历史的文化古镇,改革开放以来,被定为全国五百个小城镇建设的示范镇,有五万余人口。 白沙镇电大教育自1982年举办以来,经历了一个不断探索,不断改革和发展的过程。回顾白沙电大教育发展的历程,笔者认为可以总结出下述一些经验。 一、中共白沙镇委、镇政府一班人带头解放思想,树立了大教育观,将教育纳入了发展地方经济的整体规划。自1991年10月经批准正式成立白沙镇成人教育中心以来,成人教育系列由成教中心统筹管理。成教中心决定以电大为龙头,沿着综合性、多功能、一体化、低重心的方向去开拓,认为地方教育要与当地经济结合,结合得越紧密越好。1993年     

发挥电大优势 培养更多合格人才——湛江电大办学实践的调查

湛江电大创办于1980年秋。十年来,该校适应湛江经济建设和社会发展的需要,为湛江各条战线输送了4300名大专毕业生,350多名中专毕业生,单科生和短期培训结业16000多人次。这些毕(结)业生绝大多数都是由于工作需要而参加学习的,他们在干中学习,在学习中提高,目前已成为湛江市各行业、各种岗位的骨干力量,普遍受到社会的好评(去年该校首届毕业的国家不包分配的普通专科生,90％以上被有关单位录用)。 湛江是广东省高校最多的中等城市。湛     

迈步天地大课堂——2004年高二年级社会实践行总结

通过对社会实践活动的充分准备、精心组织，坚持教育实效性原则，在规范化、程序化的基础上，勇于探索、敢于创新，圆满地完成了学校历时一周的第十五届社会实践行活动，让学生认识社会，了解国情，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了学生责任意识，社会大课堂教育，让学生终身受益。