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王淑锋 《中国职业技术教育》2011,(25)
本文介绍了武安市职教中心通过开展送戏下乡、送教下乡、送科技下乡活动,服务基层农民的具体做法和成效。在这些活动中,武安职教中心充分发挥了职业教育在新农村建设中的人才培养功能、技术研发与推广服务功能和繁荣农村文化功能,推动了当地社会主义新农村建设的发展。 相似文献
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7月24日至25日,海南省机电工程学校和粮食学校联合组队在定安县富文、雷鸣两镇开展送科技下乡活动,主要内容有家电维修和农机维修服务,农村粮食储存知识咨询等,共有32人次参加活动。据不完全统计,省粮校为农民送技术资料700多份和提供大量的咨询服务,省机电工程学校师生为农民修好81件家电。该项活动得到定安县政府、教科局、团委的大力支持海南省机电工程学校和粮食学校联合开展送科技下乡活动@海教职 相似文献
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为了增强学生的专业实践技能 ,让学生参加更多的社会实践活动 ,海南省机电工程学校利用自身专业技术教育优势 ,于日前组织学生科技下乡 ,开展支农服务活动 ,深受当地广大农民的欢迎和称赞。该校抽调汽拖维修、家电、农村电气等专业14名品学兼优的学生 ,在专业教师的带领和指导下 ,分别下到保亭、屯昌为当地农民免费维修农用车、摩托车、家用电器 ,并进行技术咨询。海南省机电工程学校科技下乡@陈有锦 相似文献
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作为推进农村两个文明建设的重要途径 ,各地各部门自 1996年以来积极组织开展文化科技卫生“三下乡”活动 ,为农民办了大量实事好事。“三下乡”活动不是临时的应急 ,也不是对农村单向的赠送或给予 ,其根本目的在于提高农民素质 ,增强农民吸收、消化“三下乡”成果的能力 ,改变农村科技、文化、卫生等落后的状况。在开展活动中要突出集中培训。西安市结合实施“欢乐的村庄”、“希望的田野”、“健康的农家”为主题的“三下乡”活动 ,集中开展专项培训。 1999年全市有 4 0 0 0多人次的科技人员下乡进行各类农村实用技术讲座培训 ;卫生部门不… 相似文献
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丰南职教中心假期社会实践结硕果本刊讯:1995年暑假,河北省丰南职教中心组织学生下乡义务服务,自己动手建设学校,取得了较好效果。学校成立了社会实践领导小组,认真制订了活动计划,放假前夕,积极稳妥地进行了组织发动,按专业组建了家电维修等五个活动小组,共... 相似文献
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电教送下乡农民奔小康陆步康,施培豪1991年江苏省海口市江滨乡被列为“农村教育综合改革实验乡”。乡政府为了加快科学引人、加速经济发展,毅然决定增加对成人教育的投人,为学校添置了电教设备,加强了电教队伍的力量,近三年来该校共放科教录像393场,受教育者... 相似文献
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如今,在河南省内乡县湍东镇的26个自然村,树起了335块黑板,成为当地农民学习农业科技知识的重要窗口。湍东镇成人学校为解决“科技棚架”问题,在年初组织开展的“科技下乡”活动中,在全镇各村制作“科技板报”,要求村成教专师根据农时季节,把各种农作物的田间管理和病虫害防治等技术及时抄在板报上,半月一期。这样,农民不出村便可及时了解自己所需要的科技信息和实用技术。湍东镇科技板报服务农家@范林会 相似文献
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王永明 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(7)
时下,“送教下乡”活动在各地开展得如火如荼。常见一些城区学校的领导和老师浩浩荡荡地开赴乡村学校,“教研”后又风尘仆仆地回去了。长期以来,“送课下乡”活动颇为盛行,乡镇学校也开始流行“送教下村”。 相似文献
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山东省滨州是一个经济欠发达的农业地区。近几年来,全市成人教育工作紧紧围绕当地农业实际,立足于教育为当地经济建设服务,开展了一系列“送科技下乡”等成教为农服务工作,取得了显著成效。为推动全市“送科技下乡”工作的实施,1997年3月,滨州市教育局创办了《科教兴农》报,每月一期,每期2万余份,免费赠送给全市农民科技示范户和种养大户,受到了广大农民群众的热烈欢迎,得到了广大农民群众的好评。一、面向“三农”办报改革开放以来,滨州市农业虽然取得了举世瞩目的成就,农村发生了翻天覆地的变化,农民生活水平也不断提高,但是与经济发展要… 相似文献
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钟祥市职校学生开展暑期“三下乡”活动7月以来,钟祥市教委组织该市师范学校、职业中专学校、成人中专学校、卫生学校、机械工业学校等13所中等职业学校近3000名学生,深入全市各个乡(镇)、村、组开展暑期送科技、文化、卫生“三下乡”活动。学生们根据所学专业... 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(10)
河北:“送教进城”激活县级职业教育年来,随着国家政策调整,大批农村人口向城市转移,农民以农为生的生活方式发生了重大改变,农村劳动力急需掌握在城市打工就业所需的一技之长。针对这种变化,河北省许多县级职教中心一方面大力调整专业设置和教学内容,改革教学方法;同时,及时调整办学思路,紧随当地农民进城的脚步,由“送教下乡”变为“送教进城”。如涿州职教中心根据本校毕业生大部分在北京、天津等大城市的旅游宾馆就业的实际情况,在这些大城市设立了“教学点”,选派了十余名骨干教师长驻教学点,为学生授课。学生则从二年级开始一边在用人… 相似文献
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河北省鸡泽县综合职教中心充分发挥职能优势,在专业设置、教学设施、人才培养等方面紧紧围绕县城经济发展趋势,走出了“课堂”小框框,做活了“兴县”大文章,积极支持地方经济建设,实施“科技兴县战略”成绩斐然。以往,该职教中心在专业设置上只注重升学率,向升学率要教学成绩和办学效益,不同程度忽视了科技型人才的培养,没有及时与县城经济发展接轨。今年初,通过深入学习江主席“三个代表”重要思想,校领导及时转变办学思路,针对医生、服装设计等专业学生就业率下降,实用面窄等现状,进行市场调查,客观分析了县城民营和国营企… 相似文献
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“送科技下乡”不仅仅是送一些适用信息给农民,它应该是“社会主义新农村建设”的组成部分。本文从本质、信息缺乏、农业现代化三个方面论述其重要性及途径。 相似文献
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加强“送教下乡”涉农专业校本教材的开发与建设,是完善农村职业教育课程体系建设的重要一环,是提高学生综合素质,培养有文化、懂技术、会经营农村实用型人才的重要措施.衡水科技工程学校结合“送教下乡”涉农专业教学工作实际,针对特定教育群体——农民,不断深化课程体系改革和校本教材的开发建设,增强“送教下乡”涉农专业教育教学的针对性和实效性,推进了教育与产业、教学过程与生产过程的深度对接.本文对“送教下乡”涉农专业校本教材开发建设问题进行了分析与探讨. 相似文献