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如何面对新世纪挑战与机遇,使教育更好地适应并促进社会的发展,我认为其核心是如何利用信息技术变革教育教学模式．提高国民素质,培养更多创新型人才。然而,“应试教育”下的小学课堂教学却是教师教什么．学生便学什么,学生只有依靠教师的组织,才能参与学习活动;依靠教师的讲解,才能掌握知识;依靠教师的评价,才能明晰自己的进步与不足．其结果是课堂效率低下,学生很难得到自主、和谐、全面的发展。 相似文献
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随着知识经济时代的到来，会计在社会经济发展中的作用变得更加重要。会计教育工作面临空前的机遇和挑战，传统的会计教育受到了极大的冲击，在现代教育教学理论指导下，更新会计教学理念，改革会计教学模式迫在眉睫。传统会计教育是一种“以教师为中心”的“灌输式”、“填鸭式”教学，基本特点是“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师主考，学生应试”。教师作为教学活动的主导者，往往忽视学生自身的能动性。 相似文献
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王卫 《中国科教创新导刊》2012,(5):22-22
传统的教学模式随着时代的发展显得与时代日益不协调,阻碍了学生创新能力的培养;而新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战。下文就是结合本人的地理教学实践对传统的应试教育和现代素质教育进行的一番思考。 相似文献
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时代呼唤素质教育,乃是科教兴国的客观要求。目前我国虽然已将其列入议事日程,但整体启动脚步相当滞缓。症结何在? 一、应试教育惯力大 应试教育是同传统教学模式结合在一起的。传统教学模式是以教师向学生传授知识为主,课堂上普遍采用教师讲授,学生听记的形式。这种教学形式天然不 相似文献
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素质教育必须贯穿于每门课之中，体育教学也是如此。素质教育的实施在于改革和创新，创新和改革是提高教学质量的关键，如何在体育教学中具体地实施这一切呢？一、培养创造兴趣，提高学生的思维能力应试教育是教师教，学生学；教师教什么，学生学什么。学生被固定在教师早已量好的框架中，独立思考和创新的机会很少。新的教学模式主张以学生为主体，教师为主导，把学生作为课堂的真正主人，可以充分发挥学生的主体作用。志向是内在的强大动力，没有创造的志向，就不会有创新的行动。志向在一定意义上就是希望达到的目标，是强烈要求实现的愿… 相似文献
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新一轮课程改革给高中地理教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端,本文结合教学实践分析传统应试教育和现代素质教育的差异,对传统应试教育进行辩证的反思,同时对现代素质教育进行有益的探索。 相似文献
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一、中学英语的两种主要教学模式———应试教育 (ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｅｄ ｕｃａｔｉｏｎ)与素质教育 (ｑｕａｌｉｔｙｅｄｕｃａ ｔｉｏｎ)1.应试教育 (ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｅｄｕｃａ ｔｉｏｎ)俗话说 ,考试是指挥棒。因此 ,整个中学阶段的英语教学就进入了一个误区 ,即你考什么我就教什么。教师在盲目地为“考”而教 ,学生也在忙碌地为“考”而学 ,其结果往往是废时多 ,收效低。教师往往忽视了学生的认知规律 ,不是以学生为主体 ,而是每节课都大量地传授知识。学生只好被动地接受 ,一节课根本看不到学生的参与。这样的结果往往是… 相似文献
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21世纪是自然科学发展史上最为辉煌的时代,生物学也是自然科学中发展最为迅速的学科。伴随着细胞工程、酶工程、基因工程和克隆等众多生物学技术的发展,生物学越来越受到人们的关注。生物学正以其独特的魅力冲击着人类社会,成为21世纪的主导科学。面对机遇,面对挑战,中学生物学教学正进行着一场深刻的变革。一、改革传统的教学模式,倡导探究性学习探究性学习是让学生在主动参与的过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识。这种学习方式是对传统的教学模式的一种彻底变革,学生将从教师讲什么就听什么,教师让做什么就做什么的被动学… 相似文献
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基础教育是培养未来社会合格公民和建设者的，它是整个国民教育的基石，其成败关系到国家和民族的兴衰荣辱。不可否认，我国的基础教育在培养学生的基本知识和基本技能方面是取得了令人瞩目的成就的，但是，我们同样地不能忽视这么一个事实：我国基础教育中所存在的“应试教育”现象是相当普遍的，其所带来的负面影响也是极其严重的。在我国广大地区的中小学校，决定课程实施的不是教育大纲，而是考纲，“考什么，学什么”成了学生、教师、学校、家长的共识；学校只抓与升学有关的重点科目，而所谓的“副科”常得不到重视甚至被挤兑：教师只教与考试有关的内容，同时还常常为争考试复习时间加快教学进度；以呆读死记和机械训练为主的传统教学模式占领课堂；各种复习资料，节假日补课无限度加重了学生的课业负担；在大中城市，家教、补习班已成为一些人谋生的手段和职业。在“应试教育”中，考试主导了学校的教育教学，考试这个教育的子系统完全成了凌驾于学校教育系统上的指挥系统，它完全控制了学校教育包括课程的内容结构、教学进度、教学方式、学校教学管理等，也控制家庭教育，毫无疑问，这样的教育既偏离了我国的教育方针，也偏离了受教育者和社会发展的根本需要。 相似文献
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当前,中学思想政治课面临着从应试教育转变到素质教育的新挑战。面对这一挑战,中学政治教师在教学中应如何把握时代脉搏呢？笔者认为要做到以下几点。一、理论是灰色的,生活之树是长青的思想品德课是时代性较强的一门学科,因而其教学内容不能脱离时代,也不能滞后于时代。更何况当前中学生的思维特别活跃,兴趣非常广泛,对国内外诸多“热点”问题,喜欢了解,更喜欢评论。这时,教师应该要了解学生在想什么,盼什么,需要什么,号准学生的思想脉搏,再把这些问题与教材内容联系起来。 相似文献
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2001年国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》拉开了我国第8次课程改革的序幕,使传统的以教师为中心的教学模式受到了挑战。转变教师角色,建立以学生为中心的教学模式,是时代发展的必然要求,是世界教育改革的大趋势。迄今为止已有七年的新课程实施过程,在这期间,小学教师的角色发生了哪些转换,有什么困惑,本文将对此予以分析。 相似文献
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张庆 《中国教育技术装备》2011,(13):158
新一轮课程改革给高中地理教学带来机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端。传统应试教育在我国基础教育中根深蒂固,在很大程度上影响了当今的新课程改革的实施。传统的地理应试教育主要偏重于对地理知识的传授,忽略在创新意识和个性健康方面的发展,特别是在能力运用和生产实践方面关注不足。这显然不利于新时代对创造型人才的培养,也难以适应当今社会发展对高素质复合型人才的需要。 相似文献
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在当前互联网高度发达的时代,高校教育理念以及方法持续发生变化,其面临的机遇和挑战也呈现出多元化趋势。基于信息技术发展起来的教学模式,如"翻转课堂"、"慕课"等都一定程度地冲击着以"教师教"为主体的传统教学模式,从而带给广大高校教师巨大的机遇和挑战。本文从教师的角度分析应对挑战的方法与措施,使教师能够在信息时代背景下的教学改革中抓住机遇,以期发挥更好的作用。 相似文献
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新课改的提出,对高中生物教学带来了新的机遇和挑战。这就要求高中学校要不断地调整基础教学的任务,全面推行素质教育。但是当前高中生物教学还是坚持传统的"灌输式"教学模式,而且加上长期以来受到"应试教育"的影响,学生的考试压力巨大,导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。因此,教师必须要想方设法地提高教学质量,摒弃传统的"灌输式"教学模式,改革创新教学手段,以学生的需求为出发点,提高学生的积极性,培养学生的实践能力。本文主要探讨高中生物创新教学方式,旨在促进高中生物教学的进一步发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18):45-46
在我国英语教学过程中,因为传统应试教育的长期影响,我们教师通常只注重教法的研究,即全方位地将课本上的理论知识进行传授,同时我们的学生往往也是采取死记硬背的机械学习方法,这样虽然强化了学生的理论知识,却抑制了学生应用英语的能力。而随着我国经济的迅速发展,尤其是加入世贸后,与国际社会有了越来越频繁的交流,这就对我们大学生英语提出了更高的要求。面对前所未有的机遇和挑战,我们必须对大学英语教学进行不断深化改革,并紧紧抓住机遇从而从容地去迎接挑战。 相似文献
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大数据时代的到来,将给我国高等教育领域带来一场革命性的改变。面对这场变革,高校、教师和大学生都将面临着空前的机遇和重大的挑战。本文从高校、教师、学生三方面出发,以湖南师范大学为例,分析了我国高等教育在大数据时代下的机遇与挑战。 相似文献
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高崇季 《中国基础教育研究》2009,5(9):81-81
21世纪是个充满竞争的时代，需要一大批高效的人才，而在传统的教学模式下，通过应试教育容易培养出高分低能的学生，他们不能适应时代的要求，对学生乃至整个社会发展不利。如今，在新课改春风的吹拂下，我们欣喜地看到了学生素质教育的春天。面对教育改革，语文教学中适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维， 相似文献