群体心理与大学生思想教育

人离不开群体，群体心理对个体具有较大的影响，通过加强群体建设可以促进思想政治教育工作的有效开展。     

群体心理与大学生思想政治教育

对群体心理的研究有助于揭示群体和个人之间的具体联系,群体心理能对个体产生较大的影响。当代大学生的群体心理极其复杂,表现出积极的和消极的两方面,对此教育者要从思想上加强重视,运用群体心理加强对大学生的思想政治教育工作。     

群体心理与大学生思想政治教育

对群体心理的研究有助于揭示群体和个人之间的具体联系,群体心理能对个体产生较大的影响.当代大学生的群体心理极其复杂,表现为竞争意识增强、独立性和自立意识增强、盲目从众等,对此教育者要从思想上加强重视,采取一定的措施例如加强班集体和宿舍建设、定期开展心理讲座和心理普查、引导利用非正式群体等,运用群体心理加强对大学生的思想政治教育工作.     

大学生的心理控制与思想教育

居于一定系统中的人,以一定的适宜行为适应一定的活动,以实现系统的功能。大学生是处于高等教育系统中的人,他们的任何行为都是在心理支配下进行的,而这种行为不是天然地适应于高教系统的要求,而要适应系统的要求,还需要对心理加以调整和控制。这里有自我控制和教育控制问题。所谓控制,按照控制论观点:就是被控系统从一种状态转化为另一种状态,从而达到控制者目的的运动过程。高教系统中的大学生也是从人生观的不确定性,无职业性以及     

大学生的入党心理与思想教育

一、问题的提出近年来,我们的党十分重视在大学生中加强建党工作,并号召“高等院校要把积极吸收合格的大学生入党作为培养人才的根本大计来抓”。(湘组[1984]74号文件)这是一个具有战略意义的决策。目前,许多大专院校的党组织已先后吸收了一批又一批的合格大学生入党。据统计,我们衡阳师专一九八三年上半年共有学生党员6人,占学生总数的千分之三点二;一九八五年上半年全校共有学生1437名,学生党员26人,占学生总人数的千分之一十八。两个不同的千分比告诉我们:在校大学生的党员在与日俱增。同时也说明了,高等院校的党组织,已经充分认识到了发展合格大学生入党的战略意义。     

大学生非正式群体与高校思想政治教育研究

随着高校教育改革以及大学校园宿舍化管理的实行,大学生非正式群体在高校的出现成为必然趋势,这给高校思想政治教育工作带来机遇的同时也带来了挑战。大学生非正式群体具有结构松散、凝聚力强及排外性等特点,对高校思想政治教育存在正面和负面的影响,也对思想政治工作提出了新的、更高的要求。     

特殊群体大学生思想政治教育浅析

本文阐述了特殊群体大学生思想教育工作的重要性,并对大学生中的"特殊群体"如何进行有效的思想政治教育进行了探讨.在对特殊群体大学生存在的主要类型及现实表现简要分析的基础上,有针对性地提出做好特殊群体思想教育工作的相关对策.     

大学生群体心理与体育教学

大学生群体的心理有其独特的特征,大学体育教学只有在充分认识这一特殊群体心理特征的基础上才能有较强针对性地进行。     

团体心理辅导与大学生思想政治教育

团体心理辅导是在团体情景下进行的一种心理咨询形式,它在激发自我潜能,满足心理需要,增强人际交往能力及团体凝集力方面具有重要作用,同时也是对大学生进行思想政治教育的有效途径。     

当代大学生心理需要与思想政治教育

需要心理学是研究人的需要心理现象及其规律的科学。高校思想政治教育工作者必须尊重当代大学生的心理需要,遵循大学生新时期心理需要的规律。学会利用其心理需求开展教育工作,处理问题,服务于大学生的做人和成才。     

大学生群体舆情与思想政治教育的动态管理

根据大学生群体舆情的形成及特点、表达与传播,加强大学生群体舆情研究,构建大学生思想政治教育的动态管理体系,从而提高思想政治教育的针对性和实效性。     

论大学生同辈群体的思想政治教育

大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生同辈群体间相互影响对大学生世界观、人生观、价值观来说,已经成为一种重要的"隐形"影响力量。因此对大学生同辈群体影响予以关注,并针对相应问题,及时采取措施来对不良影响加以克服,是高校思想政治教育工作者所需要面对的重要课题。     

儒家心理教育思想融入大学生思想政治教育探析

儒家文化作为中国传统文化的代表,其所蕴含的思想对大学生思想政治教育具有很好的参考价值。儒家心理教育思想所包含的“适应心理—致中和”“人际心理——仁爱本”“意志心理——坚忍”“学习心理——知与行”“人格心理—健全”等内容,对当今大学生思想的形成与发展有着深远的影响。儒家心理教育思想融入思想政治教育的过程中,与时代相融合,实现内容特色化;运用网络载体,实现方式多元化;尊重个体差异,实现教育个性化;关注家庭教育,提升家庭教育幸福感,从而实现二者的深度融合。在传承中华优秀传统文化的同时,提高思想政治教育的实效性。     

关注大学生特殊群体的思想教育工作

近年来,一些大学出现了部分学生因心理、贫困等因素造成的休学、退学、自虐或攻击他人、轻生自杀等问题,不但影响了大学生的学业和健康成长,而且与构建和谐社会的基本精神背道而驰.文章对大学生特殊群体的产生原因进行了分析,并提出了解决问题的策略.     

大学生非正式群体的思想政治教育研究

随着社会的转型和高等教育大众化,教学改革的不断深入,大学生的思想观念、行为方式、思维特点都不断发生着改变,大学生非正式群体的规模不断扩大,类型繁多,影响力,号召力,作用力不断扩大.对大学生非正式群体进行思想政治教育研究,有利于更好地了解大学生非正式群体的现状、特点,分析其存在的问题,找出对其进行思想政治教育的对策,这对于提高思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育的针对性、构建和谐校园具有重要意义.     

重视对大学生贫困群体的思想教育

文章针对大学生贫困群体经济贫困和部分贫困生思想贫困的双重现状,分析了出现思想贫困的原因,提出了对大学生贫困群体进行思想政治教育和精神帮扶的有力措施.     

浅论群体心理在大学生思想品德教育中的运用

群体心理对个体而言,有着十分重要的影响作用。大学生这个年轻而又特殊的群体,由于他们心理敏感、不稳定,极易受到同伴的影响,表现出较为复杂的心态。为此,教育工作者要加以重视,灵活运用群体心理加强对大学生的思想品德教育工作。