浅谈幼儿独立性格的培养

浅谈幼儿独立性格的培养史秋荣人的创造精神、独到见解都有赖其独立性格。因此，要培养创造型的人才，必须有意识加强独立性格的培养锻炼。目前，独生子女在家庭生活中，父母包办严重，幼儿园的教育也是使其服从多，无形中使儿童的独立性格受到扼制。这使得我们当前提出幼...     

个性心理结构的整体性与幼儿独立性的培养

独立性是幼儿成长为创造型人才必不可少的宝贵品质,培养幼儿的独立性必须建立在整体心理发展的基础上,即认知系统和非认知系统的发展上。认知系统的发展是思维独立性格形成的基础,非认知系统的发展是独立思维能力发展的重要条件,其中意志能力与独立性紧密相连。同时,独立性的培养还离不开自信心、责任心的培养。     

数学创造性思维的品质特征

中学数学对学生各种能力的培养 ,其核心是创造性思维能力的培养。创造性思维具有独立性、运动性、跳跃性和发散性等品质。一、实行开放式教学 ,培养思维的独立性创造性思维的特点是创新 ,即要有较强的独立思维能力 ,实行以学生独立活动为主的开放教学 ,是行之有效的方法。教师应当真正重视学生在课堂教学中的主体地位 ,充分运用课堂讨论等能够保证学生有较多独立活动时间与空间的教学手段 ,应当鼓励学生敢于发表独立见解 ,不受课本和教师传授内容的束缚 ,甚至还要敢于怀疑和否定课本中或者教师传授的某些内容。二、让学生学会联想 ,培养思维…     

独立人格与创造性人才的培养

提倡培养创新精神其最终目标是要培养创造的人才，培养创造人才离不开独立人格的培养，独立人格是指具有进步的思想和良好的道德品质，自觉维护人的尊严，具有独立见解和独特个性的素质品格，这种独立人格是从事社会主义建设的创造性人才必备的品格，事教育在培养创造性人才的过程中要注意培养独立人格；尊重学生的人格，善于发现其潜在的天赋和才能，尊重其个性和差异，引导其走上适合自己发展的道路，创造民主的学习环境，鼓励和培养学生的独创意识。     

小学生在语文学习中独立性的初步研究

未来社会呼唤具有独立性的人。这就要求我们的学生从小要敢于质疑 ,要有独立见解 ,能独立思考 ,不唯书不唯上、不人云亦云 ,具有独立意识和独立能力。这种独立性 ,是创新精神最基本的显现 ,是学生在小学阶段应该具备的最初步的创新萌芽。从这个意义上讲 ,这种独立性 ,对于创新精神或创新能力的形成 ,具有重要的作用 ,是学生成为创新人才 ,报效祖国所必备 ,因而具有社会价值。“独立性”在小学生语文学习中表现出来即是独立意识和独立能力。独立意识指小学生在语文学习中表现出来的独立发现问题的问题意识 ;独立地从多种角度思考问题的求异意…     

浅谈孩子独立性格的家庭培养

独立性格是指人具有不受他人的影响,有自己的主见,能根据自己的认识和信念独立采取决定,执行决定的性格特征。让孩子成为具有独立意识和独立能力的未来人才．对人生十分重要。那么家长应怎样培养孩子的独立性呢?     

如何对学生进行创新能力的培养

创新教育的关键是培养学生在已有认知基础上的突破能力、发现能力和创造能力。中学阶段正是学生思维发展的重要时期。在这一时期,学生能否初步具有一定的创新意识和创新能力,这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。结合工作实际,笔者从理论与实践的会合处得出如下启示:一、重视学生个性和独立性的培养培养学生的个性和独立性,就是要把学生真正看成是学习的主人,充分调动学生的参与意识,鼓励学生发问和争辩,这才有利于学生个性和独立性的发展与创新能力的培养。然而,在一些学校和教师身上仍存在着许多不利于或压抑学生个性独立发展的问题…     

试论数学教学中学生创造性思维能力的培养

重视创造性思维能力的培养是培养创造型人才的关键,本文就如何在数学教学中培养学生的创造性思维提出了几点见解。     

生当作人杰,死亦为鬼雄--论李清照的思想与性格

李清照在宋词坛诸家中“自成一家”。在她的思想性格中，有柔弱的一面，但坚毅刚健的一面有着更明显的表现。她的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”深刻地道出了她的人生哲学，她以“人杰”律己，推崇杰出人物，要求自己在事业上有所作为，有所成就。在思想上保持着自己的独立性，有见解；在学上，有自己的独立见解和鲜明主张。在她的思想和性格中，有明显的个人英雄主义倾向。     

高中政治教学中学生问题意识培养探讨

<正>现在很多学生不善于表达自己的观点,不敢提出自己的见解,这种现象的存在对学生创造力和思维能力的培养带来了阻力。如今很多老师都开始重视培养学生的问题意识,原因就是当今的时代需要有想法、有创意的创新型人才,而不是只会班门弄斧的书呆子。一、政治课堂现状分析1.学生性格很多学生由于性格孤僻,在学习上又缺少自信心,因此即使他们在学习政治内容时出现困惑,也不敢大声地说出来。这些学生十分需要家庭和教师的关爱。教师     

学习新课程标准 改进课堂教学

新课程标准提倡让学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,注重培养学生的独立性和自觉性,引导学生质疑、探究,在实践中学习,在学习中提出自己的独立见解。教学中,教师如何贯彻落实这一措施呢?     

让学生成为合作学习的主人

依据新课程理念，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是新课程赋于我们教师的一种新的教学形式，它是培养学生的协作精神、团队观念、交往能力和知识共享的重要途径，有利于学生创新意识的形成。在科技激烈竞争的今天，时代需要我们培养具有独立思考和独特见解的人才，更需要我们培养出善于和他人合作，将不同的知识进行交流、综合和提高运用的复合型人才。     

巧用读书指导法 培养思维独立性

巧用读书指导法培养思维独立性大庆市三厂八一小学傅学文读书指导法是数学课常用的教学方法之一。它是一种学生在教师指导下，通过自学教材或参考书籍获得知识的方法。运用这种教学方法，有利于培养学生思维的独立性。学生思维的独立性表现在善于独立思考，善于发现和解决...     

展示个性实现创新——论高中语文教育中创新精神的培养

创新是永恒的主题，是人类超越现状的前提，所以，世界各国都很重视对学生创新精神的培养与开发。而教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮，教育发展的灵魂是创新。目前，我国的教育正在进行第七次课程改革，创新就是其中的重要内容。因此，在课改背景下的高中语文教学中，教师应从综合素质的培养入手，创造性地引进个性化的教学理念，正确引导学生积极的思维方式，培养学生独立思考问题的能力和多方位的思维模式，让他们提出独具个性化的见解。     

对症下药

教育的作用在于长善救失，而要救其失，就必须知其心。学生在学习或品德上的问题，有许多是由于性格的原因造成的。针对他们的不同情况，须采取不同的措施。对部分学生应鼓励他的刻苦学习精神，在基础知识方面应适当补漏，指导学习方法，对另一部分学生就需加强独立性培养，引导他独立思考和解决问题。性格的核心是道德品质，表现为性格上积极因素和消极因素并存。有的学生热情，乐于助人但他做事虎头蛇尾，这就是一种矛盾的性格特征；还有部分学生在学校表现勤奋、爱劳动、能自制，但回到家却懒惰、任性……因此，只有摸透了学生的脾气，才…     

挫折教育应从幼儿抓起

在人才竞争的时代,除了要有真才实学外,健康的心理和坚毅的性格是不可或缺的。它们不是与生俱来的,是需要后天培养的。越早重视这个问题越有利。所以挫折教育要从幼儿抓起,家长和幼儿教师要相互配合,根据幼儿的特点创设环境,讲求方法,培养幼儿的独立性和耐挫力。     

独立思考意识和思维的灵活性是创新思维的基础

第三次全教会强调，教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面，肩负着特殊的使命。培养创新型人才，就必须改变学生的学习方式，确立学生在学习中的主体地位，建立起学生自主、探索、研究、发现以及合作的学习机制，从而促进学生知识、技能、情感、态度与价值观的整体发展。创新思维是以探索和求新为主要特征的思维，它是个人主体性的最高表现。因此，在培养学生的创新思维活动中，必须强调创新的主观性，要培养学生独立思考问题的意识，并在此基础上，重视培养学生思维的灵活性。一、独立思考意识的培养独立思考意识是创新思维的基础。要…     

试谈培养修改能力的基本途径

有人说，文章是改出来的，这种见解虽不尽全面，但却说明了修改的重要性，中学作文教学长期以来，严重忽视了学生修改能力的培养，学生一味写，教师篇篇批改，不乏案牍之苦，可学生却对教师的批阅反应漠然，其结果直接影响到学生作文水平的提高和素质的培养。为此，我认为要提高作文水平，一定要重视学生修改能力的培养。其基本途径有四：     

阅读教学要重视学生的自主参与

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生读书能力、自学能力和思考能力的最有效途径之一。新修订的《小学语文教学大纲》明确指出：“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读中逐步学会独立思考，学会读书。”而要完成这一教学任务，就必须重视学生的自主参与、自主学习。     

在数学教学中培养学生的独立性

学生学习的积极性和独立性是形成创造性个性的基本因素，但在教数学教学中，学生喜欢依赖和模仿，而欠独立和主动，本文试就数学学科教学中如何培养学生的独立性进行较深入的探讨。