走出迷途

王老师: 看到我给您写信,您一定感到很奇怪吧。您不是我的班主任,也没有和我有过太多的接触,可我为什么会给您写信呢? 事情的根源很简单,就是您一个善意的眼神和美丽的微笑,指引着我这只迷途羔羊回心转意。 初次见您是在教师办公室,我正面     

鲜花与奖章（散文）

鲜花与奖章（散文）林口县五星乡金场学校邢晓君没有鲜花，没有奖章，这就是我的一生。几十年教坛春秋，我经历了风风雨雨、悲欢离合的冲击，有时痛苦在心中回旋，但我决没后悔过。＂老师，我们成长了，可是您太辛苦了。至今．．．．．．＂这是我教过的学生给我来信中的一...     

用幸福点燃幸福——记昆明市五华区教育局副局长曾莉琼

廿年圆梦路，辛苦亦是甜 一位中学教师在给曾莉琼的信中写下这样的话：“我曾经认为自己是投错了行当，教师这个职业让我感到那么痛苦、那么无奈。是您一次次地给我机会，指点我、历练我，帮我找到了当教师的感觉。在教学实践中我成长起来了，赢得了学生的喜爱、同事的尊重和家长的尊敬。现在，我感到当教师是幸福的!”     

童趣寄情水墨间

学校倡导教师做课程的主人,给教师权利进行课程的开发。我承担了学校“艺术与审美”选修课程的研发。学生对于我校开设的水墨画选修课充满了兴趣。“林老师,下节选修课画什么呀？”“林老师,您布置的作业我早就完成了,还多画了几张呢！”“林老师,我在家练习了多次,可还是没您画得好！”……校园里,楼道间,经常会听到这样的话语,这都是参加学校“趣味水墨”选修课的学生对我说的。看着学生们激动的、稍显迫不及待的表情,我感到很欣慰。     

温暖身心的外套

今天收到一封来信，很陌生，是来自某大学的。拆开一看，原来是以前教过的一个学生寄来的，署名是小殊。信中有一段话让我觉得很意外：“戴老师，我永远都不会忘记您给我披上您的大衣的那一刻，我是多么的幸福。穿上大衣，我的身体暖和起来，而心里也感到暖烘烘的，我知道这种感觉不是任何一件大衣都能带来的。”     

加强学生学法指导

一年多来,我校在深化教学改革中,加强了学生学法指导,取得了一定效果。一、引导教师重视学法指导研究我校1987年升入市外语学校的杜颖同学给老师来信说:“现在摆在我面前最大的困难就是学习方法问题。我不知道该怎么办……请您们告诉我一些学习方法,在我困难的时候,请给我指明一条道路吧!”学生的来信引起了全校教师的深思,大家感到这不是一般的求教信,它使我们看到了过去教学中存在的问题,     

教师形象的作用

假期里，我带领部分学生外出参观。在车站候车时，有个学生对我说：“老师，您知道我们是怎么看出您的心情吗？看您的发型。如果您的发型梳理得讲究，就知道您的心情不错，就喜欢和您说笑；否则，谁也不敢上前与您攀谈，明知那是自找没趣。”我心里暗自吃惊，学生竟如此注意研究教师的情绪！可见，教师形象的作用非同小可、不可轻视。在一次学校组织的秋季运动会上，我为了给学生以蓬勃向上的形象暗示，特意设计了自己的外部形象。身着红色马甲裙，乳白色衬衣，脸上略施一点淡妆，头发也做了定型。这引人注目的装扮，确实让学生们感到激动和…     

关注每一个学生

又收到了刚升入初中的学生的来信 ,心里感到非常高兴 ,但在信中却留下了几个学生对我这个音乐教师的怨恨与渴望 :“老师 ,我特别喜欢您上的音乐课 ,特别是刚开始的时候 ,我很爱唱歌 ,但您是否觉察到在即将毕业的这一年里 ,我很明显的不愿意唱 ,甚至都有点讨厌音乐课。变化如此大 ,却没有引起老师您的注意。难道就是因为我的性格内向 ,不主动和您接触？一个偶然的机会 ,我曾向您提起这件事 ,可您却说了一句‘我怎么就没发现呢 ?’当时 ,我没有表现出什么 ,可是您知道我的心里有多么的难受 !自从您教我们的音乐的那一天起 ,不曾记得您关心过我…     

“爱”伴师生共成长——西藏日喀则市桑珠孜区第三小学采访纪实

<正>西藏教育:段校长您好,您认为办好一所学校最重要的是什么?段绪琼(校长):我认为教师发展是办好一所学校最重要的方面。2014年12月,我来到这所学校当校长,首要的就是制定各项制度和管理措施促进教师发展。因为我觉得学生的成长必须要依靠教师的成长,学校的发展必须要依托教师的发展。因此,要促进教师发展,一靠制度管理,二靠教师培养,这是我对这个问题的一点见解。西藏教育:段校长刚才讲到,要促进教师成长,主要靠教师培养和制度管理,能把这些给我们具体说一     

识字教规律 阅读重切分——我对石皇冠语文课改的几点感受

<正>石皇冠老师:您好!拜读了您的大作,非常高兴!我们虽然没有见过面,但是从您过去写的文章和这次发来的材料,我感到您是一位对学生负责,对教学认真,善于钻研,教学具有特色的语文老师。您从一位放羊娃进入教师队伍,而且在教育教学中做出成绩是很不容易的。我钦佩您对语文教学孜孜不倦的创新!读了您的报告提纲,我学到很多东西。因为是个提纲,还不能看到全貌。所以不好提出什么意见,只提一点感受。第一,对于识字问题。我同意您的提法,要给学生规律性知识,如在教学汉字时,教学     

最后一封信

最后一封信大姨：您好！妈妈来信说，您走了。当我读到这几个字时，简直不相信这是真的。因为就在前几天，我还在寄给家里的信中向您问好，并祝您健康。我甚至还在计算再有几天您就能读到我的信了。可是，这封信您再也读不到了。而且，妈妈在来信中还写道，您是在去年１２...     

给李白的一封信

尊敬的李白大诗人：您好!我是一名初中七年级的学生，很冒昧地给您写信。从小学到现在，我也不知道读了您的多少首诗了。每当课余时间或寒暑假，随手拿起您的诗集，低声读起来，顿觉满口清香。您那优美的诗歌意境，飘逸豪放的诗歌风格陶冶着我幼小的心灵，让我在诗歌的世界里畅游。我对您的才华甚是敬仰。因此，我才鼓起勇气提起手中的笔，给您写一封信，倾吐我的心声。     

《燃烧规律》有奖征答题答案与解析

自从《求学》2004年第3期刊出昌嘉快乐新化学有奖征答题后，广大读踊跃参与，截至3月31日收到来信近万封。这是第1期有奖征答，所以主要由我来批改应征答卷。在批改的过程中，我越来越感到现在的中学生很有灵气、有水平，前途无量。有的读居然能把“燃烧规律”原中的疏漏给改正过来。如，     

进入书的世界——给窦桂梅老师的回信

尊敬的窦老师: 当我打开您的来信,阅读着文中精美的文字,一束温暖的阳光静静地从文字中散发出来,这优美的文字啊!自从您来到这里,就如温暖的太阳照耀着我们,给我们以成长的力量。清华附小拥有众多才华横溢的教师,在这个百花团中我仅仅是不起眼的一株小花。感谢您在繁忙的工作中,引导我再次走进这文学的殿堂。更重要的是,对一位教师的引导,受益的不仅仅是她个人,还有那些她关爱的学生们。     

尊重的力量

有一位数学教师发现，一个学生考试时竟然一道题都没有答对她感到非常气愤，不假思索地在试卷上画了一个大大的“零蛋”。但随即觉得不妥，于是她重新审视了这张试卷，在上面写道：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。”多年后在校庆活动中，一位在学术界颇有建树的青年学者，紧紧握住这位教师的手，感激地说：“您可能早已忘记我了，但那次数学考试您给我的鼓励和鞭策，我永远不会忘记！是您给了我自尊和自信，让我找回了自我。一句看似简简单单的话，竟使一个数学成绩一塌糊涂的学生心中燃起了希望之光，通过不断努力最终成长为一个杰…     

给陈老师的一封信

敬爱的陈老师: 您好!我自从考进县中以后,就没再见过您,是很想念。感谢您对我的辛勤教导。陈老师,在您的办公桌上一定又摆满了“小作家”们的作文,您一定又在精批细改,挑灯夜战了。效果怎样呢?作文本发下来,学生只看看得分,再不“反顾”了,陈老师,请您教给学生互改作文的方法吧。叶老先生说过:“教师只给学生引导和指导,让学生自己去考虑,去决定……,培养了自改能力,这是终生受用的。”这学期我的语     

伤痛着你的伤痛——哀伤事件的心理辅导

这是一封学生的来信。尊敬的吴老师：您好!感谢您能抽出宝贵的时间聆听我的心声。首先,我要给您讲一个故事：一对夫妻有两个儿子,当他们的儿子外出求学时,他们感到非常寂寞,所以决心再要一个女儿。天遂人愿,一个活泼可爱的小女孩降临到了人间。她享受着父母哥哥的爱,十分快乐地成长。在她十四岁那年,大哥已成婚八年,     

“行走方式”因阅读而改变

<正>从小我就特别喜欢读书。因为父亲是一名教师,学校图书室就成了我童年的天堂。也正是因为读书多的缘故,小学、初中阶段,我的习作很多时候都成了班里的范文,课堂上,老师经常会将我的作文读给同学们听,这是我特别引以为豪的事情。踏上工作岗位之后,我仍保持了阅读的习惯,同时,还经常将自己觉得很美的文章在课上朗诵给学生们听;学生习作时,我也会经常和孩子们一起动笔,然后将下水文展示给他     

如何运用新理念评课？

最近，学校安排一定的时间让我们教师互相听课、评课，我从中收益匪浅。但是，对如何评课我还是感到有点摸不着头脑。您能就如何在新理念下评课给我一些指导吗？     

心灵的撞击

“老师，对不起，我向您表示深深地道歉，真的对不起。其实那天用椅子撞着了您真的不是故意的，后来，您发起火，我也就不知怎的认起真来，还打了您，把您的眼镜都打碎了。是我不对。现在您却对我这么好，我感到内疚、悔恨。我以后一定要努力学习，用好的成绩报答您……”这是八年级学生刘涛给我的一封信。看到它，我心情万分激动，也感到欣慰，心中掠过一丝成功的喜悦。