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高校三级资源体系的建构与实践探索 总被引:3,自引:0,他引:3
数字化教学资源的建设越来越受到各高校的重视,各类教学资源纷呈而出.本文针对高校普遍存在的各类数字化教学资源及其管理系统孤岛式建设现状,以及随之带来的资源共享难度大、资源使用率低、资源重复建设等一系列问题,提出面向用户,建设以学习者为中心的数字化教学三级资源体系架构,以期在统一的海量资源存储和数据库全文检索系统的基础上,将各类资源按其特点及其对教学的支撑力度分级,构成通用泛性资源为基础,专业课程资源为集成,优质精品资源为精粹的金字塔型三级结构资源体系.文中详细分析各级各类资源的建设思路,探索基于全新的三级资源体系的教学应用方式,对比本校的应用实践效果,证明三级资源体系是各高校数字化教学资源的建设与应用行之有效的解决方案. 相似文献
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数字化教学资源体系的构建与应用研究 总被引:5,自引:0,他引:5
数字化教学资源建设是学校教育信息化的基础,是实现数字化教学的关键.本文阐述数字化教学资源体系的系统结构、各子系统的功能设计与实现及整个资源体系的教学应用实践,探讨在信息社会全新教育的形势下,高校数字化教学资源体系的建设方案和应用规律. 相似文献
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立体化教学资源及其服务体系的建设与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
立体化教学资源是伴随着现代教育技术的发展而形成的以纸质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合.立体化教学资源体系分为教学包、教学资源库和学科(专业)网站三个层次.高校必须构建可为师生提供全面教学和学习支持的立体化教学资源服务体系,并采取有效措施促进师生的立体化教学资源的应用. 相似文献
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现阶段,我国高校课程教学特别是文科课程教学存在的问题主要是:以教师为中心,忽视学生学习主体性的发挥;以知识为中心,能力和人文精神的培养缺失;以课堂为中心,未能实现教学资源的有效整合。数字化教学利于优化课程的教学结构、能够突破教学的时空界限、便于革新教师的教学方式、可以改变学生的学习方式、促进实现评价的发展功能,因而为高校课程教学的创新与改革提供了契机。高校课程教学的扬弃性创新改革可以从以下四个方面着手:教学设计上,顺应数字化时代的设计要求;教学方式上,兼顾传统与数字化教学模式;教学内容上,构建数字化教学资源体系;教学评价上,注重发展性和过程性评价。 相似文献
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文章通过分析总结徐州工程学院“数字化教学资源中心”建设的实践经验,着重从“项目引入”、“项目规划”、“实施建设”、“应用推广”四个方面阐述数字化教学资源中心的建设历程,力求客观分析其中的成绩和不足,以期能为高校多方位打造数字化教学资源中心提供一些实践经验供探讨. 相似文献
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分析目前高校数字化教学资源分类共享现状,从建立系统激励制度、遵循统一的技术标准、建立全方位无偿共享体系、建立高效的有偿共享资源中心等方面来探讨高校数字化教学资源共享策略. 相似文献
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整合人力资源全面推进高校数字化资源建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高校大力推行现代教育技术应用,其关键在于数字化教学资源的建设。本文探讨了高校教育技术中心与图书馆数字化资源和人力资源整合、优化配置、集中管理和重组开发,共同建设高校大图书馆概念下的图文信息中心的方法与策略。 相似文献
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数字技术的广泛应用和创新,为高校教育提供了重要的机遇。当前高校教学环境的数字化建设基本完成,呈现教学环境的互联互通、教学资源的数字化和多媒化、教学管理的智能化、信息化教学服务的个性化和自主化等特征。同时,高校教育数字化转型也面临数字化学习环境中的主体互动不足,人工智能技术应用不成熟,教学模式单一等现实问题。文章建议,加强教育与技术的融合,构建数字化高校教学环境;提升教育大数据的治理能力,提供数字化转型的资源保障;培养师生的数字素质,提升教育主体的能力与创新认同。 相似文献
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高校现代化教学资源建设及应用的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用,决定了现代化教学资源建设将是高等学校教学信息化的永恒主题.本文主要从教学资源服务中心、网络教学平台、精品课程资源中心、教学参考资源平台、电子图书馆、宽带多媒体教学系统六大平台的建设来论述高校现代化教学资源建设,并介绍暨南大学的现代化教学资源建设及应用的实践案例,最后就如何更好地推进高校现代化教学资源建设与应用提出几点建议. 相似文献
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高校数字化教学资源系统的建设与管理 总被引:8,自引:0,他引:8
高校数字化教学资源的建设是教育信息化建设工作的重要内容.是实现数字化教学与学习的前提条件。数字化教学资源系统可包括多媒体素材库、多媒体课件库、教育视频资源库、自主学习型网络课程库、讲授型网络课程库、教师个人教学网站群、精品课程库等。科学管理,合理应用,可使数字化教学资源系统发挥最大的效益。 相似文献
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数字化教学资源建设是高校教育教学的方向.为学生自主学习提供了条件。结合电子技术类课程的实际,本文提出构建数字化教学资源的意义、内容和方法,有利于该类课程的建设,提高教育教学质量,对数字化教学资源全面支撑下的新的人才培养模式的确立必将产生深远影响。 相似文献