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一、如何理解新闻摄影课程的身份毋庸讳言,现有的新闻摄影教学设计是基于一种技术决定论而形成的。一份在中国颇具影响力的新闻学院的《新闻摄影》教学大纲十分清晰地指出:本课程的目的是“要求学生通过本课程学习,懂得新闻摄影的基本理论;掌握新闻摄影的基本技能;懂得新闻照片的运用与评析。”课程教学内容为:(1)相机的种类、性能与选择(6学时);(2)胶卷的种类、性能与选择(3学时);(3)摄影曝光与测光(3学时);(4)景深与超焦距的含义与运用(3学时);(5)闪光灯的种类、性能与使用(3学时);(6)习作评析(3学时);(7)摄影构图(9学时);(8)黑白胶卷冲洗… 相似文献
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摄影作为视觉艺术,具有很高的审美价值,新闻摄影是新闻学和摄影学相互结合的产物。新闻摄影作品提供给读者的是清晰可辨的具体形象,并且是对有形的、客观存在的具体事务进行报道,新闻摄影记者必须到现场采访,在新闻事实同步进展的过程中通过对形象的观察,拍摄出优秀的新闻摄影作品。本文将对新闻摄影作品的欣赏进行详细探讨。 相似文献
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从原始的针孔相机到专业的数码单反相机,经历近170年的历史变革,摄影理论也从光学、化学到色彩、构成、电子技术光电传感于一体的综合学科,全方位应用。借助于摄影器材,把自己对客观事物的了解、理解凝固在某一瞬间,去感染他人。 相似文献
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丁丁 《中学生读写(初中)》2006,(5):F0002-F0002
2006年3月24日，第二届中国国际新闻摄影比赛评选结果在深圳揭晓。从77个国家和地区的2.7万福新闻摄影作品中挑选出的128幅（组）作品获奖。这是获得自然与环保类单幅金奖的作品《昔日雨林 今日沙丘》。[编者按] 相似文献
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摄影器材的不断升级,使摄影作品在教学中的应用成为可能。从技术、与文字媒体的对比、与电视教材和动画的对比、学生审美能力的培养等几个层面论证了摄影作品在教育教学当中运用的可行性和必要性,并提出了摄影作品应用于教学当中所应注意的问题。 相似文献
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自然界的光照是非常复杂的,虽然现在的相机非常智能化,能应付大多数画面的曝光需求。但是,在一些特殊光照条件下,或者我们需要得到某些特殊曝光的照片时,相机的自动曝光系统就显得力不从心。这时,就需要对相机的测光系统进行修正,曝光补偿就非常重要。基于此,重点论述在摄影实践中,如何运用恰当的曝光补偿拍摄出理想的摄影作品。 相似文献
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《PhotoShop软件应用》课程是一门实践性和应用性很强的计算机软件课程。教师案例教学法,能够有效培养学生的创造能力和实际解决问题的能力。本文作者对如何在《Photoshop软件应用》课程教学中应用案例教学法,结合教学实践,进行了分析。 相似文献
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王俊忠 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):94-95
新闻摄影作品以前仅仅作为版面的修饰,而现在已经完成了重大突破,在很多的情况下能够独立承担起传递新闻信息的任务,相对而言文字仅起到辅助的解释说明的作用。新闻摄影作品的地位提高了,这就要求新闻工作者在从事新闻摄影工作中,在遵循新闻规律的基础上,把握好新闻摄影作品的新闻性、舆论导向、形象性以及创造性,只有这样,才能更好地完成新闻传播的任务。 相似文献
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摄影的色彩是缤纷的,不管是自然世界,还是人类世界,都充满了丰富和不断变化的色彩。由于数码单反相机的普及,这门艺术,已经成为人们追求美的最佳载体。想拍出好的照片就要有一双善于发现和观察的眼睛,其中色彩就是"摄影眼"要看到的重要方面。随着相机制造技术的突飞猛进,我们不仅能够轻松拥有准确还原色彩的相机和镜头,还可以根据需要,用不同的简单设置和配件选择来达到不同色彩的创作的目的,照片的色彩也越来越容易进行调整。现代数码摄影带给了我们更多的可能,色彩既是摄影中难把握的关键技术点,又是摄影艺术中实现创意的基本元素。作为摄影爱好者不仅要懂得色彩表现的艺术效果,更要了解如何展现色彩的"技术",使得照片品质不断得到提升。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(5):40-44
目前在多媒体+环境下的小学教师急需复合型人才背景下,高等院校师范类专业《电脑美术》课程改革取得一定成果,很多高校课堂实践教学存在教学目标模糊、教学内容与学生需求不符合、教学内容缺乏创新、课堂教学与课外实践缺乏衔接等问题。电脑美术的课堂教学注重学生实践能力的培养,Photoshop儿童画针对小学教学职业能力需求为出发点进行课程改革,以Photoshop儿童画实践能力为出发点,对《电脑美术-儿童画》课堂教学内容和教学实践进行探索。以范例的形式讲解Photoshop软件的学习与命题创作任务驱动式相结合、课堂主体相互"翻转",实践教学强化学生对Photoshop儿童画的表现,有效提高课堂的教学效率和学生对Photoshop儿童画的绘制能力。 相似文献
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华闪景 《希望月报(上半月)》2006,(16)
我的爸爸是一个摄影爱好者,一名新闻摄影爱好者。爸爸从小就喜爱摄影,自2000年至今,爸爸已在多家报纸上发表过作品,连续几年被誉为先进新闻工作者等称号。爸爸对摄影的迷恋程度已达到了如痴如醉的地步,记得一年夏天爸爸拍照片,是在屋子里给我拍,然后又把相机拿到三楼阳台上给花拍,目的是把这两者合二为一。爸爸把相机架好以后就开始找合适的角度和位置。1分钟过去了,10分钟过去了,半个小 相似文献
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张睿 《江西广播电视大学学报》2009,44(4):77-79
本文将项目教学法的学习模式引入到高职教育的新闻采编与制作专业的《新闻摄影》课程的教学中,把新闻摄影的理论与实践教学有机结合,分模块、按项目进行教学,为提高新闻采编与制作专业学生的职业能力,推广社会化的职业教育作了进一步的探索,不仅创新了实践教学模式,充分调动了学生的积极性和创造性,也体现了新闻专业教育的精神。 相似文献
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孙羽盈 《中国科教创新导刊》2010,(16):114-114
新闻摄影广义上泛指一切用摄影手段报道新闻的活动,包括用照相机拍摄照片,用摄影机拍摄新闻纪录电影,以及用摄像机拍摄新闻电视来报道新闻这三大类。狭义上的新闻摄影则专指以相机为工具,以摄影图片为手段,以印刷品为媒介的新闻摄影报道活动。不管是广义上的新闻摄影还是狭义上的新闻摄影,都是新闻时效与瞬间艺术相结合的,也就是新闻素质与形象素质的统一。 相似文献
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纪富贵 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):41-44
基于通识教育改革《新闻采写》课程,培养具有独立思考能力、融会贯通能力、创造精神和健全人格的记者,应该结合新闻业务实践,在新闻采访环节培养学生的信息搜索能力,在新闻写作环节培养学生的信息表达能力,在专业新闻采写中培养学生的信息挖掘能力。 相似文献
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邓强 《当代教育理论与实践》2012,(12):75-77
针对非摄影专业摄影课教学中普遍存在学生摄影创作能力不强的问题,结合教学实践,提出从欣赏摄影作品入手,培养镜头感、训练摄影思维,提高审美能力,在教学中加强理论的讲授,让学生深入了解技术原理,提高设备的操控能力,以提高摄影创作能力。 相似文献
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