品读

<正>国家振兴靠人才,人才培养靠教育,培养人才是民族根本利益的要求。邵逸夫先生离世,留给世人的有一千多部邵氏电影,有遍布各地的逸夫楼,更有宝贵的精神财富。好的教学是把学生带到高速公路的入口处。……不要给学生背不动的书包,一定要给学生带得走的能力。……教学是师生发展的代际     

品读

<正>任何改革启动的时候肯定要靠教师,但是它最终的成功必须靠顺应学生的天性。远离学生天性,你就会和教育规律对着干,你就会遇到若干阻力,而最终注定会失败。李希贵校长在北京十一学校进行的育人模式改革取得了初步的成功,如他自己所说,"看到了希望的亮光"。近日,李希贵校长在一篇文章中回顾自己     

校长亲吻小猪获赞说明什么

正湖北咸宁实验小学副校长洪耀明成了网络话题人物。4月29日下午,有网友说,洪耀明为了兑现之前与学生的承诺,在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪,被一些网友称之为"中国好校长"。(《南方都市报》4月29日)洪副校长因亲吻一头小猪,而获得"中国好校长"的赞誉,彰显出校长的亲情、诚信的可贵,网友的激赏,乃因在现实中,与学生平等相处、坦承以待的校长太少了。也有一些网友认为这名副校长在作秀,但我不这么看,能想出"打赌"的方式教育学生,表明这名副     

品读

<正>"教育综合实力"不只是"教育的硬实力",还有"教育的软实力"。"教育的软实力"很大程度上取决于"教育的品质",即教育的自由、平等、担当、激活、区分的程度。——中国正在由大国走向强国,而教育强国正是世界强国的题中应有之义。著名教育学者吴康宁教授认为,教育强国的标志分为硬实     

品读

<正>学习古典诗词,是领悟中国人对自然和人生的理解方式,让少年儿童通过对母语之美的感悟,进一步产生对自己民族的深刻认同感。这对于全球化冲击下的少年儿童建立自己的社会认同有重要意义,这些意义无需讨论。最近,关于传统文化与教育的话题持续升温。知名文化学者、北京大学中文系教授张颐武认为,加强古典诗词的学习,对少年儿童的成长大有裨益;学习古典诗词,是中国人成长的必须。     

品读

<正>自由阅读是世界性阅读理念,传统语文教学曾经有过的风景,却是当下语文阅读缺失的理想。自由阅读、自由教学、自由鉴赏构成学生个体对自我的语言层面、文化层面、人格层面的体认。语文的僵化和刻板构成对真实语文教学的最大戕害。解除束缚、释放心灵,是语文重回活力和自由的关键。——曾有一份杭州外国语学校"语文寒假作业书单"在网络上被热炒。这份书单涉及文史、艺术、哲     

品读

在择校存在的情况下,进行所谓的禁止奥数,表面上是在治理择校乱象,但根源没有消失,必然会有相应的替代品。很多地方都说取消奥数和升学挂钩,但变相的挂钩比比皆是。日前,北京30所示范中学与市教委签订责任书,承诺不把奥数与升学挂钩。公众惊呼北京此次     

声音

正不要把课堂填得太满,留一些空间给学生,留一些空白给自己。教学的流程随课堂现场的情况而自然推进,教师"教"的思路和学生"学"的思路融为一体,教师和学生不知不觉地走进对方的心灵,同时也走进课文的深处。——苏州大学教育哲学博士、语文特级教师李镇西     

教育家魏书生和教育学者吴非

今年10月31日,我在济南历城宾馆参与了第二届人文教育高端论坛．在这一天聆听了魏书生老师和吴非老师的精彩报告。     

品读

<正>在我们看来,激发职业教育的办学活力,不能用行政力量,也不能指望利益因素,而是经费保障体系、校长选拔机制、学校内部治理机构,实现职业教育的教育家办学,让职业教育从教者有对职业教育的高度认同,有教育的理想,安于在职业教育领域办出学校的个性与特色。熊丙奇撰文指出,职业教育的现代化,绝不仅是办学设施、办学条件的现代化,也非学历层次的提升,而在于管理体制、办学机制的现代化。只有管理体制     

品读

<正>我一直认为一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自学。历来只会考试的人,走出学校的人,不一定有真本事,相反那些有大成就的人,在学校里面往往不是学霸,但一定是善于自学的人。中国社会科学院哲学研究所研究员周国平先生强调培养学生自学能力的重要性。他认为,在信息资源共享的互联网时代,有自学能力的人会胜出,没有自学能力的人会落败甚至会被淘汰。因而,学校     

品读

<正>作为教师,我们不能把自己仅仅看成是教书的工具,另一方面,不能把学生培养成工具。真正从人的意义上理解教育,就应该强调人的自由发展,而不能只是希望学生"听话",成为某种工具。中国工程院院士、华中科技大学前校长李培根强调,大学教师要具有批判性思维,教育改革不能仅停留在"术"的层面上,要从人的意义上理解教育。他的观点对基础教育的教师同样有启发意义。     

从品读语段入手 落实语言文字训练

<正>新课程实施后出现的离开语文教人文、只有感悟少见训练的语文课堂,是对传统教学的矫枉过正。学生良好的语文学习习惯和扎实的语文功底来自于科学而有效的训练,语文学习是一个日积月累的过程,宜采用循环往复、螺旋上升的训练方式,所以对语言文字的感悟也应建立在对语言文字理解的基础之上。落实语言文字训练的方式可以有很多,我们追求的是一种隐藏了训练意图的训练,是一种     

品读

教学应当走在发展的前面。——这是维果斯基对教学与发展关系问题的最主要的结论。维果斯基认为,"教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天为方向。""教学应当走在发展的前面"包含两层含义:第一,教学主导着或者说决定着儿童的智力发展。第二,教学创造着最近发展区,儿童的第一个发展水平与第二个发展水平之间的状态也是由教学动态决定的。     

亲吻小猪的诚信好无聊

正"如果学生不在希望桥和校园乱扔垃圾,就和小猪亲嘴。"日前,湖北咸宁实验小学副校长洪耀明成了网络话题人物。有网友说,洪耀明为了兑现之前与学生的承诺,在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪,被一些网友称之为"中国好校长"。(4月29日《南方都市报》)看起来,这位"说到吻到"的小学校长,确实很守信用。况且,他之所以当着全校师生的面与小猪亲嘴,还是缘于让学生们养成讲究公共卫生的良好习惯,这就     

德育有法但无定法

正最近有一位小学副校长因为与猪亲吻,而成为焦点人物。他叫洪耀明,在湖北咸宁实验小学分管德育工作。事件始末是这样的—他一直想解决学生在校门前路上乱丢垃圾问题,尽快他一再强调,可是学生们虽然口头答应,但是行动并不积极。于是,他承诺:只要大家不再乱丢垃圾,自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。学生的热情一下子被激发了,行动积极了,校门前路上卫生状况有了很大改观。为了兑现承诺,4月28日,他当着全校师生的面,俯下身去,结结实实地吻了一头小猪。     

汉口“咸宁会馆”考略

近代汉口咸宁会馆的创建者,有人认为是陕西咸宁,也有人认为是湖北咸宁,但述及该会馆的著述并没有提供最原始的直接证据。一般推理固然有其价值,而一手的史料更具明证的意义。考之《续汉口丛谈》、《咸宁市志》中的《钟台书院碑记》以及钟台书院纠纷案档案,可以明确断定汉口咸宁会馆是湖北咸宁所建。咸宁会馆本身虽然是同乡商人会馆,但在汉口地方社会的教育事业中也曾有过一定的贡献。     

低年级阅读中的品读

著名特级教师支玉恒曾经说过：＂语文是读出来的。＂这句话充分说明了＂读＂在阅读教学中的重要作用。对低年级学生来说,更是如此,因此,在低年级阅读教学中,教师要做到以读为本,让学生多读书,好读书,读好书,在读中享受到学习语文的乐趣,怎样才能把书读好呢？一、换词比较——品文字之美语文教材文章中每个字、每个词都凝聚着作者深切的情感,是作者经过反复比较揣摩,推敲得来的,俗语说：＂十年得一字＂,     

校长亲吻小猪是一堂很好的诚信课

正湖北咸宁实验小学副校长洪耀明近日成了网络话题人物。4月28日下午,有网友说,洪耀明为了兑现之前与学生的承诺,在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪。此事被人上传至网上后,洪耀明被一些网友亲切地称之为"中国好校长"。(4月29日《南方都市报》)副校长兑现承诺,亲吻小猪,头是低下去了,但形象却高大起来。可以说,这和徙木立信、曾子杀彘一样,都是很好的诚信范本。质疑其作秀者,不妨先去亲吻一下"二师兄"再来评判。毕竟,兑现承诺     

数学教育:为了智慧的生长

正或许在每一位小学数学教师心中都曾有过这样的思索:我们的数学教育应该追求什么?本期封面人物——著名特级教师陈士文老师给出了他的回答:数学是一种智慧,数学教育应追求智慧的生长。"智慧数学"作为一种教学理念,提倡以教师的智慧教学,培养学生智慧的发展与创造。