成人高校内部管理体制改革的几点思考

搞好成人高校内部管理体制改革,尤其是领导体制的改革,是当前成人高校改革的迫切举措,是搞好教学改革和其它方面改革的前提和保证。本文试以教育学院为例,分析成人高校内部管理体制的现状,提出对内部管理体制,主要就领导体制,二级机构设置的改革思路,以及改革应着重解决的五个方面问题,略陈浅见。一党的十一届三中全会以来,我国成人高等教育事业有了很大发展。有关资料表明,截至1992年末,我国有各类成人高校1198所,其中教育学院251所,占21％。成人高等教育的发展,为社会培养、培训了相当数量的各类专门人     

试析高等学校内部管理体制改革

一、高校内部体制改革的目标社会主义市场经济体制的建立 ,要求高等教育建立起适应其发展的体制 ,即要求高等教育进行体制改革。国家在高等教育层面上进行管理体制、办学体制、投资体制以及学生入学就业制度等教育体制改革的同时 ,也要求高等学校进行内部体制改革 ,即高校主体改革———内部教育体制改革 (教学改革、科研改革和产学研合作等 )以及高校平台改革———内部管理体制改革 (机构改革、用人制度改革、分配制度改革、师资队伍建设和后勤社会化等 ) ,并建立起适应国家发展和建设的新型高校内部体制。高校内部教育体制改革是高校内部…     

高校内部管理体制改革的困境与出路

根据高等教育改革与发展对高校内部管理体制改革提出的新要求,分析了高等学校内部管理体制改革的困境,提出了深化高校内部管理体制改革的若干对策。     

我国高校内部管理体制改革30年——历程、经验与发展趋势

改革开放30年来,我国高校内部管理体制改革大体经历了改革酝酿与尝试阶段、改革启动和全面探索阶段、改革逐步深化阶段和改革全面推进并取得突破性进展的阶段。30年来高校内部管理体制改革取得了重大成就,积累了宝贵而丰富的经验,但也存在一些亟需在发展中解决的问题。在今后的改革发展中,还要不断适应建设社会主义市场经济需要,坚持服务和谐社会建设;坚持与高等教育宏观管理体制改革相适应,增强高校适应社会需要的能力;坚持高校内部管理体制改革应以提高高等教育的质量为核心;逐步建立现代大学制度;不断完善高校的内部资源配置机制、优化动力机制、完善监督机制等。     

高校内部管理体制改革的民主化和法治化建设

一高校内部管理体制改革的民主化、法治化建设，不仅是我国高等教育事业跨世纪发展的必然趋势，而且也是高校内部管理体制改革引进市场竞争机制后进一步深化的必然要求。我国高等教育事业跨世纪的发展战略是立足于社会主义初级阶段的市场经济体制，使高等教育管理体制改革和布局结构调整相结合，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，形成符合中国国情、符合２１世纪国际高等教育改革与发展的趋势、符合高等教育自身发展规律的目标体系。实现这一战略的关键，一是要与我国社会主义初级阶段的市场经济体制相适应；二是要合理调整我国高…     

论高校内部管理体制的改革与创新

高校内部管理体制改革是高等教育改革和发展的迫切要求 ,也是高校内部发展的客观需要。这一改革有其自身的特殊性 ,它受到高等教育系统外部环境、高等教育系统内以及高校内部三方面的因素制约。因此 ,必须转变观念 ,改革内部管理模式 ,理顺管理体制 ,形成激励竞争机制 ,增强办学活力 ,建立起新型的高校内部管理运行机制 ,全面提高学校的办学效益和整体水平。     

迎难而上 大力推进校内管理体制改革──全国高校内部管理体制改革座谈会综述

当前,我国高等教育改革和发展已到了非常关键的时刻,必须下大力气,积极推进新一轮高校内部管理体制改革,这是教育部最近在上海召开的全国高校内部管理体制改革座谈会发出的最强有力的声音。为了贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》,5月中旬,教育部邀请31个省（区、市）教委负责同志和引所重点高校负责同志一起分析研究我国高等教育当前面临的形势、任务、机遇和挑战,共商高校改革大计,推动全国高校新一轮内部管理体制改革。会议提出,高等学校必须抓住当前有利时机,迎难而上,以积极创新的姿态,加快高校人事分配制度改革和后勤社…     

深化高校人事制度改革的思考

我国高等教育正处在前所未有的改革发展时期。一方面是高等教育体制从计划经济向市场经济转变,为高校的发展提供了自主的空间;另一方面,高校面临着如何通过自身的改革来适应社会和市场的需要,而人事制度改革又是高校内部管理体制改革的关键内容,通过人事制度改革,实行高校人才资源的最佳配置,才能提高办学效益。     

1978～1999年我国高校内部管理体制改革的政策分析

20世纪80年代和90年代在我国高校开展的内部管理体制改革,为新世纪我国深化高校管理体制改革奠定了基础.改革主要表现在高校内部领导体制改革、高校内部管理机构改革和高校内部人事分配制度改革等三个方面,在推进高校管理民主化、强化竞争与激励机制、增强教职工的工作责任感等方面发挥了积极作用.但也存在着诸多需要完善的改革内容和改革领域.这也为新世纪深化和完善高校内部管理体制改革提出了新任务新要求.文章主要对这20年导引高校内部管理体制改革的政策作一回顾,并对相关政策问题予以重新认识与反思.从而探索深化高校内部管理体制改革的有效路径.     

高校内部管理体制分析与创新策略研究

我国当前的高校内部管理体制改革存在四大困境:内部机构改革压力大、人事分配制度改革阻力大、后勤社会化和市场化难推动、高校外部环境与政策不配套。因此,解决目前高校内部管理体制困境的唯一出路就是要对高校内部管理体制改革的思想、机构、人事、管理和机制进行相应的创新。     

整体推进校内管理体制改革 创办一流师范大学

高校内部管理体制改革是我国现代大学制度建设的重要内容。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布,标志着我国高校内部管理体制改革的正式启动。1999年,中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,我国高等教育体制改革进入了全面推进阶段。同年1月,国务院批准《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出要大力推进高校内部管理体制改革,拉开了     

推进高等学校内部管理的科学化进程——美、德、日三国高校内部管理的亮点对我国的启示

进一步加大高校内部管理体制改革的力度,使之有所创新,是深化高等教育教学改革的迫切需要。通过学习西方发达国家高校内部管理的成功经验,有助于我们自身的改革,从而推进我国高校内部管理的科学化进程。     

论高校内部管理体制改革的紧迫性及思路

当前我国高校内部管理机制远远不能适应世界科技、经济和高等教育发展的要求, 存在着机构设置不合理、编制臃肿、人浮于事、职能配置不均衡、缺乏竞争机制等严重弊端, 高校改革已刻不容缓。高校内部管理体制改革的基本思路, 可遵循如下原则： 精简机构、转换机制; 减员增效、分流冗员; 全员聘任、平等竞争; 奖勤罚懒、总额包干; 后勤服务、走向社会     

高校干部人事制度改革的实践与探索

社会主义市场经济的确立,必然要求各生产要素合理流动,要求人力资源合理配置,通过激励竞争机制和自我约束机制,实现用人效益的最佳化.而现行高校干部人事制度是高度集中的计划经济体制的产物,缺乏活力压力和激励竞争机制,人员难以流动,人力资源没有得到合理的配置和开发.为此,改革现行高校干部人事制度的弊端,适应社会主义市场经济对高等教育的要求,成为高校内部管理体制改革的突破口.笔者直接参与了近两年本校的内部管理体制改革,并在干部人事制度改革上作了一些实践与探索,现总结成文,以就教于同仁.     

关于高校内部管理法制化的思考

随着依法治国方略的提出和实施，高等教育改革与发展进程的加快，高校管理的法制化已成为我国高校管理的必然趋势。本文试从微观上，从公办高校内部管理的角度就高等学校如何在现行法律框架内．依照法律的授权，推进高校内部管理的法制化，促进高等教育的健康发展作一些思考和研究。     

进一步深化高校内部管理体制改革的几点思考

我国高等教育随着经济体制改革的不断深入,特别是面对知识经济的挑战,必须进行全方位的改革。计划经济体制下形成的高校内部管理体制已经适应不了市场经济的需要,存在很多弊端和矛盾,严重阻碍高等教育的发展。面对新的形势和挑战,高校内部管理必须突破传统的管理模式和管理手段,积极引入竞争激励机制,进一步深化改革     

对合并高校管理模式调整改革的思考

随着我国高等教育管理体制改革任务的基本完成,全国612所高校已经合并组建为250所高校,为21世纪我国高等教育的建设和发展奠定了良好的基础。如何在并校的基础上探索一条适合高校实际情况的内部管理体制及其运行机制,构建起面向21世纪、科学合理和切实可行的管理模式,既是合并高校当前面临的一项紧迫任务,也是每一位高校领导者和管理者必须积极思考并加以解决的重要课题。一、积极稳妥地推进党政机构改革和人事融合,建立统一领导、分类管理、精干高效的机关管理模式党政机构改革和人事融合工作是高校合并后面临的首要任务,也是能否推进实质…     

关于高校内部管理体制改革的探索

我国高等教育体制改革主要包括五个方面,即办学体制改革、管理体制改革、投资体制改革、招生与就业制度改革以及学校内部管理体制改革。本文仅对高校内部管理体制改革问题,从理论与实践上给予探索。     

建立创新的教学科研管理体制与运行机制

中央第三次全国教育工作会议的召开 ,为高等教育的发展和改革指明了方向 ,提供了动力 ,也促进了高等院校内部管理体制改革的进一步深化。高等教育的大发展应以深刻改革高校内部管理体制为前提 ,要创建世界一流大学更要求在大学内部建立起一套有利于建一流学科、有利于出一流人才和一流成果的内部管理体制和运行机制。教学科研体系的改革是高校内部管理体制改革的核心和难点所在 ,因为这是高校作为教育和科研两个中心的体制基础 ,关系到我们的人才培养模式能否真正转到促进创造性高素质人才的培养上来 ,关系到科研运行机制能否真正转到促进知…     

试论办学自主权与高校内部管理科学化的关系

实现大学内部管理科学化是高等教育管理改革和发展所要达到的基本目标 ,扩大高校办学自主权是高等教育管理体制改革的重要内容 ,两者的关系以及如何实现大学内部管理科学化与扩大高校办学自主权的同步完成 ,是本文所要研究的问题