腐败收益成本比较分析

腐败的实质和核心是政府官员为了谋求个人私利而滥用公共权力.通过从宏观和微观两个角度对腐败现象的收益成本问题进行分析,认为无论是宏观层面的腐败还是微观层面的腐败,成本均大于收益,因而在微观上建立惩戒腐败和廉政激励机制、在宏观上完善制度便势在必行.     

再就业培训亟待下好“三步棋”

再就业培训亟待下好“三步棋”政府：建立失业培训的保障体系在市场经济条件下,解决就业问题,从宏观角度看,政府可以作出扩大公共部门投资、降低贴现率、减免税等有利于就业的决策;但是,从微观角度看,市场经济下的政府无法对企业雇用多少人、雇用什么人作出强制性要...     

论降低行政成本

降低行政成本是政府体制改革的一项重要内容。要树立行政成本意识 ,从行政成本的总量控制 ,分项控制以及行政管理的全过程控制三方面降低行政成本。重点控制行政决策成本和执行成本     

浅议建设新时期服务型政府的标准和路径

本文从宏观和微观两个维度阐述了服务型政府的标准,即坚持“以人为本”,做到决策科学、服务周到、高效运转、廉洁务实,建设“数字政府”、“法制政府”、“人文政府”、“文明政府”.并在此基础上阐述了建设服务型政府的发展路径.     

高等教育非均衡发展的典型问题探析

从教育逻辑本身出发,引出高等教育非均衡发展的典型问题.在宏观上表现为高等教育政府投入资金不足和政府与高校发展路径的不对称博弈而带来的失衡问题,在微观上表现为高等教育招生与社会可容纳的就业不匹配以及高等教育师生比、学科门类的失衡问题.并借助于系统观、博弈论、管理体制理论等思想方法,从宏观与微观的角度深层次探讨高等教育典型问题产生的原因和带来的后果,最后根据前面分析,提出一些针对高等教育非均衡发展的政策建议.     

教育改革研究的视野与趋势

宋兵波在《天津市教科院学报》2007年第6期上撰文认为,教育改革研究的历史,经历了从宏观到微观、从决策到政策的研究历程。就教育改革研究路向与视野而言,主要存在宏观视角的政治学和经济学的分析,以及微观视角下的政治学分析和经济学研究,以及文化、哲学、管理学等视野。就教育改革研究领域的未来发展趋势而言,     

贷款高校财务风险的化解与防范

当前，贷款高校的财务风险已初现端倪，防范与化解财务风险是政府和贷款高校的共同责任，需从宏观和微观两方面着手。宏观上，强化政府财政投入责任，保证贷款高校日常运转；完善高校利用信贷资金政策，保持高等教育事业可持续发展；发行教育债券和教育彩票，统一筹集高校建设资金，降低资金成本；加强宏观监控力度，搞好风险预警提示。微观上，加强贷款风险管理意识，科学规划，适度贷款；加强贷款项目管理，注重投资效益；提高教育教学质量，保持生源的稳定和增长；强化预算管理，提高资金使用效益；提高财务管理人员素质，积极识别和防范财务风险；建立健全风险控制机制，有效化解财务风险。     

论政府决策成本的有效控制

文章从政府决策投入与产出分析入手,提出了政府决策成本问题.分析了造成政府决策成本难以控制的几点原因,并进一步提出几点解决措施:充分显示真实的民意,保证政府决策的执行过程的有效性,加强决策的监控,进一步完善、组建有效率的政府,从而达到政府决策成本的有效控制.     

关于国有资产流失与防范的思考

当前主要有以下几种国有资产流失渠道:决策失误导致流失;在破产、改制、中外合资合作中流失;由于经营不善、管理失控造成流失。文章针对国有资产流失的现状提出了从宏观上和微观上防止国有资产流失的对策。     

降低地方政府行政成本的理性思考

降低政府行政成本已成为世界性行政改革的一个主要推动力量,也是我国政府面临和亟待解决的重大问题.现阶段我国政府行政成本增长过快且效率低下,要有效解决这一问题,必须增强行政成本节约意识、切实转变政府职能、提高行政决策水平、加强政风建设、引入竞争机制、改革财政预算制度,实施电子政务,从而有效提高我国政府行政效率,降低行政成本.     

大学理念与我国高等教育管理体制改革

大学理念是一个不断变化的概念,不同时期有不同的内涵.高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动,建国后,我国高等教育管理体制在宏观和微观上进行了数次改革,但仍然存在一些问题.我国高等教育管理体制改革,应以大学理念为引导,在宏观层面要处理好政府与学校间的权力分配,在微观层面要处理好党政权力与学术权力的分配.     

大学理念与我国高等教育管理体制改革

大学理念是一个不断变化的概念,不同时期有不同的内涵.高等教育管理体制改革是一项复杂的教育活动,建国后,我国高等教育管理体制在宏观和微观上进行了数次改革,但仍然存在一些问题.我国高等教育管理体制改革,应以大学理念为引导,在宏观层面要处理好政府与学校间的权力分配,在微观层面要处理好党政权力与学术权力的分配.     

教育改革研究的历史、视野与趋势

宋兵波在《天津市教科院学报》2007年第6期上撰文说,一部教育发展史,就是一部教育改革史。随着教育改革实践的深入开展,关于教育改革问题的理论研究,也得到了深层次的推进。教育改革研究的历史,经历了从宏观到微观、从决策到政策的研究历程。就教育改革研究路向与视野而言,主要存在宏观视角的政治学和经济学的分析,微观视角下的微观政治学分析和人种志研究,以及文     

高校思想政治理论课教育面临的挑战及对策

当前,我国高校思想政治理论课教育受到来自经济全球化、课程设置等内外因素的挑战,这些因素在一定程度上影响到思想政治理论课的实效性.高校要正确面对思想政治理论课教育所面临的挑战,就要以科学发展观为指导,从宏观把握与微观决策方面不断探索解决问题的新途径.     

对高等职业教育"职业属性"认识的反思与批判--兼论高等职业教育合理定位过程中的主体局限性

当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育的发展处于低水平上徘徊.其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致.突破认识误区,有利于高等职业教育合理定位.     

政府规制的需求分析——基于远程教育的研究

政府规制需求是政府提供规制政策的理论依据。研究远程教育政府规制政策,必须首先明确远程教育政府规制的需求。远程教育政府规制需求研究需要回答远程教育是否需要规制、为什么要规制的问题。无论是从宏观层面还是从微观层面,远程教育都有规制的需求。远程教育政府规制的宏观需求源于远程教育的自然垄断性、外部性和内部性,而远程教育政府规制的微观需求则源于远程教育各利益主体的利益需求。     

应用型本科教育视阈下的师资队伍建设——以财经类教师为例

师资队伍的专业能力和实践水平决定了应用型本科教育的成败,从分析财经类应用型本科教育入手,提出了政府、社会从宏观层面参与师资队伍建设的一些策略,以及学校从微观层面培养师资队伍的策略选择.     

电子政务视阈下降低政府行政成本的路径探析

控制和降低行政成本,是我国深化行政管理体制改革,建设服务型政府的重要目标.推行电子政务与降低行政成本之间具有辩证统一的关系.推进电子政务在降低政府成本中的作用具体体现在:可以大大节省办公费用,使得政府行政成本支出更加规范化、合理化,有效防止腐败滋生,降低政府的摩擦成本、协调成本和决策风险成本,并为公民和企业带来间接经济效益.     

教育改革研究的历史、视野与趋势

随着教育改革实践的深入开展,关于教育改革问题的理论研究,也得到了深层次的推进。教育改革研究的历史,经历了从宏观到微观、从决策到政策的研究历程;就其视野而言,主要存在宏观视角的政治学和经济学的分析,以及微观视角下的微观政治学分析和人种志研究,以及文化学、哲学、管理学等视野;就这一研究领域的未来发展趋势而言,主要是由系统的理论研究向专题式的问题研究转变,理论研究成果向教育改革的转换过程日益缩短,教育政策研究越来越受到青睐,宏观研究与微观研究更加紧密结合。     

精致化管理:铸就课程整合的希望

近年来,我校基于精致化管理的教育决策、教育管理、教学行为,尝试运用系统思维方法,宏观问题微观化思考,微观问题宏观化处理,从整体出发,宏观把握,微观切入,直奔课程整合实践具体细节,倡导由"精细到极致",对学校课程校本化实施中的多维整合做了一些探索,有了一些收获和体会.