优化教学环节 促进学习目标达成——基于一节初中英语公开课的课堂观察

教学环节是指课堂教学展开过程中相对独立或完整的教学阶段。学习目标是设计教学环节的重要依据,教学环节是实现教学目标的载体。研究教学环节是否围绕学习目标展开有利于改进课堂教学、促进教师专业发展,最终促进学生有效学习。因此,本研究采用访谈、课堂观察和调查问卷的研究方法,以一节初中英语公开课教学环节与教学目标达成的情况,判断该节英语课教学环节设计的质量,提出优化教师教学环节设计的建议。     

课堂教学设计应注重学习方法

课堂教学设计是指用系统的方法对课堂教学活动过程诸环节、要素及其相互关系进行科学的描述、计划与规定,即为课堂教学活动制定具体的、切实可行的活动方案与程序,使课堂教学活动达到优化的效果．有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件,而课堂教学目标的设计又是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学的方向、过程及结果评估,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展．     

高效大学课堂教学设计与组织初探——基于帕累托法则的研究视角

大学课堂教学的设计与组织是大学教师教学工作的重要组成部分,涉及教学目标设定、教学内容选择、教学过程组织等环节;帕累托法则是基于各种要素在系统中的价值比重而进行的差异性管理;利用帕累托法则管理思想有助于提高大学课堂教学设计与组织的工作成效.     

学习质量监测的有效转变:从分数管理到达标度管理

对学习质量进行科学监测与分析是提升课堂教学有效性的重要一环.浦东新区学习质量监测系统以目标达成度为根本特征,检测学生预定学习任务完成程度.实践表明,目标制订、命题、组卷、结果分析与反馈是目标达成度管理的主要环节,同时也是开展质量监测的技术难点.     

课堂教学质量保障体系研究

阐述了建立课堂教学质量保障体系的目的、意义、必要性和紧迫性,以及建立课堂教学质量保障体系的基本原则和理论依据。构建了对课堂教学的组织、协调、监控、评价及反馈等全过程实施综合管理的课堂教学质量保障体系的基本框架。提出了能够及时、准确反映课堂教学各环节出现的问题,以便及时指导教师来修正、改进教学内容与教学方法的课堂教学质量保障体系控制流程的软件设想。建立了包含课堂教学质量的管理目标,对教学过程的监控,开展课堂教学评价和课堂教学信息反馈等内容的课堂教学质量监控体系。     

课堂教学质量目标管理的几点思考

课堂教学质量目标管理的几点思考长春大学张丽华一、课堂教学质量管理目标的确定课堂教学质量的管理目标，是指教师教、学生学的效果和质量及学生能力培养所要达到或超过授课计划所预定的课堂教学质量的目标。确定这一管理目标，应根据课程与培养的目标关系，教学大纲及课...     

高等学校课堂教学全面质量管理探析

一、坚持全面质量管理的“全面管理、全程管理、全员管理”原则,深入开展课堂教学管理课堂教学管理系统包括:课前控制、课中管理和课后评价三个环节,这三个环节相互影响、相互制约,组成了课堂教学管理的全过程。可见,课堂教学管理过程,是一个能动的、权变的过程。这个过程从决策开始,用教学来实现,并以评价作为结束,每个环节的实施,都对整个过程产生至关重要的影响。因此,在课堂教学管理中,应该突出强调全面管理、全程管理和全员管理。全面管理是指对课堂教学的各个组成部分包括:目标、容量、难度、模式、时间、方法等方面的管理,通过全面深…     

初中英语说明文课堂教学问题设计研究 以新世纪九年级U2L3 E-mail阅读课为例

在初中英语说明文课堂中,依照阅读思维型课堂教学理论,将课堂教学问题设计分为三个环节,对应六个思辨层级,发展学生的语言能力、思维品质、文化品质和学习能力。三个环节的问题设计,从记忆、理解——运用、分析——评价、创造不断推进,帮助学生从理解文本——自主设计问题——思维导图——实践产出,实现初中英语说明文课堂教学问题设计思维化的目标,提高课堂教学质量,培养学生思维能力。     

我国高等教育土地资源管理专业人才培养方案的对比及启示

本文通过文献查阅、网络查询及实地调研,获取国内部分高校土地资源管理专业的人才培养方案,对培养目标与规格、课程设置进行了对比分析,从人才培养目标与专业特色体现、课程设置与安排和实践教学设计三方面得出启示:认为石河子大学该专业在培养方案目标和规格方面上要凸显新疆地域特色,课程设置考虑考研和就业不同需求进行专业课模块分流,加大实践教学环节,以不断促进新办土地资源管理专业人才培养质量与水平的提升。     

影响课堂教学管理效果的若干因素分析

课堂教学是学校教学活动的基本形式,也是学校教书育人过程中最为重要的环节,教师对课堂教学的管理水平直接影响着学校的教育教学水平和人才培养质量。对影响课堂教学管理效果的若干因素进行剖析,认真落实到课堂教学的各个环节,对于提高课堂教学实效,从根本上提升人才培养质量,具有重要的理论意义和现实意义。一、教学设计的系统完善性是课堂教学管理的前提因素     

基于目标融合的“胶体”教学设计与实施

目标导向的教学设计强调评价任务、教学活动围绕教学目标的达成进行,提高课堂教学的有效性。在分析“胶体”内容蕴含的核心知识、学科观念、教学现状基础上,基于逆向设计“目标优先,评价先行”的理念、结合“板块-任务式课时设计”的思路,从明确教学要求、确定预期目标、设计评价方案、制定教学计划几个环节建构“胶体”教学的新思路,并应用于教学实践环节,有效促进了学生必备知识的掌握和关键能力的培养,落实了素养目标要求。     

提高英语课堂教学实效性的基本策略

初中英语教师的教学基本理念、教学设计和课堂教学的执行能力是学生有效学习的保证。教师课堂教学的实效性表现在：教师对每节课的教学目标的定位;教材分析;教学重点和难点的确定;教学环节和步骤的设计;怎样驾驭课堂教学;对自己教学效果的评价方案的思考。实现提高课堂教学实效性,合理的教学设计是前提条件,而教师的专业素质和教学能力是关键。     

谈语文课堂中教育的角色定位

在语文课堂教学中,教师按照不同的教学环节,准确定位自己的角色,才能构建和谐的教学情境,才能促成语文课堂教学的高效。一、调优方案,做课堂教学的设计者语文课堂教学的内容应该是生成的,优秀的方案是要经过实际教学过程的检验,并应逐步进行调整的。语文教师要在课堂教学的设计上精益求精,设计多个有效的、合理的教学方案,以寻求教学目标实现的最大可能性。在具     

优化化学课堂教学

课堂教学是教学工作的核心,提高课堂教学效率必须抓好课堂的每一个环节.提高化学课堂教学质量,关键在于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化.本文就优化化学课堂教学进行探讨.     

严把期中教学质量检查关提高课堂教学管理水平

期中教学质量检查是日常教学管理工作的重要内容之一。通过制定具体的期中教学检查方案、开展广泛的听课和综合的评教活动等环节全面开展期中教学质量检查工作,以提高课堂教学质量,建立起教学质量监控体系,强化课堂教学管理。     

蝉和鹦鹉

教学目标是课堂教学的核心和灵魂．是课堂教学的出发点和归宿,它具有导向、调控、激励、评价等功能．设计课堂教学目标是教师进行教学设计的首要环节,也是教学设计的关键环节．设计科学合理的教学目标,不仅是教学活动的依据,     

本科教学质量的保障机制

从高校本科教学质量的运行过程看,保障本科教学质量的主要环节有,制定本科教学目标是质量保障的依据;确定本科教学内容是质量保障的基础;监控本科教学管理是质量保障的支撑;管理本科课堂教学是质量保障的核心;管理本科实践环节是质量保障的重点;评价本科教学是质量保障的手段.     

提高化学教学设计有效性的策略

课堂教学设计主要以这样 几个环节为主要研究方向:“建立教学目标”环节;“分析学生情 况”环节;“设计教学活动”环节;“创设教学情境”环节;“设计学 业评价”环节。学习研究的最终效果要落实到课堂上来,所以 如何构建有效课堂,向 45 分钟要质量而进行的教学设计是本 课题的重点。     

评价指标设计中的问题

通过中小学教育质量综合评价的实践和对一些评价方案的考察，笔者认为，许多评价方案在指标体系的设计上存在一些通病。这些通病反映了评价设计者思想倾向和认识上的某些偏颇。从完善和发展我市教育评价制度的良好愿望出发，这里谈些个人浅见，愿得到专家和同行的指正。一重视指标体系的分解，忽视指标系统结构的研究我国的教育评价必须以社会主义的教育目标和管理目标为依据。因此，把教育目标和管理目标分解为具体的、可测的、行为化和可操作的评价指标系统，便成为评价设计的首要环节，“与目标的一致性原则”便成为指标设计的首要原则。…     

工程光学教学改革探索

提出了"工程光学"教学改革,主要包括教学内容改革和教学实践环节改革两部分.教学内容改革目标是提高兴趣、精简内容、联系实际,方法是结合现代光学技术与前沿技术改进课堂教学;教学实践环节改革目标是培养学生解决实际问题的能力,方法是加入ZEMAX光学设计软件进行光学系统设计训练.对以上两部分进行了详细的阐述,为"工程光学"教学改革提出了一套可行、合理的方案.