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“会说的不如会听的”,会听同会说一样,它也是获得良好人际关系的途径。那么,会听的基本要求是什么呢? 创设条件,营造融洽的氛围倾听的条件主要有四个:一 相似文献
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一个孩子说了句谎话,家长听了会这样训斥:“小小年纪就会说谎。长大了还得了?”别人听了会这样议论:“小小年纪就会说谎,真是没教养。”教师听了会这样反映:“小小年纪就会说谎。道德品质差。”孩子说了句谎话,就应该被判上“教养差”“品德差”的“死刑”吗? 相似文献
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方博楠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(4):68-69
我的妈妈是我的好朋友,平时妈妈走到哪儿,我就跟到哪儿,弟弟骂我:“姐姐是个跟屁虫。”爸爸会拍我的屁股说:“卷毛(我的绰号)真是妈妈的贴心小棉袄。” 相似文献
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小兔非非和小狗黄黄是一对好朋友,他们都很爱学习。而且最喜欢猜谜了,他们经常在一起猜谜语。这不。今天他们又遇上了。小兔非非说:“黄黄,我今天看课外书,发现了一个有趣的谜语,你敢猜吗?。”小黄当然不甘示弱.摇头晃脑地说:“猜就猜!”“好,那就听好了:兄弟(猜一字)。” 相似文献
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肖峰 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
晓宇是个中学生。一天他听老师说学校要进行英语演讲比赛,就想报名参加。可好友孙涛劝他说:“你看咱们班那么多英语好的同学都没参加,你却去报名,不怕别人说你逞能和自不量力吗?”听这么一说,晓宇放弃了报名的想法。吴蔚是位上初三的女生。平时她既和女生发展友谊,也和男生正常往来。她爱和男生一起讨论问题,也爱和男生一起郊游。可有一天吴蔚听到别人这样议论:“一个女孩子,老爱和男生呆在一起,真够风流的。”听罢此话吴蔚真是苦恼万分,她不知道以后是该和男生交往好,还是断绝这种来往好。中国民间流传着这样一个故事:一个书… 相似文献
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有很多人都问我,你的记忆力为什么那么好?我说,不是我的记忆力好,只是我掌握了科学的记忆方法。有很多人对我说:“你真是一个天才!”我说押“世界上根本没有天才,天才,就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水”。一、当鱼与熊掌难以兼得的时候在我们的生活和学习当中,常常会 相似文献
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在音乐教学中,我常常听很多教师说:“现在的学生太闹了!老师真是难当!”如果让学生老老实实地坐着.课堂气氛便显得死气沉沉;如果开放课堂,学生就会跃跃欲试,呈现出无序状态。那么究竟该如何看待课堂“乱”的现象呢?我的经验是:乱中求序,活而不乱。 相似文献
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陈晓 《青少年科技博览(中学版)》2011,(3):23-23
主人正在用录音机播放音乐,耳朵贴着录音机入神地倾听着。鼻子见了,羡慕地说:“耳朵呀,你真是好福气,那么美妙的音乐都被你听去了。” 相似文献
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到了比赛的那一天,兔子一大早起来,像平常一样,从柜子里把以往的金牌全都拿出来挂在脖子上,高高兴兴地出了家门,来到比赛场,乌龟已经在那里等候多时了。兔子站好了队,全场观众的目光都落在兔子身上,大家议论纷纷。松鼠说:“你看兔子的腿那么长,跑得一定快。乌龟的腿那么短,身上还背着个硬壳,一看就不是兔子的对手。”兔子听了非常高兴。这时,它的好朋友小灰兔对它说:“小白兔,把你的金牌取下来,不然比赛时会掉的。”“不要紧,我会十分小心的。”小灰兔又说:“可是金牌会影响你的比赛成绩呀?”小白兔满不在乎地说:“不要… 相似文献
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刘睿 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
你们知道我最不喜欢吃的是什么吗?不知道吧,告诉你们,那就是面条。今天下午一上学,我就听一个同学说“:面条可好吃了,今天中午爸爸给我做了一碗面条,可好吃了。他还说,面条很有营养。”你们知道我听了以后是什么反应吗?我听得直恶心,心里暗想,面条那么难吃,我就闹不明白有些同学为什么那么爱吃。于是我气得火冒三丈,便大发雷霆地说“:喂!面条那么难吃,可你却说好吃,这不是故意气人吗?”“你的爸爸妈妈做的面条不好吃,怎么能说是人家气你呢?真是小心眼儿!”其他同学愤愤地说。我回头仔细一想:嘿,也是这么个理儿啊。也许还真是我爸爸妈妈水平… 相似文献
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“Can you lend me your pen?”“Ok,hereyou are!”听着别人用英语对话那么流利、熟练,我不禁羡慕起他们:能把别的国家的语言说的如此好,真是高手中的高手,厉害!我要是能像他们一样那该多好呀!记得那次参加全国公共英语等级考试(口试),刚进去时,我还鼓励自己:这既是考试,又是聊天,即使不能通过,我也有一次锻炼的机会。但一进去看到考题,Oh,my“Can you lend me your pen?”“Ok,hereyou are!”听着别人用英语对话那么流利、熟练,我不禁羡慕起他们:能把别的国家的语言说的如此好,真是高手中的高手,厉害!我要是能像他们一样那该多好呀!记得… 相似文献
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耿万宜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(6):23-23
我是一个土生土长的上海女孩儿,可是却不会说一口标准的上海话。比如,“打电话”我会说成是“大电话”,“站站好”会说成“理理好”,“把东西放放好”会说成“把东西炕炕好”。这样的例子对我来说。真是举不胜举。 相似文献
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屈毅 《课堂内外(高中版)》2009,(1)
自从在那张非正式的表上填了“文科”,我的日子就没安宁过。
理化各科老师都像听说我吞了几只苍蝇一样盯着我:“你理化学得那么好会去学文?”历史老师则说:“就你十堂课十二堂不听,十次考试十二次不及格,想学文?”同学中也没有一个支持我的,理化学得好的就不学文,这已成了牢不可破的思维模式。 相似文献
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上学期最后一次生活识字课上,孩子们从家里带来各种各样的盒子,相互识认上面的字。有几个孩子看着一只扑克盒,说上面的字叫“冰雪皇后”。我问道:“你们是怎么记住这个皇字的?”有个孩子说:“我用加一加的方法——白加王就是皇。”另一个孩子说:“皇后的皮肤比国王还要白,白加王就是皇。”嘿,这真是记字的好方法。我微笑着赞许。这时,一个男孩接过话头说:“为什么我们的皮肤都是白白的,而我的同桌李米麒的皮肤是黑黑的呢?”李米麒一听,忙低下了头。 相似文献