风中的承诺

毕业10年了,经历了三位校长,一直没有想过自己竟然会这么长时间呆在同样一个单位.也许,大家一定会说这是因为我留恋这儿吧.其实,你错了.一直呆在这儿,那是因为我一直在期待不随便给老师们承诺的校长出现. 可是迄今为止,这样的校长还没有出现.     

风中的承诺

毕业10年了,经历了三位校长,一直没有想过自己竟然会这么长时间呆在同样一个单位。也许,大家一定会说这是因为我留恋这儿吧。其实,你错了。一直呆在这儿,那是因为我一直在期待不随便给老师们承诺的校长出现。可是迄今为止,这样的校长还没有出现。第一位校长姓谢。在我们家乡,许     

一群特教孩子的“校长妈妈”——记福建三明市特殊教育学校校长黄金莲

也许是因为半生都与孩子为伴,所以年逾五旬的她周身都散发着年轻的气息;也许是因为她从事特教职业的缘故,笔者仿佛看到她的双手隐约闪现着"辛勤"二字;也许是因为那朵别在她发梢的淡蓝色小花,笔者仿佛看到了二十年前那个忧心忡忡却一脸坚定的年轻校长。     

沉浸在童年的河流里

学校操场的一角长着两株木瓜树。正值初秋,一个个椭圆形的木瓜在阳光的照耀下,青翠光亮,惹人喜爱。班上的学生正好在体育课上自由活动,校长看到一位女同学手里拿着两个木瓜,就把她带到我跟前,生气地说她不承认是她摘的,好好问问她。看到校长不高兴,我也觉得"事情严重"。于是对这位同学动之以情,晓之以理,可她仍然说是在地上捡到的。我只好让她解释为什么偏偏是她看到,而其他同学没有看到呢。她只轻轻地说:"我觉得好玩。"也许在其他人看来,这不能成为理由,但我宁愿信其真。很多时候儿童做一件事情仅仅是因为好玩,而没有任何别的理由,或者根本没有去想别的     

心灵之门

一篇叫《门的悬念》的短文讲了这样一个小故事：学校大厅的门从安上的那天起，几乎没有一天不挨踢———学生习惯用脚开门，用脚关门。教导主任为此伤透了脑筋，他在门上张贴了五花八门的警示语，但无济于事。最后，他找到校长，要求干脆换成铁门———铁门最坚固。出人意料的是，校长却换上了玻璃门！但更出人意料的是新玻璃门装上去后，居然没有挨过一次踢———“他们（学生）在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护”。作为教师的我，读完此文不禁为校长高超的育人艺术叫绝！旧门总是挨踢，原因不得而知。也许是因为它太旧了吧，不值得珍惜；也…     

做教师专业成长与成功的领航人——访津市市第二小学校长聂枫

去年寒冬,我在湘潭开展一个小型的校长研讨活动,当时邀请了津市市第二小学的校长聂枫。天正下着雪,我想她肯定不会来了。没想到的是,那天深夜,聂枫校长居然赶到了湘潭。她说她坐了一天的车,虽然天气很坏,路很远,但她不想失去一次学习的机会。这是我第一次与聂枫见面。后来,与聂枫的联系多了一些。热情、专业、务实、人文,这就是聂枫留给我的印象。     

好校长 坏校长

学“好爸爸、坏爸爸”的办法,起了这么一个题目,是因为最近我阅了一次让卷。这试卷是全省民办教师为了提高自己的文化和教学水平,进入师范专业班学习后毕业时的试卷。试卷的作文题是《。。校长二三事》。在阅作文时发现了几篇好文章,也许在众多作文中不是最优秀的,仁．它们却能告诉我们,在教师和群众眼里一个好校长、坏校长是什么样子的。使我扩没有当校长的知道怎么当校长,使当了校长的知道校长怎么当。先请看第一篇,它写了一个《好校长》。好校长怎么来的,用抓纸团的办法民选来的,不是走后fi、跑官得来的。上台后的开场白是“村…     

行为背后的价值观

在昆明市"三生教育"研讨会上,昆明炎黄学校的张校长打了一个有趣的比方:"我和信思达培训学校的李校长可能都会热情地向黎老打招呼,但是,我们打招呼的背后,可能有着不同的动机,李校长也许真心地敬佩黎老,而我,也许是为了对黎老有所图。"     

妈妈,您能小声说话吗

亲爱的妈妈: 您好! 在公共场所,您对我说得最多的就是"小声点"这句话了.也许是因为您的经常提醒,也许是我已经长大了,认识到在公共场所大声说话是一种没有修养的行为,现在的我,终于学会了控制自己的声音. 但是,亲爱的妈妈,有一件事我特别想告诉您,那就是:您每一次命令我"小声说话"的时候,其实您的声音都是很大很大的!     

换个角度解读校长角色

现代学校中的校长应当扮演什么样的角色?相信这是一个很多校长都在思考的问题.没有谁可以给出现成答案.太多的理论则让我们茫然.但又不能不去思考.于是我想.给这个角色设立一些参照物也许不失为一种"摸着石头过河"的办法.     

一节“蹩脚”的探究课——《长方形和正方形的面积计算》教学案例反思

看了许多成功的案例,听了许多耐人寻味的课,总想着自己也能上出一节好课,但往往是事与愿违,想象与实际总有一定的距离。看了好多的案例,都是以"成功"与读者共分享,而我所写的,是一节由两个人执教的课,而这节课之所以说是"蹩脚",是因为这节课由我与我的校长共同执教,也就是我打"前阵",我的校长替我"断后",扫清"障碍",让学生到达"目的地"。     

校长的素质与管理艺术

在改革开放的形势下,校长的素质如何进一步发展和提高,如何发挥校长素质的优势去影响和改善学校管理,这是一个值得认真思考和探索的问题。我认为:在新形势下,校长的素质应具备: 一有胆。我这里指的是:校长要敢于在工作中充分地正面表现自己,在师生心目中树立起聪明能干的形象。为什么要这样?这是因为校长是一校之长,校长聪明     

感受正能量

尽管已经毕业多年,但是仍然十分怀念上学的那些日子,十分怀念当学生的感觉。平时有空的时候也喜欢在校园中徜徉,看看那些古老建筑上历史遗留的痕迹,看看清潭碧波中倒映的生趣盎然,哪怕只是看看那些年轻无畏的脸庞,都能感受到满满的正能量。因此,每当有陌生人说我像个学生,我总会暗自窃喜,并不是因为自己终将逝去的青春,而是因为自己身上有这种"正能量"而庆幸。我猜想戴铜校长也许是因为抱着同样的想     

向陶行知学习怎样尊重学生

有一天,陶行知校长看到一名男生用砖头砸同学,立即制止他,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他说:"这是奖励你的,因为你按时到了。"接着,他又掏出一块糖给他:"这也是奖励你的,我不让你打同学,你立刻住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖。陶校长说:"据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。"随后,又掏出第三块糖给他。这时,男生哭     

忆小学乡土教育

大概在小学四年级的时候,有一门课叫"乡土志"。当时我不大明白这三个字的意义,衍声附会,讹成了"香兔子"。这个荒唐的误会,留下的印象却很深,至今我还喜欢把它作为笑话来讲。我幼年在动物中最喜欢的是兔子,在小学课程里最喜欢的是"乡土志"。这也许是把两者联系在一起的心理原因。讲这门课程的老师是这个小学的校长。我记得他姓沈,名天民。我很敬重他,     

看矢式爱情的感想

突然地,一个偶然的机会,我,爱上了矢泽爱! 也许,这是上天给予我的机会,在看了十多年的漫画之后,居然发现自己只是站在漫画的门槛上,还没有跨出一步。     

横看成岭侧成峰--一次课堂教学冲突给出的启迪

在一堂语文课上,我正指导学生阅读<捡回来的创意>一文,当读到"你也许更没有想到,设计师的灵感居然源于一只普普通通的橘子"时,我提问:"有哪位同学能告诉我,‘居然'是什么意思?"可能这个词对小学二年级学生来说比较生疏,也许平时从未注意过这个词,于是,以往提问后唧唧喳喳反响热烈的孩子们一下子变得鸦雀无声了,有的抓耳挠腮,有的眼睛凝视着天花板,更有的低头沉默,生怕被老师点名回答问题.短暂的沉寂后,终于有一只小手高高举了起来.     

我与校长的“亲密接触”

之所以说"与校长的亲密接触",是因为我们这些普通教师一般情况下很难有与校长促膝长谈或密切交往的机会。虽然学校规模不大,教职工不多。可能是校长工作繁忙,无暇与教职工沟通交流,也可能是不愿或不屑。当然,也有可能是教职工对校长敬而远之,"幸运"的是,我就有了一次与校长的"亲密接触"。     

让音乐考试的感觉像春天——青歌赛形式在音乐考试中的应用

踏着铃声,我走进教室,教室里出奇的安静。也许是因为我说过这节课开始要进行音乐测试吧。"同学们,这次的测试,老师想换一种形式。"一双双带着疑惑又充满期望的眼睛盯着我。     

邻家爱晚亭

这不是第一次去爱晚亭了。爱晚亭靠近岳麓山南大门,每次我都在湘江边的"湖南大学"公交站下车再上山。也许是因为此次怀着为爱晚亭作文的"使命",一下车仿佛有了一种全新的感觉,随之惊讶于自己所站立的地方是多么