希望总在前方——《时间是生命的计量》赏析

从古至今谈论时间的文章层出不穷,代不乏人。有感叹时光流逝之快的,有喟叹功业未就的,等等。我们沉浸在时间的世界里,时间如水我如鱼。作者提出“时光并非物理的计量,而是生命的计量”。为了向读者阐释此观点,文章首先从时间的物理计量方式展开。     

时间是生命的计量(节选)

正时间,它显示于塔顶的钟,腕上的表,显示于电脑、手机以及各种广告界面和显示屏。旧岁与新年,告别与迎候,历史与未来,似乎在钟声响起的那一秒,亲们,你是否谛听到时光交替的那种悦耳和神圣?或许,只有在这样的时刻,你才奇异地感觉,时光并非物理的计量,而是生命的计量。物理计量意义上的时间,就是那个等幅的摆,是无始亦无终,保持恒定速率地往前走,以不变的嘀嗒嘀嗒或隐或显地击打着节拍。这样的时间,可能让你想起一把无形的尺子,时间便是那尺上的刻度,这把尺子则如     

在初中物理课堂上边实验边学习的教学策略

对于初中物理的教学,新课程标准提倡"……以实验为基础的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待……",鉴于此,教师在初中物理课堂教学过程中,应采用边实验边学习的教学策略. 一、通过边实验边学习,提高学生的物理学习兴趣和积极性 新课程标准明确指出,培养和提高中学生的学习兴趣,是当今教学改革的重要课题.实践证明,边实验边学习可以有效激发学生的物理学习积极性和学习兴趣.比如,教师在带领学生学习"声音的特性"时,可以鼓励同学们"就地取材",进行物理实验,即让学生将尺子(最好是钢尺,也可以用锯条代替,不易被折断)紧紧按在桌面上,将尺子的一端伸出桌子的边沿,然后,让学生拨动尺子,仔细聆听尺子振动时发出的声音,以及尺子振动的快慢(即振动的频率),教师再让学生改变(增加或者减少)尺子伸出桌子边沿的长度,让学生再次拨动尺子,且保持尺子振动的幅度相同,观察尺子振动的快慢,聆听声音的音调变化,并将观察到的现象记录在下面表格中.     

酷『O』旅游记

酷"O"儿是一个酷数学王国的王子,可它老觉得自己没有价值,所以决定去寻找自己的价值. 　　刚下火车,它就碰到了尺子绅士."尺子绅士,请问我有价值吗?""当然."尺子绅士说道,"您在我身上还是起点呢!"酷"O"儿王子谢过尺子绅士,向新的地点出发.……     

蚂蚁多久全部掉落

有100只蚂蚁分布在一把1米长的尺子上,尺子不仅离开地面有相当距离,而且尺子很窄不能让两只蚂蚁并排前进或错过.已知这些蚂蚁都在尺子上或向左或向右沿直线爬行,并且都始终保持每分钟1米的速度.比较奇特的是,任何两只蚂蚁只要互相碰头,就会立刻掉头向相反的方向爬行(掉头时间忽略不计).     

种小豆苗中的数学问题

正老师布置我们回家种植小豆苗。我种了4粒黑豆,2粒黄豆,3粒红豆,1粒绿豆。终于有3粒豆子发芽了,我很高兴。"小豆苗有多高啊?"我好奇地问。"自己量一下,不就知道了吗?"奶奶说。于是我找来尺子,在奶奶的帮助下,我量出豆苗有10厘米高。这样,我学会了用尺子量东西。又过了10天时间,豆苗长高了。最高的有26厘米,最矮的有21厘米,中等的有24厘米。望着这些小豆苗,我问妈妈:"这10天,小豆苗分别长     

优秀学生也需要个性化评价

怎样的学生才算优秀学生?校长、教师心中都有一把"尺子"。当面对千差万别、丰富多彩的学生时,我们校长、教师不得不感到,用一把"尺子"来评定所有学生就显得远远不够。在提倡让每个学生生命体自由、充分、全面、个性化发展的个性化教育的今天,应该有个性化的评价。以下是三个发生在静教院附校的真实的故事,其中提到的学生都是静教院附校的优秀学生,但是他们的表现却迥然不同。他们的优秀是以不同的有"个性"的"尺子"衡量出来的。他是优秀学生可能无可非议静教院附校总有一些对数学特别感兴趣的     

优秀学生也需要个性化评价

怎样的学生才算优秀学生?校长、教师心中都有一把"尺子"。当面对千差万别、丰富多彩的学生时,我们校长、教师不得不感到,用一把"尺子"来评定所有学生就显得远远不够。在提倡让每个学生生命体自由、充分、全面、个性化发展的个性化教育的今天,应该有个性化的评价。以下是三个发生在静教院附校的真实的故事,其中提到的学生都是静教院附校的优秀学生,但是他们的表现却迥然不同。他们的优秀是以不同的有"个性"的"尺子"衡量出来的。他是优秀学生可能无可非议静教院附校总有一些对数学特别感兴趣的     

尺子何止一把

一位著名的教育家曾说过 ,“作为老师 ,头脑中应该多有几把评价学生 (评价人才 )的‘尺子’或者说‘标准’ ,即要善于用不同的尺子来衡量学生 ,就会有更多的人才出现 ,假如只有一把尺子来衡量学生 ,那就只有少数的优秀人才。”我们传统的教学评价却只有一个标准、一把尺子 ,那就是学生的考试成绩 ,过于重视教育的选拔功能 ,导致学生从入小学起就背上了沉重的书包 ,一切是为了升学 ,一切是为了分数。学生不得不每天完成大量的抄写作业、做大量的习题 ,没有了活动的时间、没有娱乐的空间 ,也就没有了创造的天空 ;家长为了给孩子设计一个美好的…     

我最佩服的老师

是物理老师. 当我在物理课上N次看到老师淌着汗,在黑板上一次又一次地用两把尺子做标准平移时,我好愧疚.自初中开始,我画平行线就没用过两把尺子,眼角一瞄,差不多了,便画上一道.     

校园笑语

尺子 下课了,我看见对角一位女生的桌 脚有一把尺子,出于好心,我走过去帮她 拣到桌面上…… 她看见了,生气地喊道:"你干什 么?!把这样的垃圾放我桌面上?!" 我气不过来,一手抄起那尺子扔向 讲台…… 她又喊:"你干吗扔我的尺子?"     

“荡秋千”过程中常见物理现象分析

"荡秋千"是孩童时代喜欢的运动,其中有丰富的物理内容。文章基于物理知识,就无阻力无助推、有阻力无助推及无阻力有助推三种情况进行分析。     

有趣的人体“尺子”

文具盒里有尺子,我们身上也藏着很多"尺子"。手就是一把尺子,它可以测量较短物体的长度,我的一拃大约长15厘米,电脑桌的长有6拃,它的长大约为15×6=90 (厘米),茶几的长有9拃,它的长度大约就是15×9=135 (厘米)=1.35米。     

激励性评价在科学课中的运用

<正>北京师大的博导谢维和副校长曾说过,"作为老师,头脑中应该多有几把评价学生(评价人才)的‘尺子’或者说‘标准’,只要善于用不同尺子衡量学生,就会有更多人才出现,假如只有一把尺子衡量学生,那就只有少数优秀人才"。这句话表明:评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我、建立自信。新一轮课程改革正是淡化了评价的选拔与甄别功     

房祖名，做好我自己

严格家教爸爸妈妈从小对我管教很严,小时候挨了不少打。从小就被打,直到18岁。妈妈一见我不听话,随手拿起什么就打,有次她用尺子打完我之后,我就偷偷把所有尺子收了起来,那以后她就不再用尺子打我了。     

认识米和线段

教学内容:二年级上册第4-5页例3、例4. 教学过程: 一、导入新课 1.请用你的小尺子量一量我们教室的黑板有多长,说一说有什么感觉? 2.出示米尺,这是米尺,如果换这把尺子测量,感觉怎么样? 3.引入新课:我们量比较长的物体或距离时,用"米"作长度单位.今天,我们就来认识新的长度单位"米". [设计意图]通过选用哪种尺子测量黑板的长度更方便,引出新知. 二、认识米,用米量.     

学术期刊评价的理论探讨

运用科学计量理论来评价学术期刊从而对学术论文成果进行评价,无疑是为学术论文的评价提供了一把衡量尺子。文章主要探讨了学术期刊评价的意义,提出学术期刊评价应遵循的原则,并对学术期刊评价中应注意的问题进行了分析,以期为学术期刊评价提供一定的理论支撑。     

玩水新花招

看似平平常常的水,也能玩出花招来呢。不信吗?听我为你细细道来——花招一:跳水端来一盆水,再找一个木块和一把尺子,就建成了一个简陋的"跳水台"。拿一粒娇小光滑的鹅卵石,放在尺子上,把尺子往下轻轻一压,鹅卵石腾空而起,像矫健的跳水运动员,落入水中,可漂亮了。"啧啧啧,太好玩了!"我高兴地拍起了手。     

做好我自己

严格家教 爸爸妈妈从小对我管教很严，小时候挨了不少打。从小就被打，直到18岁。妈妈一见我不听话，随手拿起什么就打，有次她用尺子打完我之后，我就偷偷把所有尺子收了起来，那以后她就不再用尺子打我了。     

2010年高考“材料作文”阅卷全真揭秘之六:上海卷

·【作文原题】根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。(70分)丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说":让