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市三女中是上海市唯一的一所市重点女子完全中学,九一年开始实施《体育与保健》教材的试点工作。四年来,我校结合女生教学的特点,进行了《体育与保健》的教学实践,取得了较明显的教学效果,我们的体会是: 相似文献
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<正> 根据《甘肃省普通重点中学、重点职业高中招生体育考试实施办法》关于“从1993年起,在省、地、县所属普通重点中学和重点职业高中招收高中新生时进行体育考试”的规定,全省12个地、州、市实施了初中毕业生升学体育考试。考试的项目有体育基础知识、50米跑、立定跳远、推铅球四项。考试成绩按不低于30％计入升学总分。 一、各地的主要做法 1.成立机构、加强领导 实行初中毕业生升学体育考 相似文献
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<正> 中小学体育教学,是学校体育工作的中心环节和基本组织形式。体育课教学质量,将直接影响学校体育工作的开展和教育方针的落实。因此,没有一个比较科学、合理、可行的具体评价标准,就难以对体育教学做出恰当而客观的评价。为了探索既能客观评价体育课教学质量,又能全面考核教师实际教学水平的科学方法,贯彻执行中小学《体育教学大纲》和省编中小学体育课本,不断推动体育教学改革深入发展,我们经过反复调查、论证,制定出《综合评估体育教学方案》,并经吉林省教委批转在全省各地中小学进行了初步尝试,收到了较好的效果.现简介如下: 一、评估内容及标准深入到市、县和学校,按表1(教师标准);表2(学校、县、市标准)进行综合评估。二、评估方法从教学的全过程着眼进行评价。既看一堂课“教” 相似文献
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发表在《体育教学》2004年第3期刊登的《初中体育与健康教材中的几点错误》一文中，徐老师认为人教版《体育与健康》(7-9)年级课本，出现了几个明显的关于练习方面的错误： 相似文献
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十月底,广东省教育厅召开全省中小学体育教学工作座谈会,各地、市教育局体育干部(体育教研员)和部份县、市学校代表参加,会议交流了各地实施《大纲》、《教材》情况和体育教学经验,讨论和研究了今后如何进一步上好体育课,提高体育教学质量的问题。本期发表(广了)志华同志根据这次会议反映的情况所写的文章,供同志们学习参考。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学、初中课程计划》(简称《课程计划》)中体育课从小学三年级至初中三年级每周的课时安排由每周2课时增加到每周3课时。根据我省现有师资的情况,对实施《九年义务教育全日制小学、初中课程计划》中有关解决体育、保健教师问题建议: 一、多渠道培养师资明年实施《课程计划》,体育和保健教师的缺口甚 相似文献
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浙江省教委教研室为了在全省中小学加大体育教学改革的力度,促进学校体育从“应试教育”向素质教育的转轨,于1998年12月15日～18日在台州市路桥实验小学召开了:“浙江省中小学《体育与保健》暨21世纪中国学校体育发展研究课题”快乐体育研讨会。来自全省各市(地)、县(市)区体育教研员,中小学体育教学骨干教师约300人参加了研讨会。浙江省教委体艺处的领导,当地政府、教育行政部门的领导到会讲话祝贺,台州市路桥实验 相似文献
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根据中华人民共和国 9年义务教育全日制中学《体育教学大纲》和日本文部省中学校指导书《保健体育编》以及《新订保健教育法》等中日资料作参考 ,运用比较研究的方法 ,对现行我国初中体育卫生保健内容与日本初中的保健教育内容进行比较研究 ,为我国初中卫生保健教育由应试教育转向素质教育提供参考。在中日学校体育教育目标的比较方面 ,中日两国都注重身体锻炼与卫生保健教育 ,但立足点不同。中国体育教育主要是以全面锻炼身体、增强体质的运动项目为主 ,传授运动技能 ,发展学生的“三基”能力 ;体育卫生保健课主要是课堂传授体育卫生保健的… 相似文献
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日本的教育方针,是使学生“智、体、德和谐发展”。按照文部省颁布的《学校教育法施行规则》规定:体育课是与学校其他各种教学活动共同进行的必修课程之一。日本学校体育的主要任务,是增强学生的“体力”,并强调“身心健康”。因此,在每周三节体育课中,有一节是保健课”。由于这个缘故,日本中等以上学校的体育课,称之为“保健体育课。”《中学保健体育》一书,是供初中体育教师使用的教材。全书由“体育篇”(运动实践)和“保健篇”(基础理论)两大部分组成。保健体育课的目的,是“通过合理的运动实践,在学会运动技能,提高兴趣和养成运动习惯的同时,使学生理解和掌握有关健康和安全 相似文献
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<正> 为了进一步贯彻落实两个《暂行规定》,吉林省教育厅于三月二十一日至二十七日在东丰县举办了全省教育部门体育干部培训班。各市(地)州、县(市、区)教育局、教师进修学院(校)负责体育卫生工作的同志73人参加了学习,吉林省教育厅副厅长张叔汉同志到会并作了重要讲话。 相似文献
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现在上海市初中体育课使用的教材均是上海教育出版社(简称上教版)编写的教材《上海市中小学体育与健身课程标准(试行稿)》2007年8月第3版。作为一名体育教师,笔者有着多年的习武经历,在体育武术教学中发现本教材有些内容和动作方面存在着商榷之处,现就初中武术教材"少 相似文献
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以素质教育观为指导的体育课程与教材改革──上海市基础教育《体育与保健》课程与教材的特色 总被引：3，自引：0，他引：3
陈安槐 《上海体育学院学报》2000,(1)
简要回顾了建国以来的体育课程与教材的改革;认为现阶段体育课程与教材的改革,要坚定不移地以素质教育观为指导。在此基础上,对上海市基础教育（中小学）《体育与保健》课程与教材的特色,进行了论述。 相似文献
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以素质教育为指导的体育课程与教材改革：上海市基础教育《体育与保健 … 总被引：20，自引：1，他引：19
陈安槐 《上海体育学院学报》2000,24(1):1-5
简要回顾了建国以来的体育课程与教材的改革;认为现阶段体育课程与教材的改革,要坚定不移地以素质教育观为指导。在此基础上,对上海市基础教育（中小学）《体育与保健》课程与教材的特色,进行了论述。 相似文献
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长期以来中学体育课都是由一位教师承担一个甚至多个年级教材的教学任务,其完成教材内容的数量与质量均不尽如人意。为全面普及《初中体育教材》,全面提高教学质量,培养体质强健、身心协调发展的跨世纪的建设者和接班人,我们对《初中体育教材》试行按教师专长分项授课进行实验。本实验的对象:初三级的1、2、5、6班为实验组,3、4班为对照组。为对照合理,实验组只统计1、2班的有关资料,两组基本水平大致相同,人数分别为117人和119人。实验期间,对实验组,根据我校师资、场地等实际,把初三教材(选用教材)的绝大部分内容划分为A、B、 相似文献
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《中国学校体育》1991,(1)
<正> 一、指导思想以贯彻落实学校体育、卫生两个《条例》为中心,抓紧学校体育卫生工作的基础建设,加强薄弱环节,大面积提高学生的健康水平和身体素质,进一步理顺课余训练管理体制,提高我国学生的竞技体育水平。二、主要工作 (一) 贯彻落实两个《条例》 1.召开研讨会,重点交流湛江等地贯彻两个《条例》的经验。 2.配合部分省区市,结合实际,制定贯彻《条例》的实施办法。选择少数县(市、区),总结贯彻《条例》的典型经验。 3.检查大、中学生体育合格标准及中、小学体育卫生器材、设施目录执行情况,发布《小学生体育合格标准》,会同卫生部拟定《学校卫生监督细则》,完善与《条例》配套的其他文件。 4.研究《条例》中有关体育卫生经费比例、体育教师工作量核定、学校卫生人员职务评定等问题,并 相似文献