做学生的良师益友

我在一线从事教育工作已经18年,并且一直担任班主任。结合自己这些年来的工作实践,对于怎样做一名合格的班主任这一问题谈一些体会。     

关心学生，做学生的良师益友

本文探究职业教育中班主任的角色转变以及如何把素质教育贯彻于学生思想道德教育。关心学生，提高学生思想道德素质，培养健康心理素质。通过三年的职高教育，使学生成功踏上自己的工作岗位，而在这期间离不开他们的良师益友——班主任。     

做学生的良师益友

班主任应该用自己的真诚来赢得学生的信任,用自己的满腔热情去感化学生,用自己的人格魅力去影响学生,成为学生的良师益友。我认为班主任工作主要从以下几方面抓起。     

争取做学生的良师益友

初中学生正值人生青春期,他们大多被父母宠爱着甚至溺爱着,没有经受过艰难困苦,再加上网络的冲击诱惑,使得一些青春期学生养成了思想懒散、好逸恶劳、心理脆弱、叛逆无道的恶习。面对这样特殊的群体,只有成了学生的良师益友,才能引导学生沿着正确的道路健康有序地发展。     

如何做学生的良师益友

<正>师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此,能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。师生之间应该像朋友一样,那才是最好的师生关系。如何与学生建立朋友关系,我认为可以从以下几个方面努力。一、带着微笑,走进课堂"教师就是面带微笑的知识。"为人师者大概都会有这样的经历:个人情绪的好坏会影响到一堂课的成败。如果说微笑是一缕春风,那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光,那么它能温暖受伤苦闷的心;如果说微笑是一剂良药,那么它能增强学生自信。微笑会在师生之间架起一座沟通     

教育学生是要用心去做的

满怀着对孩子的喜爱我走进了幼儿园,算算在这片土地上已耕耘了六七个年头。从做普通教师到做班主任,成为优秀班主任,我经历多,体会也多。但感受最深的是做好幼儿班主任,特别要用心去做。爱心让孩子当我是妈妈幼儿教育不像其它教育,每天都是大量平凡琐碎的工作,孩子尿裤了,要给它     

与学生有效沟通的策略

好的关系胜过好的教育,作为经常与学生打交道,肩负教书育人重任的教师尤其是班主任,必须掌握与学生有效沟通的策略,不断提升自身教育水平。教师在有效沟通的基础上,才能与学生建立良好的师生关系,使学生乐于接受教师的教育和引导,在愉快的氛围中健康成长。     

聆听与倾诉——浅谈班主任与学生的沟通艺术

班主任是学生成长过程中必不可少的引路人。一位优秀的班主任，不仅是一位出色的管理者，更应该是学生心灵的慰藉与依托。作为学生的良师益友，有时班主任还必须充当心理医生的角色，因此，班主任工作中师生之间的沟通显得极为重要。某种程度上说，它关系着班主任工作的成败，聆听与倾诉可谓是师生沟通的有效途径，善于聆听学生的倾诉，有利于建立良好的师生关系，是班主任工作的重要组成部分。     

用笔沟通 用心教育

作为班主任,我十分关注学生的心理健康,注重与学生的交流,因为我认识到,要做好学生教育,必须建立和谐的师生关系,走进学生的内心世界。笔谈和日记是我与学生有效沟通的教育方法。滑动的笔尖记录着我与学生的点滴生活,促进了心灵与心灵之间的交流。     

用心去关注每一位学生

作为一名班主任,应该时刻用心去关注每一个学生,正确、全面地去认识、了解每一位学生。只有对每一位学生的情况了如指掌,有的放矢地开展工作,从内心把爱洒向每一位学生,才能真正有融洽的师生关系;只有从心底里赢得学生的信任和尊重,我们的教育也才能收到良好的效果。     

与学生沟通的若干策略

尊重、信任学生是建立新型师生关系的核心,而尊重的前提是了解,只有抛弃自身的偏狭,用心灵去了解对方,才能做到真正的尊重.了解学生的最佳途径莫过于与学生进行有效的沟通,针对新时期学生的心理特点,在师生沟通上我主要运用了以下若干策略:     

做学生的良师益友

班主任应时刻为学生着想，让学生感到你是一颗大树，其支撑起的无边的大伞能为他们遮风挡雨。学生耿泽欣面临辍学的危机，原来．她刚出生时妈妈就去世了．后十几年随姥姥生活，姥姥现已年迈无力供她读书了，想让她辍学，而其生父多次讨要，姥姥又不放弃。为了泽欣的学业，为了泽欣能有一个可以依托的家，我冒雨顶风，多次去做其姥姥的工作，耐心陈述利弊，终于使泽欣回到生父身边，保证了泽欣继续读书。一波未平，一波又起，泽欣与其生父继母感情磨合中出现严重裂痕，泽欣陷入极度忧愁中。此时泽欣的姥姥发话，接孩子回去，宁愿让她辍学。不少人说：“清官难断家务事，     

用心沟通做学生的良师益友

班主任承担着教书育人的双重任务,如何使学生能够安心守纪,积极向上地学习和生活是我们要不断探索的.作为一名班主任老师,我深深体会到与学生的沟通格外重要;沟通是理解的基石,是实施针对性教育的前提,与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果.……     

用心沟通 做学生的良师益友

班主任承担着教书育人的双重任务,如何使学生能够安心守纪,积极向上地学习和生活是我们要不断探索的。作为一名班主任老师,我深深体会到与学生的沟通格外重要;沟通是理解的基石,是实施针对性教育的前提,与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。当教师与学生有了心灵的沟通,当学生体验到教师的一片爱心时,他就会得到一种安全感,就会有一种情感满足的体验,就会有一种向上追求更高层次需要的动力,就可以挖掘出内在潜力,产生出努力向上的自我教育力量。班主任与学生沟通是班级管理中至关重要的。一、注重成效的沟通策…     

教师要做学生的良师益友

师生关系在教学过程中是最基本最重要的人际关系。在教学中,我深深地体会到情感是沟通师生关系的桥梁。学生把教师当成自己的朋友,师生双方处于平等的地位。这样的师生关系,可以创造民主、宽松、生动活泼的学习氛围,从而提高学习效率。     

话涵真诚情 心灵相沟通

“缺少心理沟通的教育是不成功的教育。”教育专家如是说。如何实现师生心灵的沟通、缩小心理距离，优化教育效果，便成为一个值得研究和探讨的问题。在长期的教育实践中，我尝试着运用不同的谈话艺术，实现与学生心灵的沟通，收到了事半功倍的效果。     

做学生的良师益友

我在一线从事教育工作已经18年,并且一直担任班主任。结合自己这些年来的工作实践,对于怎样做一名合格的班主任这一问题谈一些体会。一、架起通向学生心灵的桥梁作为一个班主任,必须要在学生中树立起威信,才能在班集体的建设中,实施自己的教育手段     

教师要善于做学生的良师益友

著名瑞土教育家装斯察洛奇说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活往他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流洲而流泪,我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,学生美好人生的开始掌握在教师手中。     

班主任首先要做学生的良师益友

一个班级班风学风的好坏,很大程度上决定于班主任的努力程度。班主任是班级管理的灵魂。我认为：班主任要通过自己的努力,善于营造良好的育人的氛围,创造性地开展班级各项工作,努力成为学生的良师益友。要想成为学生的良师益友,班主任必须着手从以下几个方面加以努力：     

语文教师怎样与学生沟通

俗话说：“亲其师，信其道。”这句话告诉我们：教师要对学生和蔼，让学生觉得老师亲切，这样学生才会去学习教师所传授的知识。这就要求我们教师要与学生搞好关系。良好的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它可以让你的教学活动顺利地进行，并起到事半功倍的效果。