我們办工讀学校的初步經驗

一我校是在共青团南宁市委直接領导下,于一九五八年八月成立的一所半工半讀学校。它的任务是:(1)招收本市不能升学的初中毕业生,經过三年半工半讀,培养他們成为有社会主义觉悟的、相当于高中文化水     

南充絲二厂丰工半讀学校的办学經驗

(一) 南充第二缫丝厂于去年九月举办了一所半工半读的缫絲技术学校,在本厂职工子弟中招收初中和高小毕业程度的学生九十六人,编为两个班,学习三年。今年秋季从附近县、市新招初中毕业生一百零三人,学制四年,为本厂培训技术骨干力量,以适应我省蚕絲事业发展的需要。学校办起以后,学生一面读书,一面顶     

坚决扶植半农半讀、半工半讀学校

根据党中央关于教育工作的指示,从一九五八年以后,各地兴办了半农半读和半工半读学校。这是我国教育革命中产生的新生事物。它从诞生以后,在短短的几年中,经历了曲折艰辛的道路,正在茁壮地成长,并且日益显示出它的巨大优越性和强大的生命     

坚决扶植半农半讀、半工半讀学校

根据党中央关于教育工作的指示,从一九五八年以后,各地兴办了半农半讀和半工半讀学校。这是我国教育革命中产生的新生事物。它从誕生以后,在短短的几年中,經历了曲折艰辛的道路,正在茁壮地成长,并且日益显示出它的巨大优越性和强大的生命力。本刊前期发表的《坚持     

学田湾民办电力中学坚持半工半讀的几点經驗

重庆市学田湾民办电力中学,是一九五八年四月举办的。招收的是高小毕业生,学习时间是三年。六年多来,一直坚持了半工半读的办学方向,使学校不断得到巩固和发展、从开办时的三个班、一百五十名学生,发展到目前的十个班、五百多名学生。几年来,为工、农业和其它事业输送了一千零七     

天津市几所半工半讀学校的情况

九月中旬,我們到天津初步了解了一下半工半讀中等专业教育的情况。我們看到天津市的半工半讀教育試办工作,正呈現着一片蓬勃发展的新气象。为了加强对半工半讀学校的领导和管理,中共天津市委成立了半工半讀領导小組,天津市人委成立了第二教育局。市人委各业务局、各专业公司、各工厂企业,办学的积极     

我們办耕讀高小的經驗

根据三大革命的需要和广大群众的迫切要求,我們高举毛澤东思想紅旗,遵循党的教育方針和刘主席关于两种劳动制度与两种教育制度的指示,采取宣傳教育,阶級发动,由点到面,点面結合,因地制宜,灵活多样的方法,从去年十月份起,在全县范圍內,逐步兴     

半工半讀要求教师半工半教

工厂办半工半讀学校的教师从何而来?什么样的教师較好?是办好这种学校急需解决的重要問題。我厂在一九五八年办半工半讀中等专业学校初期,一个专职教师都沒有,文化課是請河北大学四年級学生和天津市第四中学的教师兼課,专业課由本厂工程技术人員兼課。后来,由天津輕工业局陆續分配了七名大学毕业生,才逐漸有了专职教师。他們主要     

教育革命的一項根本措施——再談試办半工半讀和半农半讀教育

本刊上期社論对于半工半讀、半农半讀的教育制度曾經有所論述。这一期继續发表上海机器技工学校的半工半讀經驗,广东新会县积极試办半农半讀学校的調查报告,和南宁市“五四”工讀学校、山东临淄城关农业中学坚持半工半讀、半农半讀的經     

举办半工半讀学校的收获和毕业生的情况

办学的收获天津市电子仪器厂自一九五八年十月到一九六二年十一月間,举办了半工半讀学校,提高了职工的文化技术水平,也促进了生产的提高。办学的收获,主要有如下几个方面: 第一、从根本上改变了工厂的文化面貌。一九五八年,我厂絕大多数职工是初中毕业以下的文化程度。到一九六二年十月,     

火箭铁厂办起了一所半工半讀的学校

合江县龙洞乡火箭铁厂以一天的时间,没花一个钱,办起了一所半工半读的工业学校。学生共一百名,大部分是往届和应届高小毕业生,少数是厂内青年工人。学校开学后,四天内师生日夜苦战,建起一座土高炉,并从二十余里外为高炉运送木炭八千余斤。厂办学校,学校办厂,教育与劳动生产紧密结合,得到了群众的好评。厂内老工人为这一     

半工半讀、半农半讀学校,是社会主义、共产主义教育的长远发展方向

必须根据刘少奇主席的指示,在今后若干年内,一方面对现行的全日制学校制度继续进行改革,认真贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针,并且充分依靠群众,采取各种各样的形式,普及小学教育;     

介紹我社即将出版的几本半工(农)半讀教育經驗新书

“半工(农)半读育新人”这是介绍共大办学经验的专辑。江西共产主义劳动大学创办于一九五八年。它是半工(农)半读的新型学校。七年来,这个学校为国家培养了数以万计的又红又专、能文能武,既能脑力劳动又能体力劳动的高级、中级和初级技术人材,在开发山区、建设社会主义新农村方面作出了巨大成绩,为国家创造了大量的物质财富,并且摸索了一套教育与劳动相结合,政治与业务相结合     

努力办好半农半讀学校

一九六四年以来,随着我国工农业生产的全面高涨,社会主义教育运动的深入开展,教育战线同其他各个战线一样,呈现出一派大好形势。全国各地认真贯彻执行了党中央关于两种劳动制度两种教育制度的指示,从调查研究入手,从实际情现出发,突破了教育工作中的旧框框,依靠群众,发扬自力更生、勤俭办学的精神,举办了各种形式的半农半读学校。这种学校,根据农村三大革命运动的需要,在教育内容和教学方法上都有所改进。这种学校既     

办工業專科夜校的經驗

一基本情况本校成立於1949年10月,最初是撫順礦山工業專門學校的技術夜校。几年來,校名、領導关系、学科組織經过几次变动。从1953年起,改用現在的校名,由市委工業部(后改属礦山部)領導,校長由撫順煤礦学校校長兼任,課程由撫順煤礦学校教师和厂礦工程师講授,經費由各厂礦按学員人数比例分攤,教室、实驗室等设备都是利用撫順煤礦学校的。1955年下半年全校有任課教师30名(内厂礦兼課教师9名,其余都是抚順煤礦学校教师)。学生18班,共679名,其中專科部有採煤、电工、机械、化工(因师資力量不足,1954年起化工科停止招生)四科,共13班,学生546人;中技部(今后不再招生)有机械、电工兩种,共4班,学生90人;幹部文化补習班一班,学生43名。專科部招收國营厂礦具有高中畢業文化水平的     

介紹半工半讀的上海机器技工学校

上海机器技工学校,是一所培养車、銑、刨、磨、鉗、鑄、缎等机械工种技术工人的半工半讀学校。这所学校創办于一九五一年,现在已有十三年的历史。招收初中毕业生,規定学习三年。十几年来,特別是一九五八年     

思想跟上形势——从天津市几所半工半讀学校的經驗談起

讀了这一期发表的几篇天津市半工半讀中等专业学校的文章之后,想到了一些問題。从这几篇文章中,可以看到,天津市的半工半讀教育試办工作,正在呈現出一片蓬勃发展和欣欣向荣的新气象。可以預期,在不久的将来,全国各地,半工半讀教育試办工作,也将随着我国社会主义革命和社会主义建設的     

半工(农)半讀教育制度的重要意义

一九五八年以来,特別是今年夏季以来,我国半工(农)半读性质的学校已蓬勃发展。各省(市)大力推行了半工(农)半读的教育制度,并认真总結了举办半工(农)半读学校的初步经验。现将各报刊闡述的半工(农)半读教育制度的重要意义概括如下。一、半工(农)半读教育制度是社会主义社会的根本教育制度,为消灭体力劳动和脑力劳动的差别創造了条件。教育是上层建筑之一,必須为其经济基础和政治路线服务。我国是社会主义国家,我国的教育是社会主义的教育,它是社会主义政治经济的反映,就必須为社会主义革命和社会主义建設服务,为消灭一切剝削阶级和一切剝削制度的残余服务,为消灭工人与农民、城市与乡村、脑力劳动与体力劳动三大差別服务,为向     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校现在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛泽东思想红旗,贯彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极试办和办好半农半读学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。     

办好半农半讀学校 促进农村教育革命

我国的中、小学教育,农村学校現在占全国学校总数百分之九十,农村学生现在占全国学生总数百分之八十以上。办好农村教育,对于改变我国整个教育事业的面貌,具有决定性的意义。怎样才能办好农村教育呢?最根本、最重要的是,高举毛澤东思想紅旗,貫彻执行党中央和刘少奇同志关于两种劳动制度两种教育制度的指示,积极試办和办好半农半讀学校,促进农村教育革命更健康更深入地发展。