利益相关者视角下大学发展的境域转换

大学是一个利益相关者组织。利益相关者的期望和要求规定了大学责任,利益相关者的物质和精神付出丰富着大学资源,利益相关者的作用、地位和权利规范着大学制度。在利益相关者视角下,大学的责任划定、资源获得、制度安排发生了从“单一的国家责任”走向“广泛的社会责任”、从“有形”走向“无形与有形并重”、从“自治自给”走向“合作开放”、从“单一计划行政管理”走向“共同治理”的境域转换。     

基于利益相关者视角的国外高职教育模式分析及其启示

欧美等国家“问责制”成为唤起利益相关者关注高职教育的有效方式;德国“双元制”高职教育模式,被认为是政府与企业在高职教育领域内利益相关者合作的一个创举;“学徒制”是瑞士以企业为主导的校企合作人才培养模式,企业指导师傅既是首要利益相关者,又是契约类利益相关者.我国的高职教育要从利益相关者的视角强化市场意识、开放意识和社会意识,重视与利益相关者的合作,并建立适合我国国情的高职教育问责制度     

职工在公司治理结构中的作用

随着公司法修改草案的出台,越来越多的人普遍倡导“利益相关者”的理论,该理论是市场经济国家多年来的完善公司治理结构和制定经济活动规则的基本依据之一。职工作为重要的利益相关者,在企业中处于举足轻重的作用。分析了我国职工参与公司治理的不足之处,借鉴德国职工在公司治理结构中的具体操作规定,来完善我国的公司治理结构。     

利益相关者：现代大学服务功能的延伸

现代大学的周围形成了形形色色的“利益相关者”,它们的出现是建立在大学功能延伸至社会公共利益的责任和贡献基础上。确定的利益相关者、预期的利益相关者、潜在的利益相关者构成了大学实现服务功能的对象,大学的管理模式随之进行着探索与革新,而忽略部分“利益相关者”的管理现状也一定程度上影响了大学履行社会责任和提升服务功能。     

论利益相关者与公司监控权基础

公司治理理论意义上的权力观是部分或全部建立在股东所有权基础之上的,这是对公司权力基础和来源的误解。公司权力的基础和来源在于公司和利益相关者之间的契约关系,由于公司和各利益相关者之间所签订的契约(关系)不同,从而导致利益相关者对公司的要求权(监控权)不同。     

我国公司治理结构的缺陷与完善——以公司社会责任为视角

利益相关者理论认为．公司是由物资资本所有者、人力资本所有者以及债权人等利益相关者的一系列契约的组合．公司应当在公司治理结构中引入利益相关者与股东共治公司相关事务．以增进各利益相关者之共同利益,实现公司社会责任。从公司社会责任的角度考察我国公司治理结构,不难发现我国公司治理结构存在债权人在公司组织机构中缺位、劳动者在公司组织机构中式微、对公司利益相关者的信息披露机制不健全及诉讼救济途径缺失等问题,因此．建立与完善与公司社会责任相适应的现代公司治理结构,是提升我国公司治理水平的关键。     

基于利益相关者治理的职工参与制度研究

利益相关者治理是一整套法律、文化和制度安排 ,这些安排决定了企业的目标和行为 ,以及如何保证企业的利益相关者如债权人、职工、消费者、政府、社区等的利益不会受到侵害 ,风险和收益如何在不同治理主体之间分配等。企业理论越来越重视利益相关者参与公司治理的作用 ,尤其是职工作为人力资本的利益相关者参与公司治理的研究     

公司利益相关者共同治理之法学分析

公司利益相关者是指对公司有重大合法权益,从而对公司有重大影响或公司对其重大合法权益有重大影响的自然人或组织体,如公司债权人、公司职工以其对公司享有的重大、合法的债权权益而成为公司的主要利益相关者。根据公司契约理念、公司社会责任理念、公司民主理念、公司自体理念,公司所有的利益相关者都是公司治理的主体,现代公司治理应是利益相关者共同治理。     

利益相关者与大学的责任、制度、资源

大学是一个利益相关者组织。在“利益相关者组织”的分析框架下,利益相关者的期望和要求规定了大学责任,为大学指明了发展的目标方向;利益相关者的作用、地位和权利制约和规范着大学制度,为大学创设了发展的机制平台;利益相关者的物质和精神付出充实和丰富着大学资源,为大学提供了发展的能量和动力。同时,大学的发展也带动了利益相关者的发展。     

利益相关者视域下乡村工匠培育的现实困局与破解路径

乡村工匠作为农村中具有特殊技艺或技能的专业人才,在建设技能乡村和技能型社会中扮演着至关重要的角色。乡村工匠的培育是一个复杂而系统的过程,涉及多个不同的参与主体,既包括乡村工匠这一关键利益主体,又包括政府、企业、培训机构、职业院校等多个利益相关者,并且各主体之间形成了利益交织、关系复杂的网络关系。基于利益相关者理论分析各利益相关者在乡村工匠培育中的作用和面临的现实困境：政府发挥“统筹”与“服务”作用,协调各方利益;农民转变“意识”和“惯习”,关注长远利益;培育机构提升培训“质量”和“能力”,实现利益共赢;企业明确“利益”与“责任”并重,寻求利益平衡。     

利益相关者理论综述

利益相关者理论作为对传统股东至上主义理念挑战的一种公司治理理论,在近年来获得较大的发展.在从利益相关者理论背景、定义和类型、利益相关者理论与公司治理3个方面对利益相关者理论进行梳理的基础上提出利益相关者理论对我国企业实践的影响及其不足,有助于为实践提供一定的借鉴.     

职业教育数字化转型中的企业参与探究——基于利益相关者理论的视角

在数字经济时代，职业教育数字化转型在教育现代化进程中占据重要地位，而职业教育本质上是一种典型的跨界融合型教育，其与企业存在天然的紧密联系。从利益相关者理论的视角出发，以边缘利益相关者、重要利益相关者和核心利益相关者的分类方式为切入点，企业参与职业教育数字化转型具有“象征型”“校正型”以及“决策型”三类典型模式。立足于企业作为核心利益相关者的角度，进一步从“理性层面”“程序层面”及“交易层面”分析其“决策型参与”的一般运作机理为：识别合作企业的优先顺序，制定稳定的合作战略规划，保障各方之间的利益平衡。在此基础上，通过识别企业利益诉求、赋予企业决策权利、健全企业参与机制并深化政校企协同合作模式，推动职业教育数字化转型的深入发展。     

浅议利益相关者管理

利益相关者管理是现代企业管理和公司治理理论的核心内容之一，本文阐述了利益相关者的概念和分类。利益相关者管理产生的基础、发展进程和基本原则，并对企业如何开展利益相关者管理提出了建议。     

基于网络关系公司治理本质的讨论

在网络关系下,公司治理的核心是协调利益相关者的各方面关系,网络关系是利益相关者关系的核心.基于网络关系的公司治理的本质就是通过网络关系的公司治理,实现企业和社会的效益的最大化.     

利益相关者视域下“双减”政策执行的多重困境及其纾解策略

不同利益相关者基于对自我利益的关切形成政策执行过程中的复杂态势，明确所涉利益相关者的权力分布与利益诉求并对其进行分类科学管理，将助推“双减”政策行稳致远。基于利益相关者视角，建构“双减”政策有效执行的规范性前提、描述性基础、矛盾性分析、工具性策略的四分结构框架。“双减”政策有效执行的规范性前提需要考虑将利益相关者视角引入“双减”政策的合法性及合理性问题。“双减”政策的描述性基础一方面需要从学生、教师、家庭、学校、政府、社会等视角全景式刻画“双减”政策利益相关者主体图谱，另一方面需要对利益相关者根据利益与权力的异质性分布进行分类。“双减”政策利益相关者矛盾性分析涉及共体性矛盾、竞合性矛盾、竞争性矛盾、合作性矛盾四类矛盾。“双减”政策有效执行的工具性策略即纾解策略，是从动态保持、使得满意、最小努力、取得关注四个方面构建利益相关者协调共进路径。     

中外合作办学利益相关者分析

本文是以“利益相关者”理论作为框架,分析中外合作办学组织结构的一个尝试。在澄清概念的基础上,论文对中外合作办学组织中的主要利益相关者进行了多种分类,然后结合案例对其利益及利益的潜在影响、影响力和重要性作了分析。论文最后提出了利益相关者共同治理中外合作办学的模式,并简要论及其治理策略。     

浅谈美国会计监督体制给我们的启示

综观世界上的公司治理模式，主要有两大派别，一是美、英等国为代表的股东利益导向模式，另一种是德、日等国为代表的利益相关者共同利益导向模式。在不同的公司治理模式下，利益相关者会计监督体制也各有特色。我们选择美国为样板，对它的利益相关者会计监督体制做一分析，从中汲取宝贵的经验，为建立和完善我国的利益相关者会计监督体制提供借鉴。     

强化公司社会责任推进和谐社会建设

构建社会主义和谐社会,公司有不可推卸的责任。新公司法在追求股东价值最大化的同时,也强化了公司的社会责任。“利益相关者”理论,是公司承担社会责任的理论基础。公司社会责任包括三个方面:经济责任、法律责任、道德责任。     

利益相关者视域下非学科类过度培训的防治

“双减”政策实施后,非学科类培训快速升温,出现了超时间、超任务、超兴趣、超能力的过度培训问题。其主要原因是学生、校外培训机构、家长、学校作为利益相关者的利益指向出现了错位。学生是培训的直接利益者,校外培训机构、家长、学校都是间接利益者。其中,家长是核心利益相关者,校外培训机构是重要利益相关者,学校是边缘利益相关者。四者之间形成了利益闭环链,是学生培训的“利益共同体”。引导培训需求、规范培训行为,调整利益指向、形成育人合力,构建和形成学习型利益共同体,是防止非学科类培训过度的必然选择。     

利益相关者理论下“三大球”赛事治理研究——以苏南地区为例

依据利益相关者理论，分析苏南地区“三大球”赛事开展现状，探究政府、社会组织和市场等利益相关者之间的利益关系后认为：政府是赛事治理的核心利益者、市场是赛事治理的主要利益者、社会组织是赛事治理的次要利益者。政府、市场和社会组织在苏南地区“三大球”赛事治理中应当加强利益主体间调控、保障与监督，才能实现各自利益的最大化，全面推动“三大球”振兴计划。