论大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是健康的需要,是全方位实施素质教育的需要,是时代发展的需要,它是一项系统的教育实践活动,需要社会各方面的共同努力,为21世纪培养出全面发展的合格人才。     

如何提高大学生的心理素质

本文分析了当前大学生中普遍存在心理问题的原因．即家庭、社会等因素导致大学生们出现心理问题,并提出了解决的办法：保持乐观向上的精神状态,广泛阅读;参加丰富多彩的社会活动：与同学进行有效的思想沟通;适当参加体育锻炼．适时进行心理咨询。     

大学生创业心理素质调查

创业心理素质研究从心理学的角度对创业教育这一研究领域进行了新的理论视野的开拓,而采用问卷调查法以当代大学生的实际情况为研究的出发点．能够有力地保证研究的实证性。有鉴于此．我们南昌大学招生与就业处以南昌大学在校大学生为研究对象进行了一次问卷调查。     

浅谈辅导员在大学生心理素质教育中的作用和方法

提高大学生的心理素质是学生素质教育的重要组成部分。现代大学生从主流上看是健康向上的，但是同样也存在着懒于思考、遇到困难缺乏信心和勇气等心理所产生的消极情绪。作为一名思想政治辅导员应将心理素质教育纳入学生的日常管理，做好学生心理健康教育的导师。     

高校女大学生心理素质分析与对策

根据当代女大学生自身的条件，按不同类型综合分析了女大学生的心理素质特点，针对其心理素质特点提出了具体对策。     

心理素质教育与大学生全面发展

21世纪是知识经济迅速发展的时代，这一时代对人的全面发展提出了高的要求。本分析了心理素质对大学生全面成长的影响，提出了加强心理素质教育，促进大学生全面发展的措施。     

论高校校园文化与大学生心理素质的培养

较高的心理素质是人们适应社会生活、实现自身全面发展的客观要求。我国学校学生心理素质有待提高;人才成长离不开心理素质的培养;高校校园文化在促进学生心理素质培养和提高过程中有重大作用;应重视高校校园文化的建设。     

大学生心理素质分析

随着社会文化多元化的发展,大学生各种极端行为频现,大学生心理素质需受关注。文章结合大学生心理素质的影响因素,分析了大学生心理素质负面影响表现,提出应该强化大学生政治理念,革新心理教育制度,创新心理教育方式,以此优化大学生心理素质。     

高职大学生心理素质调查分析

根据调查,高职大学生易受日常的不良刺激,出现心理健康障碍的人数较多;在遇到心理压力时表现出求救人群顺序的差异;经常被自卑、自制力差、情感等问题困扰,有的甚至还出现过自杀念头.针对这些问题,建议高等职业院校采取措施帮助大学生提升心理素质通过发挥心理咨询的作用,培养其自我心理调适能力;开设心理健康教育课程,增强其自我教育能力;引导大学生参加社会实践活动,提高其心理承受能力;增强辅导员的心理健康素质,提升管理艺术;加强校园文化建设,培育良好的校园环境.     

大学生创新创业心理素质现状调查及对策研究

对山西某高校1300名在校大学生进行问卷调查,结果显示,38.4％的大学生有创业意向,并在性别、年级、生源地、家庭创业经历等方面存在显著差异.高校作为大学生创新创业教育主阵地,应加大教育力度,针对大学生创新创业心理素质的差异性和层次性因材施教,激发更多学生的创业激情,提高大学生创新创业教育成效.     

民办高校大学生心理素质教育模式的构建

随着《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，民办高等教育以其办学形式多样、管理机制灵活等特点走上了蓬勃发展的轨道。民办高校的大学生也逐渐成为大学生群体里一支不容忽视的力量。与公立高校的大学生相比，民办高校学生在文化基础、社会期望、心理特点等方面都有着许多不同之处。如何了解和把握民办高校大学生心理特点，有针对性地加强教育引导，促进这些学生的健康成长，是广大教育工作者面临的一个新课题。     

大学生创业心理素质调查与分析

随着我国经济快速发展,就业再就业工作取得了明显效果,但就业再就业形势依然较为严峻。如何准确把握当代大学生创业的一些心理变化问题,脚踏实地地做好高校毕业生就业工作,就值得教育工作者深入思考、理性分析和广泛关注。以舟山市两所全日制在校大学生为对象,针对大学生创业出现的一些基本问题,编制了一份《创业心理素质调查问卷》,以期通过本调查问卷来反思高校创业教育中的失误与不足。     

论大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是健康的需要,是全方位实施素质教育的需要,是时代发展的需要,它是一项系统的教育实践活动,需要社会各方面的共同努力,为 21世纪培养出全面发展的合格人才。     

加强大学生心理素质教育

加强大学生心理素质教育与培养是21世纪人才培养的要求，也是高等学校面临的迫切任务。当代大学生的心理问题比较突出，影响了大学生的发展及国家培养目标的实现，因此应当大力加强大学生的心理教育，明确立足点，通过各种途径提高大学生的心理素质水平。     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题。     

浅谈大学生心理素质教育

大学生心理素质教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径.伴随着社会环境的发展变化,大学生自身成长、成才压力不断加大,心理素质教育工作成为高校思想政治工作的一个重要课题.     

大学生心理素质及价值观相关研究

心理素质教育和价值观教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,为了考察二者之间的关系,本研究应用大学生心理素质量表和价值观量表测量352名大学生心理素质和价值观状况。研究结果表明:大学生心理素质总分以及各因子在性别、专业认同度、籍贯等因素上有显著性差异;心理素质总分与价值观总分及各因子密切相关。大学生心理素质呈现出一定规律性,在大学生心理教育中应注重个体干预和团体辅导,应结合价值观教育同时进行,实现大学生心理和价值观的同步成熟。     

大学生的心理素质与教育

大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体，也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现，当代大学生心理素质整体水平不高，心理素质结构不健全，年级与性别差异明显等，这不仅影响其自身的成长、发展和健康，而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状，阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则，通过建立大学生心理素质档案，选定辅导训练的材料和人员，成立教育辅导机构．并根据其年级与性别差异，运用多种途径和方法，对大学生进行心理素质教育。     

大学生创业心理素质调查与培养路径探索

创业心理素质是决定创业成败的重要因素。以问卷调查方式调查了浙江5所高校的大学生创业心理,分析了影响大学生创业的心理因素之后,建议通过构建创业心理教育课程体系,建立创业心理素质训练体系,开展创业实践体验活动等途径来培养大学生创业心理素质。     

大学生心理素质教育途径探析

心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础，更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状，大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用，发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用，发挥专兼职教育队伍主力军作用，发挥学生主体作用，加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面，阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。