穿越铁路被撞身亡，铁路企业应担责

[案例]2007年3月的一个上午,王某正横穿铁路时,一辆呼啸而至的列车将其撞飞,王某经抢救无效死亡。王某的丈夫要求铁路部门赔偿经济损失以及精神损失,遭到铁路部门拒绝。铁路部门认为,路口设有警示牌,王某的死亡是因她忽视警告穿过铁路造成的,根据法律规定,铁路企业可以不承担赔偿责任。王某的丈夫于是将铁路部门告上法院,要求法院判决铁路部门承担赔偿责任。     

学校能否开除舞弊大学生

[案例]2005年6月，某大学在校学生王某在全国英语应用能力考试中，办理了一张假身份证请人代考，被监考老师当场发现。王某所在大学给予王某勒令退学的处分，王某认为处分过重，且学校认定王某舞弊的程序不当，将母校告上法院。庭审当中，王某陈述了自己的理由：按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部2004年5月19日颁布）的规定，     

免票乘车受伤承运人不能免责

王某和从事个体客运的李某同村,有一次王某进城办事,碰巧搭上了李某开的进城的客车,王某掏出钱来要买票,被李某客气地拒绝了.一路上山路崎岖,李某一时大意,车子开进了路边的小沟,不仅车子受到损坏,王某也因此小腿骨折,花去医药费和其他费用共计4000多元.王某认为自己受伤完全是因为李某的大意造成的,这些费用应由李某承担.李某则认为王某免费乘车,不属于一般意义上的乘客,王某花去的4000多元钱应由他自己承担.两人争执不下,于是王某起诉到了法院.……     

试论船舶买卖合同中的风险承担问题

买卖合同标的物权移转和风险责任承担的确认是十分复杂的,这种确认涉及到物权法、债法及其相互关系等方面,同时这种确认又是十分重要的,它决定着买卖双方当事人对货物意外毁损灭失民事责任的承担。海事机关是办理船舶登记的主管机关,因此,借鉴个案就船舶买卖合同项下的物权移转和货物风险责任承担进行分析,意义甚为重要。张某将自己所有的一条驳船卖与王某,同时张某承诺为王某办理船舶过户手     

谁应承担本案雇工的医疗费

【案情介绍】湖南省某大学中文系教授王某1998年底买了一套住房,刚住两个月发现通电线路有故障,王某未向出卖者反映这一问题,就径自雇请一维修服务部进行修理。在修理过程中该雇工不     

送货上门途中受损责任谁承担

王某在商场买了台彩电,开箱验货后,王某付了钱.根据商场送货上门的承诺,王某请商场派车把彩电送回家.途中,汽车因躲避障碍物,不慎将彩电摔下车,造成彩电基本报废.为此,王某要求商场换货.商场认为,王某在商场已经验货付款,双方的买卖合同已经成立,货物离开商场后损坏的风险应由王某承担.王某则认为,根据商场的承诺,货物应该送到自己家里后才算交货,在此之前的风险应由商场承担.双方争执不下,王某起诉到法院,要求商场换货或退款.……     

第六届海峡两岸大学生辩论赛

<正>第六届海峡两岸大学生辩论赛7月24日在福建省福州市拉开帷幕,来自大陆和台湾的16所大学代表队参加了本届比赛。来自台湾的台湾大学、台湾清华大学、政治大学等8所大学的代表队和大陆的复旦大学、中国人民大学、厦门大学等8所大学代表队,分别在台湾和大陆两个预赛区的比赛中获胜,进入到最后的参赛阶段。第六届海峡两岸大学生辩论赛是由福建省科学技术协会和台湾中     

有感于"跨越发展"

偶见今年2月某日科技日报第一版刊登山东某大学的发展规划，由普通大学发展成知名大学，称为“跨越式发展”。有些不理解：一所大学由普通发展为知名，不管这种知名是国内知名还是海外知名，就是提高了该校的知名度，这是再正常不过的发展了，为什么偏偏冠以“跨越式发展”，它跨     

"中国式"送礼

不久前,重庆有对新人邀请了数百位亲朋好友参加自己的婚礼。婚礼结束后,新郎的父母发现了一份特别的红包,里面装的不是礼金,而是一张欠条——“今日王某欠张某200元整,明年本人结婚之日该欠条将自动作废。”据说,王某现在一个月要接到好几份这样的请帖,所以就打白条了事。(据10月30日《重庆商报》)     

谁能安宁,怎样沉醉?

我认识一个黑龙江省某大学毕业的女孩.她是学校里的风头人物,不但人长得美,皮肤白皙、身材丰满,会弹钢琴,会拉小提琴,练过国画,写得一手好毛笔字,热爱中国古典文学,能背诵<琵琶行>和许多李商隐的诗,作为学校的1500米和3000米田径选手和冰上快速直滑选手,她还代表学校参加过国际舞比赛,大学布告栏上至今还贴挂着许多她赢来的奖状奖牌.     

企业-大学合作中的知识转移机制研究--以某转制院所实施项目管理模式为例

企业-大学间的知识转移既是企业赢得竞争优势的重要途径，也是大学科研院所的知识资源实现价值的途径。本文首先探讨企业与大学合作中知识转移的影响因素，在此基础上，提出企业与大学合作中知识转移机制的理论模型。最后以某勘察设计院与某大学科研机构合作研究项目管理模式为例，对知识转移机制进行实证分析。     

将人“骂瘫”要不要担责任

[案例]陈某和王某两家人是邻居。陈某经常将垃圾袋放在门口．王某则对此很反感。认为这既影响走路。又不卫生。有一回王某终于忍不住向陈某提出，不要将垃圾放在门口，哪知陈某不仅不听。还认为王某干涉他的生活。两人因此吵了起来，并越吵越厉害。最后发展成对骂。在家人劝说下两人各自回屋。王某回家后不久即发病，被家人送往医院抢救。经医生诊断，王某因脑血管脆性较高．在情绪激动的诱因下导致脑出血。经过抢救，命虽保住了，但造成了身体左侧偏瘫。住院期间，王某花去各项医疗费用6万元。王某家人认为,王某的偏瘫是因陈某的辱骂所致，陈某应为此承担所有医疗费。而陈某则认为王某偏瘫是他自己身体不好造成的，要怪只能怪他自己。王某家人见索赔不成，遂将陈某告上法院。     

帮你找回遗忘的旋律

5年前，当米歇尔·格拉博斯基在大学宿舍里随手拨弄吉他时，他的伙伴詹姆斯·霍姆正在思索参加斯坦福大学创业比赛的计划。格拉博斯基弹起一首歌曲中的几个小节，但是他对于这首歌记得不是很清楚了。他那心不在焉的弹奏激发了一个灵感：当人们听到似曾相识的旋律、却无法想起全曲的时候该怎么办？这对室友很快确定了参加比赛的点子，但是有一点他们还不能确定——是否能成功地把这个想法变成现实。[第一段]     

学生校外遇车祸,学校要不要担责

[案例]2005年4月，某中学初三一班有位学生患病在家休息多日，同学们打算去看望一下他，班主任王老师也有此想法，于是带着班上同学去看望这位学生。在返校途中，班上学生胨某被一大货车撞伤，医治无效死亡。车主已接规定给予陈某的父母一部分赔偿，但陈某的父母认为，陈某是老师带着去看病人的途中死亡的，对陈某的死亡学校也应承担赔偿责任。校方认为，陈某的死亡是货车司机造成的，校方没有责任，且陈家已经得到赔偿，再向学校索赔毫无根据。陈某的父母于是将学校告上法庭，要求学校支付死亡赔偿金、精神损失费等共计6万元。     

手机短信可以成为证据吗

[案例]2007年5月,王某收到好友陈某的手机短信．短信中说陈某正在外地,突然生病住院,向王某借5000元钱,并请他汇到陈某的卡上。王某当即去银行为陈某转了钱。陈某回来后,向王某表示了感谢,但没有还钱,也没有补借条,但王某保留了手机短信和银行的汇款回单。2007年5月,王某与陈某发生矛盾,王某遂要求陈某还钱,陈某不承认有此借款,拒绝还款。王某无奈之下,起诉到法院,要求法院判决陈某归还其5000元钱。     

谁来承担标的物灭失的责任

在买卖合同中,风险责任是一个十分重要的问题,它直接涉及合同双方的基本义务.如果风险责任由买方承担,则标的物即使遭受毁损或灭失,买受人仍应按合同规定付款;如果风险责任由出卖人承担,一旦发生标的物灭失或毁损,则买方无付款的义务.……     

帮助高校学生树立正确的学习观

在美国,父母对子女是有限责任,父母不会把孩子的事情全部包下来,反而孩子还必须承担一些家务劳动。摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大学前旅游的费用,也可能家长给出,但不是家长必须提供。孩子可以靠自己打工搛取(在学校、在社会),也可以在家里干活,父母给记工钱。等到18岁成人后,读大学,有父母给出学费的,但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给的。实际上很多父母不给出,孩子一靠奖学金;二靠打工来获得学费。美国的大学生读书期间不打工的人很少、很多人要打两份工。父母对孩子的无限责任是教育,一是让孩子懂得自身的价值。二是让孩子懂得必须自己管理自己。三是教给孩子足够的性知识,让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则———尊重和守纪。这种现象的产生,一是源于美国是一个高度民主的国家,从人们生活的状态即可判断这种制度对美国整个民族的影响。另外就是和人们本身的一种对生活正确的态度有关。     

盗用他人姓名是否构成侵权

万某是某大学教师,写了一篇本学科领域的论文想送到省内一学术刊物上发表.考虑到文章质量不高,自己又名不见经传,文章很可能不被采用,万某于是在论文上署上了本领域一知名专家王某的名字,并把自己的名字列于其后.这样一来,论文果然发表了.王某很快知道了此事,认为万某的行为侵犯了他的姓名权,将万某告上法庭.……     

教育，妇女的关键作用

联合国教科文组织最近开展的调查显示，在家庭中，孩子的教养并不是由夫妻平均负担的，妇女一如既往，承担了教育孩子的主要责任。     

西藏某县初中生家庭教养方式及影响因素调查

目的为了了解藏族家庭中父母对初中生家庭教养方式及影响因素。方法采用藏文简式版父母教养方式评价量表对西藏某县某中学的所有学生进行自填式问卷调查。结果父母教养方式以情感温暖为主,父亲情感温暖平均分为(10.57±3.78),母亲情感温暖平均分为(11.42±4.02),其次是父母过度保护,父亲过度保护平均分为(10.41±3.93),母亲过度保护平均分为(10.74±4.16),第三为父母拒绝,父亲拒绝平均分为(5.04±2.83),母亲拒绝平均分为(5.24±3.43)。多因素分析发现,不同性别初中生感受到的父亲拒绝、母亲拒绝和母亲过度保护均有差异(P0.05),男生更多的感受到父母的拒绝,女生更多的体会到母亲的情感温暖,不同年级的初中生感受到父亲拒绝、母亲拒绝、母亲情感温暖均有差异(P0.05),年级低的学生更多的体会到父母的拒绝,年级高的学生更多的感受到母亲的情感温暖,不同家庭结构的初中生感受到的母亲情感温暖和母亲过度保护上有差异(p0.05),来自核心家庭的学生更多的体会到母亲的情感温暖和过度保护。结论藏族家庭中父母对初中生的教养方式大部分以积极家庭教养方式为主。影响家庭教养方式的主要因素有性别、年级及家庭结构。