培养创新意识 提高学习能力

培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。     

培养创新意识 提高学习能力

培养创新意识是指要培养高中学生在学习过程中善于观察,有强烈的好奇心,能大胆质疑,敢于提出自己的见解,喜欢寻找多种解决问题的方法。而高中物理学的内容丰富而复杂,既有抽象的物理概念和物理规律,又要运用实验的方法和数学工具,同时还有许多联系生产生活的实际内容,高中学生一般对物理的学习感到比较困难,所以,培养创新意识,提高学习能力很重要。     

巧用"错误"提升低年级数学学习效率

学生学习中错误几乎每天都在发生,错误是他们成长的一部分.而教师往往会以暴怒或无视的态度对待,使学生在一次次错误被嘲笑后,暗示自己不能再犯错,让他们变得提心吊胆、变得沉默.如果教师能以学生的错误为导火索好好利用,课堂则会更加精彩,学习效率也会有提升.     

如何培养学生的问题意识

问题能力在于学生.能不能以问题贯穿教学在于教师.以问题为纽带,大力培养学生的问题意识,应当是我们教学工作努力追求的目标.     

谈如何在中学语文阅读教学中扎实开展思维训练

让阅读过程充满思考,这样的阅读彩虹充实,才能让学生学有所得。本文就如何在语文阅读教学中开展思维训练,让思维训练与语文阅读有效融合进行了论述。     

通过“思维复制训练”发展学生问题解决能力--浅谈思维复制理论在解析几何教学中的应用

引导学生进行思维复制训练,注重思维品质的培养,可以有效地发展学生问题解决能力。本文首先介绍了思维复制的理论依据,进而探讨了如何在解析几何教学中运用思维复制训练来发展学生的问题解决能力。     

培养问题意识 引导学生学会学习

问题意识既是所必需的，同时又可以在教学中进行培养，本文从心理认知规律和教学过程规律两个方向，探讨在教学中培养问题意识的一些方法。     

发展学生创造性思维的方式

创造思维是思维的最高形式,是人类智慧的结晶,一切物质文明和精神文明,无不是创造思维的成果。如何发展学生的创造性思维能力,笔者结合教学实践,总结了发展学生创造性思维的几种方式。     

培养问题意识 引导学生学会学习

问题意识既是所必需的,同时又可以在教学中进行培养,本文从心理认知规律和教学过程规律两个方向,探讨在教学中培养问题意识的一些方法。     

培养问题意识引导学生学会学习

问题意识既是所必需的,同时又可以在教学中进行培养,本文从心理认知规律和教学过程规律两个方向,探讨在教学中培养问题意识的一些方法.     

给学生问题慧眼 燃学生创新之花——浅谈语文课堂学生问题意识的培养

“发明千千,起点是一问”,创新意识与创造能力都是从问题开始。本文就如何培养学生的问题意识,从以下四个方面发表见解:1、优化学习氛围,提供质疑空间2、创设课文情境,培养探究能力。3、教会提问技巧,培养问题意识。     

训练发散思维培养创造能力

当我们面对一个新问题，该问题不能用传统的途径或方案来解决，我们怎么办?这就需要使用发散思维。进行发散思维训练的基础模式有两种：一种是创造新事物，把熟悉的事物看得陌生，帮助学生用一种新的、更富有创造性的眼光看待已有的问题；另一种模式是把陌生的事物变得熟悉，在“变”的过程中应用类比法，在类比的过程中渗透创造意识。     

E-Learning方式下学生自主学习能力培养探究

互联网改变着人们的生活和教育,E-Learning应运而生,作为信息技术发展的时代产物,引发教育领域的新革命.本文就E-Learning方式下学习者的学习过程及过程中对其自主学习能力的培养进行分析与探究,进而提出存在的问题及解决对策.     

浅谈培养学生问题意识的基本方法

初中物理教学中要重视学生问题意识的培养,要引导学生敢于提出问题、善于提出问题,形成较强的问题意识和质疑能力。     

开展有效性教学 提高学生自主学习能力

高等数学是高职高专一门必修基础理论课。本文从关注学生心理和基础、课堂启发教学及强化习题训练三个方面探讨如何采用有效教学,提高学生自主学习能力。     

提高西藏地区中学生英语学习能力的途径及方法

以介绍英语学习能力的概念和结构入手,结合西藏地区中学英语学习的现状,提出了培养学生英语学习能力的三条基本途径,对帮助学习养成自觉学英语的良好习惯,提高英语学习的能力有较好的帮助。     

探究学习——让学生焕发新的光彩

在探究性学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习的途径获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。     

浅谈篮球专项学生意识的培养

本文运用了文献资料法、访谈法和观察分析法对山东中医药大学2008级社会体育专业30名男子篮球专项,内容是学生从个人能力的培养和团队战术的培养两大方面进行解剖性跟踪调查。揭示了篮球意识在训练比赛中的重要性,结合前人的观点和笔者的调查结果,对提高篮球意识提出相关性建议。     

课堂教学中如何培养学生的问题意识

针对我国学生问题意识的缺乏,综合教学实践和对现代教育理论的认识,给出课堂教学中培养学生问题意识的策略：营造民主和谐的课堂教学氛围;创设丰富的问题情境;注重双基,提高学生的认知能力;教给学生提问的技能;做好问题评价.     

重视对学生高等数学学习中的思维训练

在高等数学学习过程中同学对一些定理的理论证明及应用较为敏感,特别是在理解上难度较大,针对此类问题我们应该将理性的、抽象的思维尽量用感性的、直观的意思去让其思考理解。