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函授教育是系统提高中学教师,特别是农村中学教师文化水平的一个重要途径,也是一种既经济又有效的办学形式。当前,如何改进面授课教学,提高函授教育质量是个重要课题。本文根据三年来函授教学实践,在分析研究高师数学专修科函授教学特点的基础上,就改进高师数学面授课教学作些初步探讨,与同志们共同商讨。高师数学专修科函授招收具有高中毕业程度的有一定教学能力的在职初中数学教师。函授学员既是学生,在函授学校参加业务学习;又是老师,在所任职学校担任初中 相似文献
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高师函授教育是我国高等教育的有机组成部份,它担负着培养提高在职中学教师的任务。高师数学函授教学的任务,是指导学员通过系统进修数学专业课程,能够胜任中学教学工作。高师函授必须以自学为主,辅以集中面授和辅导答疑。为了提高函授学员的自学质量,加强面授和辅导工作是非常重要的,现就面授和辅导如何促进自学谈几点意见。 相似文献
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高师函授教育是中小学教师、教育管理干部在职提高的一条重要途径。在高师函授教育过程中,如何科学、准确地进行教学评估,是提高高师函授教育质量的关键。 一、高师函授教学评估的内容 函授教学过程的基本特点是自学为主,面授为辅。但是,这并不意味着在教学过程中不存在教师的主导作用。函授教学过程中 相似文献
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第五可和 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
我院高师函授教育是1979年创办的。十一年来,共为全省培训具有大学本、专科学历的中学教师和教育行政干部7019人,占全省十一年来中学师资培训总数的三分之一。多年来,我院高师函授严格执行《陕西省高等师范函授教育章程》和《陕西省高等师范函授学员学籍管理办法》的规定,贯彻治理整顿精神,不断提高教学质量和办学效 相似文献
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高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。 相似文献
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高师函授教育质量探析王巨万高师函授是一种适合我国当前国情、加速培训教师的重要形式。对高师函授教育很有必要加强研究，总结经验，在实践中不断完善和发展。 人们的疑虑 十几年来，高师函授在提高教师学历达标率上发挥了重要作用，是一种投资少、效... 相似文献
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开办高师函授教育,培训在职中学教师,是高等师范院校一项重要任务。要办好函授教育,必须遵循高师函授教育自身的特点和规律,做好多方面的工作。本文仅就其中几个问题,谈点粗浅体会。要提高对函授教育的认识对函授教育到底怎么看,这个问题在一些同志的思想里并没有解决好,主要是对它的重要性,迫切性和长期性认识还不够。邓小平同志早在一九七八年全国科学大会开幕 相似文献
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兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。一个人若对所学的东西产生了兴趣,就会进发出惊人的学习热情。然而,高师函授学员均为在职的中学教师,且以坚持业余学习为主,如何激发他们的学习兴趣,这是高师函授教育的重要问题之一。一、结合中学教学实际,创设求知情境,培养激发学习兴趣 相似文献
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高等师范函授教育,是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分。它承担着培训提高中学在职教师文化业务水平的任务。建国以来,在党和政府的重视和关怀下,不仅先后在东北师大、华东师大、哈尔滨师大等许多全日制高师院校办起了高师函授教育,而且在各省、市创办的教育学院中也举办了高师函授教育,为中等教育培养了一大批专门人材。许多当年的函授学员现已成为教育战线上的骨干,对提高中学教育质量,发展教育事业发挥了积极作用。 相似文献
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伴随改革的劲风,《高师函授》杂志度过了五个春秋。在改革不断深化的一九八九年,《高师函授》更名为《中学教师培训》。它将以新的面貌与风格展现在广大读者面前。在这辞旧迎新之际,我代表本刊第二届编委会向曾为本刊做出贡献的作者、通讯员表示衷心的感谢,向关心本刊的广大读者表示深深的谢意。《高师函授》杂志创刊于1984年。在过去的几年中,它在宣传我国函授教育方针、政策,在 相似文献
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考试是函授教育的重要环节之一。高师理科函授学员大部分是中学的理科在职教师,所以作为检查教学效果的理科函授考试,应体现成人高师函授的特点,除检查学员的书本知识外,还应注意面向学员 相似文献
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我院高师函授与卫星电视教育是在市教委的领导与关怀下逐步发展起来的。目前正在进修学习的函授生、卫电生有本科、专科两个层次共17个专业1206人,函授继续教育班学员83人,初步形成学科齐全、专业配套,校内外结合,能适应我市中学教师培训工作要求的远距离教育体系。一、坚持改革函授教育,积极试办继续教育在不同时期,中学教师的培训对象、培训内容、培训形式与安排等方面对我们的教育工作都有不同要求,这就促使我们要不断改革, 相似文献
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高师函授教育,是培训中学教师的重要形式之一。多年的实践,使我们深深体会到高师函授教育的巨大优越性和强大生命力,努力办好高师函授教育,一定会加快我省中学教师队伍建设的步伐,迅速提高中学教师的政治和文化素质,从而为我省普教事业的发展,打下一个坚实的基础。 相似文献
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高师函授教育是一项巨大的系统工程。它对各级各类学校在职教师、行政干部、图书资料人员的培训,对义务教育的实施,对推动整个教育改革的健康发展,都具有十分重大的作用。国家教委和各地、各院校都十分重视这个问题。近些年来,高师函授为解决师资的急需做出了巨大贡献。但是,在取得成绩的同时,也还存在一些问题。这些问题如不及时解决,势必影响高师函授教育的健康发展。 相似文献
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秦园珠 《江西教育学院学报》1985,(1)
高师函授,是大面积提高中学教师的业务水平和文化素质的有效途径。通过高师函授教育,可使没有达到国家规定的学历标准的中学教师,系统掌握专业基础理论、基本知识和基本技能,达到本科或专科毕业的水平。高师函授又是改革高等学校单一的学制,实行多层次,多形式、多规格办学的有效途径。与全日制相比,函授既经济又有效,是进行终身教育,不断实现知识更新的最优形式之一。党和政府历来都很重视函授教育。1984年2月1日国务院办公厅转发教育部关于高校举办的函授和夜大学毕业生的若干问题的请示通知中指出,国家承认高等函授毕业生的学历、享受与全日制高等学校毕业生同等待遇。三月十日,教育部又发出高校举办的函授、夜大学本科毕业生中试行授予学士学 相似文献
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