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中学物理教学中,实验占有重要的地位,通过课内的演示实验及分组实验,不仅可以指导学生观察和分析物理现象,获得生动的感性认识,从而更好地理解和掌握基本概念、基本规律,而且对培养学生物理思维能力、实践能力以及动手操作能力等有着非常重要的作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师,有兴趣才有渴求,有渴求才会积极学习。化学实验教学是培养学生学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节。通过在实验教学中探究活动的设计和实施,引领学生积极主动地探究．使学生能够自觉地获取知识和技能,受到科学方法的训练,体验探究的乐趣,形成和发展探究能力。 相似文献
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王礼莉 《小作家选刊(小学)》2011,(7):114-114
加强物理实验教学,培养学生能力,物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力。 相似文献
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物理实验教学对培养学生的探究能力具有十分重要的作用。本文结合具体实验案例,探讨在物理实验教学中培养学生探究能力的具体方法和途径。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。中师化学新大纲指出:“中等师范学校的培养对象是未来的小学教师,未来的职业要求他们有较强的动手能力,并且能独立设计一些简单的实验,为此,必须充分重视实验教学。”在这方面,我们做了一些尝试,具体做法如下:1 加强基本功训练是实验教学的立足点 我校是个农村师范学校,学生80％来自闽东各地农村中学,这些学生大多数没有亲自动手做过实验。因此,我们应从实际出发,将加强学生基本功的练习,作为中师化学实验教学的立足点。 相似文献
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胡柳青 《中小学实验与装备》2001,11(4):41-42
化学教学应以实验为基础,培养学生动手操作能力,促进创造性思维的发展,激发学生对学习化学的浓厚兴趣,进而帮助学生树立本学科的思维方式. 相似文献
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在初中物理教学中,很多教师为了应试教育,在教学的过程中为了简单,图省事,不重视物理实验,只让学生根据大纲上的知识点学习理论,应付中考。其实不然,在教学过程中如果我们重视了实验教学,注重了培养学生的能力,可以使学生在学习和考试的过程中更加得心应手。 相似文献
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胡柳青 《中小学实验与装备》2001,11(4):41-42
化学教学应以实验为基础 ,培养学生动手操作能力 ,促进创造性思维的发展 ,激发学生对学习化学的浓厚兴趣 ,进而帮助学生树立本学科的思维方式。1 认真做好每一个演示实验 ,是激发学生学习化学兴趣的“催化剂” 实验教学是化学教学的一种重要手段 ,而演示实验的教学效果尤为明显 ,它直接影响到化学教学质量的提高和学生实验规范化的形成 ,同时也能培养学生的观察能力、分析能力和实事求是的科学态度 ,对于激发学生对化学学科形成良好的学习兴趣 ,无疑是一种产生正面效应的“催化剂”。要达到课堂演示实验的最佳效果 ,必须注意以下几点 :1… 相似文献
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李蕾 《中小学实验与装备》2002,(4)
有计划地安排实验 ,不仅可以培养学生学习物理的兴趣 ,而且可以全面培养学生各种能力。1 培养学生的观察能力我们在教学实践中充分注意到培养学生的观察能力 ,要求学生养成善于观察和细致观察的习惯 ,通过观察物理现象 ,能简单描述所观察物理现象的主要物理特征 ,找出共同点 ,进行简单的归纳总结 ,能发现问题 ,提出一些问题的解决方案 ,在教学中尽量为增强学生观察能力提供条件。具体做法是 :1 1 努力完成大纲所要求的演示实验 ,并且改革或新增必要的演示实验 ,充分利用现代多媒体技术进行教学。有时实验现象不明显 ,可见度小 ,为了便于学… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。加强实验教学,注重方法指导,可起到激发兴趣,巩固知识培养能力的巨大作用。素质教育新理念明确提出将学生的创新精神和实践能力列为其重点,加强实验教学势在必行。创设趣味实验,培养注意能力 相似文献
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众所周知，物理是一门以观察和实验为基础的实验学科，物理实验是研究物理学的重要手段和方法，也是培养学生创新能力和实践能力的重要方法。在全面推进素质教育的今天，加强实验教学，培养学生的能力是初中物理教学的重要任务，我们应努力完成这个教学目标，使素质教育真正落到实处。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是学好知识的动力,人总是对自己感兴趣的东西能够引起足够的注意。注意是一种人们熟悉的心理现象。学生注意听课,他的心理活动就指向和集中于教师的讲述,能引起学生的注意,使学习兴趣盎然,就会产生探求知识的强大动力。在教学中教师要善于培养学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这是取得良好教学效果的重要条件之一。 相似文献
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在物理教学中,通过实验教学培养学生思维能力和动手能力,提高学生的综合素质是素质教育的要求.下面结合实例谈些不成熟的看法.1、充分运用小实验,创设物理情境,培养学生思维能力.如在讲“力的分解”这节课时可用下面 相似文献
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张旺东 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(2)
如何在化学教学中培养学生的能力呢 ?化学实验给我们提供了相当丰富的内容和极其广泛的途径。下面笔者就如何在化学实验教学培养学生的能力简单谈谈自己的做法和体会。一、实验教学是培养学生观察能力的主阵地观察是人类认识世界的主要活动方式 ,是认识事物及其变化规律的来源 ,也是学生认识化学、理解化学的必由之路。如何在化学教学中培养学生的观察能力 ?化学实验给我们提供了十分丰富的内容。化学中的许多结论都要靠学生对实验现象的观察来理解和掌握 ,因而实验教学是培养学生观察能力的主阵地。如何在实验教学中有效地培养学生的观察能… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,以实验为基础是化学教学最基本的特征．化学实验不仅是为学生提供感性认识的直观手段,而且是激发学生兴趣,理解和掌握化学知识,培养学生的观察、思维、解决问题等能力的重要途径．戴安邦教授指出：“在化学教学中,强调实验无论如何都不会过分,”可以说,化学实验是化学教学的灵魂． 相似文献
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生物学是一门实验科学,观察和实验是生物学最基本的研究方法。通过实验可以培养学生的实际操作能力和观察、思维能力。如何在生物实验教学中培养学生的这些能力。笔者做了如下尝试。 相似文献