黑龙江省召开农村成人学校人口教育工作会议

黑龙江省召开农村成人学校人口教育工作会议为了更进一步做好黑龙江省农村人口教育工作，保证Ｐ２０项目后期工作圆满完成，黑龙江省教委召开全省Ｐ２０项目学校工作会议。会议总结、部署了全省农村人口教育工作，听取了各项目学校校长的工作汇报。省教委对１９９５年的工...     

黑龙江省农村成人人口教育工作回顾

<正> 黑龙江省是实施第三周期农村成人人口教育项目(简称P20项目)的25个省、市之一。一年来,全省已建立项目师资培训中心一处、项目学校人口教育教研会一个、项目中心教研组六处。目前,全省有32所项目试点校开设人口教育课,占县、乡两级试点校总数的66.67％;形成一支具有54名专职教师、88名兼职教师的项目师资队伍;相继有1264名学校教职工、11187名学员、43671名农民群众接受了人口教育,初步开创了工作局面,取得了预期效果。一、落实全国人口教育工作会议精神,强化人口教育工作领导全国人口教育工作会议和全国农民教育联系点会议后,省教委先后两次召开了各市(地)农民教育科长     

农村成人学校——人口教育项目实施意见(摘要)

<正> 在农民中开展人口教育,是提高我国人口素质。促进社会主义建设事业的一项重要措施。为扩大人口教育范围,我国和联合国人口基金决定,1990年至1994年期间,在我国农村成人学校组织实施人口教育项目(简称P20项目)。一、项目概况本项目将在全国25个省(直辖市)实施,选择735所农村成人学校为项目学校。其主要任务是:使学员和广大农民了解世界人口概况和我国人口状况,明确我国人口政策和所采取的措施,懂得人口变化与社会发展、生态环境、家庭生活等关系,掌握节制生育的原理     

南京市中小学生思想道德建设情况调研报告（节选）

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对中小学生的思想道德教育，南京市教育局宣传与德育工作处对南京中小学生思想道德和德育工作现状进行了调查研究，并写出了《南京市中小学生思想道德建设情况调研报告》。因篇幅所限，现将《调研报告》的第三部分：“对策与建议”予以刊登，以使读者有所启发。     

农村成人学校人口教育取得明显效益——P20项目开展中期评估

1993年5月18日至6月8日,联合国人口基金与国家教委成人教育司组织了P20项目评估组,赴河南、湖北、四川检查评估农村成人学校人口教育项目执行情况,并参加了国家教委成人教育司在山西省运城市召开的全国农村成人学校人     

宝山区人民政府教育综合督政报告（节选）

根据《中华人民共和国义务教育法》以及市政府关于对区县政府教育工作督导的实施意见,市教委、市政府教育督导室于2008年11月26日至27日组织上海市教育综合督政工作督导组（简称“督政组”,下同）对宝山区政府依法履行教育责任的执行情况开展了综合督政工作。     

全国农村成人学校人口教育总结会议在郑州举行

全国农村成人学校人口教育总结会议在郑州举行全国农村成人学校人口教育总结会议于１９９５年９月２０日至２４日在河南省郑州市召开。联合国人口基金执行机构项目高级官员安沙·艾里·康博士．联合国人口基金驻华代表处高级项目官员路磊先生．国家教委和来自全国二十九个...     

关于对黑龙江省实施P20项目终期评估情况的小结

关于对黑龙江省实施Ｐ２０项目终期评估情况的小结编前话：联合国人口基金终期评估组于１９９５年８月１９—２３日，对黑龙江省Ｐ２０项目实施单位进行终期评估，抽检评估了哈尔滨市、绥化地区的有关单位．结果认为：黑龙江省的人口教育工作领导重视、管理规范、工作扎实...     

花石乡成人学校人口教育效果好

河南省禹州市花石乡成人学校是省教委确定的实施联合国P20人口教育项目的试点学校之一。自1991年以来,这所学校在乡党委、政府的大力支持和有关部门的密切配合下,人口教育工作搞得扎扎实实,取得显著成效。首先,他们重视对人口教育工作的领导,建立了由乡党委书记任组长、分管计划生育工作的副书记、分管教育副乡长任副组长,教育、计生、妇联等有关部门负责同志为成员的人口教育领导组。他们把人口教育列入党委、政府议事日程。定期召开会议,研究部署工作。其次,人员落实。配备人口教育专、兼职教师9人,村办成人学校专职教师31人,村民组人口教育宣传员263人。经村     

李希贵学校管理沉思录（节选）

连载于《人民教育》杂志,由国家督学、北京十一学校校长李希贵所创作的《李希贵学校管理沉思录》受到读者的好评,本刊特节选部分精彩内容予以转栽,以期对您的工作有所启迪和帮助。     

高等教育自学考试2004年工作情况报告（节选）

2004年，自学考试学历教育部分共有1235万人次报考，比2003年的1156万人次有所回升，增幅约为7％，报考人数回升的省市有天津、江苏、河北、江西等。全国统一开设的非学历证书考试项目报考规模达400多万人次．其中计算机等级考试(NCRE)增长27％，英语等级考试(PETS)增长51％。     

我们是怎样开展农村成人学校人口教育师资培训的

<正> 1991年初,国家教委将我们哈尔滨市成人教育学院列为P20人口教育项目师资培训中心之一。为了做好这项工作,我们从零起步,积极开展调研活动,学习P19中学人口教育师资培训工作的经验和长沙人口教育工作会议的全部材料。在此基础上,于1991年7月8日至21日举办了首期全省P20项目学校教师培训班,来自全省42所农村项目校的43名教师参加培训,组织教学80课时。10月21日至31日,举办第二期人口教育师资培训班、教学时数72课时,参加培训的是辽宁、吉林、黑龙江三省的P20项目学校的教师、共计33人。年底,我院召开黑龙江省23所项目学校教师参加的人口教育教学工作座谈会。1882年2月,又举办了全省20个县的P20项目试点学校的校长研讨班。我们的培训对象是人口教育师资,而不是计生干部,为此特请哈尔滨师范学校原校长李牧讲了家庭教育与人口素质问题,其目的在于让学员明确教育与人口的关系,以及掌握在成人中进行人口教育的原则、途径和方法。在校长研讨班中,安排了《人口与经济》《人口与自然》《人口与键康》《人口素质》《菲律宾人口教育见闻》等学术报告,从而使他们重视和领导好人口教育教学工作,为深入开展人口教育项目活动内容创造良好的环境。从体现成人特点,保证培训班的教学质量出发,教学中实行教学与研讨结合,分科讲授与专题学术报告相结合,讲授基本理论与结合我省人口实际相结合,理论讲授与对学员进行国     

黄浦区政府教育工作综合督政报告（节选）

上海市教委、市政府教育督导室2008年10月21日至22日组织上海市教育综合督政工作督导组（简称“督导组”,下同）,围绕教育经费保障、教育发展和师资队伍建设、未成年人思想道德建设及教育公建配套等四个方面工作,对黄浦区政府依法履行教育责任的执行情况开展了综合督政工作。     

中挪SigAm双语聋教育实验项目终期报告

双语聋教育是近20年来国际聋教育发展的新理念、新趋势.它以人为本,把聋人手语作为聋童的第一语言,社会主流语言作为第二语言,全面培养聋童的语言能力、认知能力、社会能力.中国江苏与挪威开展的5年双语聋教育实验,在聋童发展、教师发展和学校发展方面取得了可喜的成果.本文介绍该实验的理论和政策基础、过程和措施、成效和经验、存在的问题以及结论和发展建议.     

爱的教育（节选）

卡隆的为人，我看了今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我何时在家，到校稍迟。入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一起，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在顶颈上装成他的样子给他看。     

成人学习与教育全球报告（摘要）

《成人学习与教育全球报告》是根据教科文组织会员国提交的154份成人学习与教育国家报告、5份地区综合报告以及各类补充文献编写而成的。其目的是概括介绍成人学习与教育的各种趋势,确定存在哪些主要挑战。它可作为参考文献和宣传工具,也是对第六次国际成人教育大会的一份贡献。本报告分为六章,每章均探讨不同的重要问题。第一章研究在国际教育和发展政策议程中如何考虑成人教育问题。该章说明,必须从终身学习的角度来定位成人教育,采取注重能力的方法。第二章介绍政策与管理方面的发展动向。第三章说明成人教育的办学情况,并为了解该部门各种办学者提供了一种分类办法。第四章研究了参与和接受成人教育的方式。第五章则探讨成人教育质量。第六章评价为成人教育提供资金的现状。结论部分概述了各种发展趋势与挑战。     

绞刑架下的报告（节选）

过了两天,我又认识了两个囚犯。佩切克宫的头目们失去耐心了。他们派人来传我过去,尽管医务官每天都在我的传票上批着：“不能移动”,但他们却不管,下命令无论如何也要把我抬去。于是两名穿着杂役制服的囚犯,扛来了一副担架,搁在我的牢房门前。老爹（伏契克的狱友）费力地给我穿上衣服,同志们把我放在担架上抬走了。     

高等教育自学考试专业建设工作情况报告（2003～2005）（节选）

专业建设是高等教育自学考试工作的重要组成部分和保证自学考试事业全面、协调和可持续发展的重要基础。全国考委历来十分重视自学考试专业建设工作．特别是2003年以来．根据全国考委五届二次会议提出的发展自学考试事业的指导方针．明确把加强和改进专业建设工作作为发展自学考试事业的重点，先后召开了全国考委第三届专业委员会全体会议和全国高等教育自学考试专业建设工作会议，印发了《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》和《教育部办公厅关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》．提出了新形势下加强和改进自学考试专业建设工作的指导思想、工作思路、措施和要求，为全面加强和改进专业建设工作奠定了基础。 2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议后．在全国考委和教育部的领导下．各级自学考试机构全面分析了社会经济和教育改革带来的深刻变化．按照“发展要有新思路、改革要有新突破、工作要有新举措”的总体要求，积极推进新形势下自学考试事业的全面、协调、可持续发展，促进了自学考试专业建设各项工作的全面展开。 为深入贯彻全国考委五届二次会议精神．落实教育部关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见，全面总结和交流近年来专业建设工作的经验．部署今后专业建设工作，2005年10月9-13日．全国考办在浙江省金华市召开全国高等教育自学考试专业建设工作会议。会议形成了《高等教育自学考试专业建设工作情况报告》和《江苏、福建、湖南、北京、甘肃、四川等省市专业建设与管理工作调研报告》等文件．现予选登。[编者按]     

美国数学委员会终期报告介绍（6）——教师与教师教育

学生数学成绩的差异主要是由教师引起的,教师对于学生会学和学会数学知识都起着非常重要的作用．据调查,在影响小学生的数学成绩中,其教师因素占到了12％～14％;若按照某一学年学生的数学成绩对教师进行排名,排名前25％与后25％的教师所教学生的成绩相差10%;由此进一步分析发现,学生成绩与教师的教学效果显著相关,     

中国学校制度之批评（节选）

现在是层层过渡的教育，应当改为每种学校都自身有一目的。进国民学校为的是什么？当然是为升入初中了。进初中为的是什么？当然为的是进高中了。进高中为的是什么？当然为的是进大学了。进大学又为的是什么？当然是为一张大学文凭作为资格了。假如研究院设的多。还要用政府公费进研究院，不达不止。一句话，一切学校都是过渡学校，今天过渡到大学毕业为满足，不然不满足，将来还要过渡到研究院毕业为满足，不然不满足。这在国外，可有些不然。即如美国，作技术事业的非College毕业不可，目下且非有ph．D．（哲学博士——编者）不可之势。至于社会上一般事业，可并不如此，有能力，自有出头之日。为改变这个风气，必须每一种学校有他自身的目的，毕业后，就业而不升学者应为多数。升学而不就业者应为少数。