归纳配平方法 提高配平效率

化学方程式的配平问题是初中化学的重要知识点,因此,能够快速准确地配平方程式是每个学生需要拥有的技能。对组合比法、数学归一法、最小公倍数法等方程式的配平技巧进行归纳,是教师应具备的教学能力。     

构建化合价升降法配平方法体系初探

一、为什么要构建化合价升降法配平方法体系高考对"氧化还原反应方程式配平"提出明确的考查要求,书写氧化还原反应方程式成为一项考查热点。化合价升降法是常用的配平氧化还原反应方程式的一种重要方法。教学实践表明,学生要熟练正确地使用化合价升降法     

建立大学生心理健康档案的初步尝试

在大学新生中开展心理健康普测工作，建立大学生心理健康档案是许多高校近年来尝试的一种做法，这项工作的开展，有力地推动了高校深入开展大学生心理健康教育工作。     

配平化学方程式的方法

对于初学化学的同学来说，配平稍有难度的化学方程式往往不知从何下手。笔者就配平化学方程式的方法向同学们作一介绍。一、分析法通过观察找出化学方程式两边比较复杂的物质的化学式，分析其中元素的来龙去脉，配平与此物质有关的化学式系数，再推出其他化学式前的系数。例1配干Fe刀。＋CO——Fe＋CO。。冯式中的FezO。较复杂．可以看出每个CO分子从Fe。O。分子中夺取1个O原子，生成1个CO。分子，要使Fe。O。分子还原，则需3个CO一＿凸＿分子，不难得出Fe八十3COededZFe＋3CO。。＝、比例式法找出在化学方程式一边只出现一次且…     

建立高校教材评估体系的尝试

研究、探讨建立科学的、适用的教材评估体系是高等教育发展、教学改革和教材建设的需要,也是高校教育评估中不可缺少的部分。教材评估体系的建立和实施对已出版教材可以客观、公正的评价,择优劣汰,有利于优秀教材的使用和推广,有利于提高教师著书立说的积极性,多编写高水平、高质量的好教材。此外,还可以为合理使用教材建设基金和教材的出版提供依据。     

改进考试方法的初步尝试

自有学校教育以来,就产生了评定教育效果的要求,随之形成了考试制度。然而,尽管学校教育已有几千年的历史,但传统的考试方法却一直少有改进。从1979年下学期起,我们对考试问题作了一些探索,在严格考试制度及改进考试方法诸方面,作了初步的尝试,当否,望同行指正。     

改革考试方法的初步尝试

要改进教学方法、提高教学质量必须相应地改革考试方法,使之符合“抓好基础、培养能力、发展智力”这个教学总要求。基于这种认识,我们在向师生、家长做好宣传工作的同时,提出了改革考试方法的几项原则。如:考试方法和命题内容要有利于教师改进教的方法、学生改进学的方法、家长改进家庭辅导的方法;学科特点不同,考试方法有别;全面考察教学大纲中规定的各年级学生应掌握的基础知识和应具备的能力等。此外,我们还明确了三点具体要求:     

改进课堂教学方法的初步尝试

改进教学方法,减轻学生负担,提高教学质量,是党对我们的要求,也是我们的迫切愿望.这对教师来说,是提出了更高的要求,加重了责任.要实现这一要求,我们教师首先必须树立全局观点,明确培养目标,认识     

配平氧化还原反应方程式教学的尝试

配平氧化还原反应方程式的原则是：还原剂氧化数升高的数值等于氧化剂氧化数降低的数值。用“分子氧化数升降代数和法”进行配平可分三个步骤,它适用于分子间氧化还原反应、分子内氧化还原反应和岐化反应等各种类型方程式的配平。     

配平化学方程式的常用方法

化学方程式是学习化学的重要工具,配平化学方程式方法有多种,除最小公倍数法外,还有多种,现介绍常用的三种方法如下: 一、观察法配平时找出短线左、右两边比较复杂的一种物质入手,推求各反应物、生成物的化学计量数. 例如:     

配平化学方程式的常见方法

化学方程式的配平是高中化学教学的一个重点和难点,配平化学方程式最根本的方法是电子守恒法(或化合价升降法)。但是,有的化学方程式由于其反应物和生成物结构的特殊性,难以直接用电子守恒法进行配平,但可以用其他方法配平,常见的有待定系数法、定组成分析法、定化合价法等。例1配平化学方程式:P4O+Cl2→POCl3+P2Cl5分析本题的难点:①P4O、POCl3、P2Cl5三种物质都不常见,且难以确定物质的化合价;②氧元素和磷元素在POCl3、P4O中不同的组成比例使配平难度增加。因此,用电子守恒法直接配平难以达到目的,得从其他角度入手。解法一待定…     

化学方程式配平方法综述——熟悉配平类型、认识配平要领、掌握配平技能

掌握化学方程式的配平方法,是学好化学的必备技能,而针对不同化学方程式,选用最适当的配平方法,更能加快配平速度和提高配平的正确性。本文除了简要概括了传统的观察法、最小公倍数法、奇偶数法、双线桥法等外,又引进了复分解反应的配平法,发展了氧化—还原反应的化合价升降数交叉法,有机化学反应方程配平的分子式法和舍官能团法。为比较各种配平法之简繁,试将各种配平方法之要领、步骤、应用范围作如下综述:     

配平化学方程式的常用方法

配平化学方程式的方法有多种,除教材中介绍的最小公倍数法外,这里再给同学们介绍两种常用的方法。一、以奇配偶法适于用此法配平的化学方程式的特点是:方程式左右两边某元素的原子总数一边为奇数,一边为偶     

配平化学方程式的通用方法

系数递推法是配平化学方程式的通用方法,可用于配平所有化学方程式(包括离子方程式),配平简便、快速。     

配平化学方程式的常用方法

配平化学方程式有多种方法,课本中只介绍了最小公倍数法,现再介绍三种常用的配平方法。 一、奇数配偶法 方法与步骤:①找出反应式两边出现次数较多且原子总数在反应式两边奇偶不等的元     

配平化学方程式的基本方法

如何正确地书写化学方程式是一个难点,而书写化学方程式的一个较为重要、关键的步骤就是化学方程式的配平．下面介绍一些配平化学方程式的基本方法．     

建立新评价体系的思考和尝试

学生姓名:学生语文实践能力评价表序号评价角度评价的定性描述实践成果的总体印象12十分符合本次综合实践活动的主题和要求符合本次实践活动的主题和要求不符合本次活动的主题和要求只能说基本符合活动的主题和要求从实践成果的内容看内容新颖、充实,很吸引人,有较高的语文智能含量内容上略显不足,或语文的智能含量不够内容太陈旧,或完全不是语文活动内容显旧,总体不太像语文活动3从实践成果的形式看有很好的创意,制作精美,符合文体(类型)的要求符合形式要求,或创新不够,或制作有缺陷形式看来很糟糕形式体现较粗糙,没有一点创新知识面很窄4…     

建立职业高中实践教学新体系的尝试

实践教学是职业中学的最重要的教学环节,它的成败对职业中学教育质量有显著影响。近几年来,绵阳市把改革实践教学,建立职业中学实践教学新体系列为重要课题,进行了研究和探索,取得了一定成绩。一、以技能培养为主线,能力达标为目标,建立相对完整的实践教学体系实践...     

建立知识与能力关系模型的初步尝试

本文准备根据数学教学中的实测数据,通过建立模型的方法,定性、定量地对中学数学教学中知识与能力之间的关系加以研究,并据此导出一些推论,以期对有关的一些争论问题作出回答。