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从教十多年,我钟意于三尺讲台,惬意于喜欢自己的学生也被自己的学生所喜欢,快意于专业成长,游刃于熟悉的教学中,我情绪饱满,充满激情,毫无职业倦怠,感觉一切都是“驾轻就熟”。殊不知,当过于熟悉,就会蒙蔽双眼;当蒙蔽了双眼,就会忘记发现;当忘记发现,就会错失专业发展,因为专业素养与专业发展并非经年见长。 相似文献
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“小清是一位计算机专业的大学三年级女生.生性活泼、热情.但最近非常不开心,因为她感到自己并不喜欢这个专业.想到今后要整天坐在计算机前编程就觉得太枯燥了。事实上,她喜欢做一些能够与许多人接触、帮助别人的事。” 相似文献
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专业学习的学生基本上是成年人。成年人喜欢自我导向型的学习方式,而不喜欢以科目为中心的学习方式。他们对学习有自己的见解,追求学以致用、立竿见影。因此,中等职业学校的学生,如果真正想从企业经营项目中获益,就必须积极地参与企业经营、沙盘等专业项目中的一切活动。为了调动学生学习的主动性与积极性,就需要采用更有效的参与性教学方法教学企业经营专业课程。 相似文献
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改革工程教育、培养创新能力的几点想法 总被引:6,自引:0,他引:6
张维 《高等工程教育研究》2001,(4):1-4
关于改革工程教育、培养学生的创新能力的问题 ,谈几点想法。一、给学生选择专业和学习的主动权 ,以调动他们主动学习的积极性每个要入大学学习的学生或多或少总有他的倾向性。一个人想学什么 ,较喜欢学什么 ,能够如愿以偿学这个专业 ,学起来就会很主动 ,有积极性 ,也会学得好些。反之 ,学习自己不太喜欢的专业 ,学习就会被动 ,效果就不会好 ,更谈不上有创造性。我国现行高考制度是要中学毕业生按专业填写志愿 ,而我国专业目录中所列专业分得过细 ,一个中学毕业生哪能对现代科学技术了解得那么细、那么清楚 ?因此 ,在选报专业时 ,难免因受外… 相似文献
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职业中学学生一般比较热爱自己所选择的专业并努力学习,但也有许多学生是凭兴趣爱好或好奇心选学专业的。如有的学生选学幼师专业,是因为喜欢小孩或是喜欢唱歌、跳舞;有的学生选学汽车驾驶专业是觉得开车可以到处跑。好玩。至于那些被家长强迫选学某种专业的学生,就更谈不上对专业的认识了。因此,专业思想的教育,应当贯穿于学生学习生活的始终,只有对所学专业有了正确的认识,才能提高学生学习专业的积极性和自觉性,更加明确学习目的。至于专业思想教育的方法, 相似文献
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<正>·专业小百科·本文主角:市场营销实力院校:北京大学、重庆大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学适合人群:喜欢吃喝玩乐,关注潮流、富有创造性和善于独立发现、分析和解决问题,喜欢变化和挑战的同学,性格外向、沟通能力强的同学更具优势。来一句专业感受:就当是一场梦,醒来依然很感动 相似文献
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正对于中职院校而言,学习实用技术是首要目标.在新课程背景下,机电专业的数学教学如何实施呢?笔者认为首先要确定学生的主体性地位,教学必须满足学生在步入社会后的人文素质要求,同时也要关注学生进一步学习的知识需要.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于更好地服务于现行的机电专业数学教学.一、学生状况及现存问题分析对于中职院校机电专业的学生而言,笔者就本校机电专业学生的数学学习情感进行了调研(200名),结果发现大部分学生(73%)对数学的情感很平淡,谈不上喜欢或不喜欢,超过 相似文献
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正拜读郑立平老师的《把班级还给学生》,收获久久萦绕于心。当我再次读这部"心灵之作"的时候,我看到了班主任自主专业成长的三驾马车——幸福感、思考和案例。一个追求自我专业成长的班主任,首先必须是幸福感相伴左右的教师郑老师开篇就告诉读者——"我为什么喜欢当班主任"。他说出了喜欢当班主任的各种理由,更 相似文献
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最近有媒体报道“大学生为嫁入豪门频繁相亲”,有人在质疑大学生的品德,有人在反思我们的教育。其实,有需求就有市场,我们的大学教育喜欢跟热点不断拓展新专业,中文、电子、电脑、房地产一个接一个地开,那么,喜欢跟风的大学们,为什么不开设“少奶专业”?[编者按] 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(11):77-77
高校转专业需过三道坎被高校录取后希望转专业或者适合转专业的学生主要有四种情况:一是一些同学在录取时被调剂到非第一志愿专业,入学后发现自己不能适应,所以想转到自己喜欢的专业;二是考虑到以后就业时自己的专业不占优势,就想转一个热门专业; 相似文献
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随着社会经济的发展,旅游越来越受到人们的喜欢,职业学校旅游专业也快速地发展起来。本文就登山运动对学生的身体健康、心理健康、知识的建构和社会适应能力的影响几个方面来说明,登山运动是旅游专业学生必须掌握也是最常用的体育项目,可以作为旅游专业的特色体育项目来开展。 相似文献
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动荡中的职业生活 我从小就喜欢做一些小发明之类的有创意的事情.高中时自认为有广告设计天赋,所以大学时选择了艺术设计专业. 相似文献