高校博物馆的文化传播使命——基于全球化多元化背景

21世纪是文化的全球性发展和文化的多元性共存并进的时代,高校博物馆要增强文化自觉、文化自省和文化自新意识,可从定位的个性鲜明,展览的主题突出,功能凸显大学文化特色,扬长避短建设网上博物馆,合作共建、协同创新等方面塑造高校博物馆自身文化。发挥好知识传播、文化辐射、文化共享、文化传承等作用,最终达到文化育人、服务社会的目的。     

论高校博物馆育人体系的构建

高校博物馆作为大学文化建设的助推器,承担着育人的重要责任与功能。当前,高校博物馆育人模式大致可分为展览、讲座、特色文化活动、教学实践、社会服务等。随着社会公众对精神文化追求的日益加深,高校博物馆育人事业呈现不均衡发展态势,面临内涵建设、体制权责、育人活动、外部影响、国际交流等方面的局限与不足。亟需通过完善并改进高校博物馆管理模式、运行机制、育入理念、宣教培训、媒介宣传等,构建高校博物馆双循环育人体系,一方面激发高校博物馆自身内循环育人体系,在运营理念和实际工作上将育人放在核心位置;另一方面促使全社会形成高校博物馆外循环育人体系,由政府、学校、社区、媒体共同参与,充分挖掘并发挥高校博物馆育人作用。     

高校博物馆与大学校园文化建设

高校博物馆与大学文化建设有异曲同工之处。它成为传承大学血脉和文化软实力的空间,积淀了校园文化的历史厚度;它成为校园文化建设的第二课堂,拓宽了校园文化的展示广度;它成为集知识教育和文化传递于一体的殿堂,延伸了校园文化的育人深度。高校博物馆已经成为进入发展新阶段的大学文化建设的重要内容,没有博物馆的城市或大学是贫乏的。     

文化视角下高校科技类博物馆育人路径研究

高校博物馆不仅担负一般博物馆的职能,如收藏展品,举办展览,还传承将大学的文化和精神,丰富大学科学研究和人才培养的教育内涵。本文以高校科技类博物馆为视角,探讨文化视角下高校科技类博物馆育人的内涵,并研究其职能实现路径。     

高校博物馆传承中华优秀传统文化的研究

中华优秀传统文化传承是新时代高校博物馆的重要文化使命,亦是反哺高校教学和科研的重要引擎。文章以百色学院博物馆为例,运用文献资料法、实地调研法与访谈法,对高校博物馆中华优秀传统文化传承现状进行调查,查找、分析存在的问题,并提出打造“云展览”,构建优秀传统文化课程体系,增强文化实践活动效能,组建文化传承志愿团队,拓展宣传途径等优化策略,以期进一步激发高校博物馆传承活力,坚定大学生中华优秀传统文化自信。     

萨奇曼探究模式下博物馆教育探究活动的实践探索

博物馆教育探究活动具有传承中华优秀传统文化与培养学生自主探究能力的双重意义。学生“文化理解与传承”素养培养具有连续性和阶段性特征,并有赖于学校场域与博物馆场域具有耦合作用。根据萨奇曼的探究模式,博物馆教育探究活动实践可分为探究前、探究中、探究后等活动序列实践,在此过程中,可以拓宽中华优秀传统文化传承途径,促进学生素养的发展。     

构筑平台 加强工程文化教育 培养应用型工程技术人才

高校博物馆特色鲜明、馆藏丰富,具有多种学科的研究资源,集中体现了大学的办学特色、办学理念和历史传承以及大学文化的深厚底蕴、独特魅力和丰富内涵,在发挥文化育人作用方面具有鲜明的优势,是建设优秀大学的重要标志。黑龙江工程学院深入贯彻落实党的十七届六中全会精神,将开展工程文化教育,构建特色鲜明的大学文化作为推进文化强校建设的重要措施,作为培养高素质应用型工程技术人才的创新载体,并通过建设全国首家以传播工程文化理念为主题的工程文化博物馆,不断提升工程文化教育工作水平,不断增强大学文化的品位和吸引力,在文化育人建设中进行了有益的探索。     

博物馆与大学文化建设探析

我国的博物馆事业正面临着从计划封闭式管理向公益开放式管理的转变。博物馆作为公益性文化事业,其教育要体现时代特色和大众化,走进社区和学校,充分发挥博物馆促进大学文化建设、构建和谐社会这一重要教育功能。     

试论高校各类专题博物馆对大学生的思想政治教育功能

高校各类专题博物馆一般建于大学校园内,是组成大学校园文化所不可缺少的一部分。高校各类专题博物馆因其与高校紧密联系,具有独特的教育资源优势,对当代大学生的思想道德教育起到了不可替代的作用。高校各类专题博物馆不仅是课堂教学的补充和丰富,更担负着对大学生进行思想政治教育的功能,主要体现在宣扬爱国主义、构建校园文化、拓展思想政治教育实践课堂这三个方面。     

高校博物馆对外开放现状与对策研究

高校博物馆承载着高校人才培养、科学研究与文化传承的多重责任,是国家教育事业和博物馆事业的重要组成部分,是国家提升文化软实力、实现文化强国的重要力量。本文通过研究高校博物馆对外开放的现状、因素与对策等几个问题,拟了解高校博物馆在对外开放上的现状,并找出影响其现状的因素,为高校博物馆对外开放提出具有针对性的对策和建议,以促进高校博物馆的对外开放及长远发展。     

上海高校博物馆走出“深闺”

3月5日，上海科技馆内人头攒动，一片喜气，孩子们穿梭在其间，有的张大眼睛看这看那，有的随手拉起大哥哥大姐姐的手问东问西，原来，上海高校民族文化博物馆联展正在此地举行，这让刚刚开学的孩子们好像又过了个“春节”。 这是上海、也是国内高校民族文化博物馆首次举行联展。近年来，市委市府多次强调加强高校和谐校园及文化建设，这次，沪上11所高校博物馆一起走出“深闺”，向市民展现了高校的魅力与内涵，真正在服务社会、辐射社会中实践校区、园区、城区“三区”联动。[编者按]     

高校校庆活动的文化价值及其实现

随着高校办学的日益开放与社会化,高校校庆活动越来越具有教育性、社会性和文化性的特征,尤其呈现出特有的文化功能,蕴涵着独特的文化价值。高校校庆活动的文化基础在于建构与运作文化符号系统,校庆文化的价值核心是凝练大学精神,打造特色文化,提升核心竞争力。而建立师生相互责任的心理契约,培育师生的学校归属感,是实现高校校庆文化价值的根本诉求,也是积淀大学文化的重要支撑和保证。     

博物馆与高校校园文化建设的互动研究——以常州博物馆为例

博物馆和高校都具有传播文化、传递人文精神和民族精神的社会责任。两者以校园文化为媒介,通过开展形式多样的活动,相互借力,共同推进,为国家培养出高素质的人才共同努力。因此,研究博物馆与高校校园文化建设的互动具有重要的理论价值与现实意义。     

女子大学特色文化的探讨

女子大学特色文化,是女子大学办学特色和核心竞争力的体现,需要深入探讨。它具有女性文化特色以及文化传承性、熏陶性、主体多元性等特征,应从提炼历史文化、融合地域文化、培育文化特色、提高文化主体自觉意识等维度培育女子大学文化精神,可从打造大学文化活动品牌、创新大学文化活动机制等方面,探寻女子大学文化活动的规律。     

国外博物馆文化创意产品开发分析及其启示

博物馆文化创意产品拥有将博物馆想要展示和传达的某个文化信息带到博物馆之外的意义和使命。但长期以来我国很多博物馆的文化纪念品往往给人以缺乏特色、种类单调、做工不精、性价比低的印象,同时许多博物馆在日常经营中也容易忽视衍生纪念品的潜在价值,对开发文化创意产品未能给予足够的重视。本文对国外博物馆文化创意产品的开发进行分析,进而抛砖引玉,对我国博物馆如何开发文化创意产品提出借鉴建议。     

高校博物馆智慧化建设路径探索

高校博物馆是高校重要的文化和教育资源,是高校面向社会提供文化服务的重要窗口,也是文化教育的重要载体。本文分析了高校博物馆与高校在教学、科研和校友资源方面的优势,提出了高校智慧博物馆发展的策略,以期推动高校博物馆高质量发展,探索新时代下高校博物馆智慧化建设的新思路。     

以大学校歌为载体的高校精神文化建设探究——基于组织文化的视角

校歌是高校精神文化的具体体现,不同高校校歌既有共性又各具特色.通过对我国一流大学校歌分析发现,大学校歌蕴含着大学精神,不同高校校歌在语言表现形式、学校风貌描写等方面独具特色,呈现出不同的风格与鲜明的大学精神.在组织文化的视角下,大学校歌与高校精神文化具有密切的关系内涵,体现出对真理的求索、对道德的崇尚和对创新的追寻.高...     

大学文化建设面临的挑战与应对

大学文化是以高校师生为主体,在大学校园里产生的具有大学属性的物质环境文化、组织行为文化和思想精神文化的总和。大学文化建设面临的主要挑战有:传统文化与现代文化的冲突与融合、中国文化与西方文化的激荡与碰撞、文化传播方式由传统向现代的转变等。     

高校班级文化建设的易班路径探索

高校班级文化是大学教育的重要载体与凝聚,对大学生能起到良好的思想政治教育。虽然我国高校班级文化建设取得一定成绩,但在制度文化、精神文化、建设队伍等方面都存在诸多问题。随着"互联网+"教育时代的来临,探索网络视角下高校班级文化建设的新路成为必然。易班以其开放性、互动性、及时性、公益性等特点,成为当前高校班级文化建设的最佳网络路径,我们可以从易班建设团队、易班平台功能、易班线上活动等角度来促进高校班级文化建设。     

以班级文化建设为依托深入开展主题教育活动

大学班级文化具有全面性、多元性、独立性、可控性等特点,是一种潜移默化的教育力量,对学生的发展起着导向、约束、熏陶、辐射等教育功能.以班级文化建设为依托,积极探讨高校主题教育活动的提升策略,旨在增强高校主题教育活动的实效性.