加强教师会计技能训练提高《基础会计》教学质量

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课,主要讲授会计的基本理论和基本技能,地位举足轻重。教师会计技能水平的高低,将直接影响《基础会计》教学质量的好坏,进而影响到会计专业学生掌握会计技能的正确性,也波及学生将来就业的质量。目前就我校会计教师现状,很有必要强化会计技能训练,以提高《基础会计》的教学质量。     

翻转课堂教学模式在中职基础会计教学中的应用策略研究

中职院校作为技术人才培养的摇篮,为社会各个行业培养专业化的会计人才,促进了行业的转型发展。但是纵观当下,部分中职院校在技术人才培养方面存在一系列问题,制约了会计教学工作的发展,也不利于会计人才的发展。翻转课堂教学模式是一种新型教学模式,能够发挥学生的主体作用,促进会计教学工作的发展。基于翻转课堂教学模式的重要性,文章就翻转课堂教学模式在中职基础会计教学中的应用策略展开讨论,以期给相关教育者提供参考。     

关于加强中职基础会计技能教学的探讨

《基础会计》是经贸类专业极为重要的专业基础课,作为一门实践性很强的学科,如何将知识转化为技能尤为重要,面对新的就业形势,如何培养企业需要的应用型人才是当前职业教育面临的一大挑战.本文主要从优化教材、改善训练条件、调整训练模式、改革评价方式等方面阐述了如何加强基础会计技能教学,强化学生的职业技能,增强学生的就业顶岗能力.     

《会计基础》课程教学探究

《会计基础》是会计专业的入门课程，要想让学生学好这门课程，就要创设情境，激发学生的学习兴趣；要用风趣、通俗、幽默的语言表达讲述，激发学生的学习热情；还要注重实际操作，通过讲、看、做结合，不断让学生熟悉知识，熟悉岗位，掌握过硬的账务处理及相关技能。     

《基础会计》课堂教学模式探索

《基础会计学》是一门技能性、应用性较强的学科,是会计和经济管理类相关专业的基础课程,学习好它相当重要。本文从《基础会计》课程入门着手,分析比较基础理论教学与教学对象个体不同,使学生较易把握其内在规律,在学习和具体操作过程中能抓住重点,掌握一门技能。     

高职院校基础会计课堂教学模式改革与创新

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的过度,越来越多的高校把人才培养目标定位于密切服务地方经济和社会发展需要,培养生产和管理一线的高级应用型人才。培养模式的改变引发了教学内容和方法的改变。笔者结合近几年会计从教经验的体会及高职院校的教学特点,对目前高职院校基础会计课堂教学方法进行了探讨。     

关于护理学基础技能教学模式的探讨

文章分析了当前我校技能教学中存在的主要问题,综述了基础护理学技能教学的模式研究、改进实验教学方法及操作技能考核标准.     

论地方本科院校技能导向型人才培养模式的构建

针对劳动力市场结构性矛盾问题,地方本科院校应立足地方经济、社会发展需要,构建技能导向型人才培养模式,才能从根本上解决大学生"就业难"问题。在对地方本科院校构建技能导向型人才培养模式的优势和挑战进行分析的基础上,从办学观念和专业设置、师资培训和队伍建设、技能培养和实践教学、培养方案和管理制度等视角,探讨了地方本科院校构建技能导向型人才培养模式的思路构想。     

翻转课堂教学模式应用于基础素描课程的构想

基础素描课程原理知识涵盖范围大,在规定的学时或一个课程中难以教授全部的知识点,而且学生需要大量的时间练习以及与任课教师进行面对面的交流和讨论.本文探讨如何将近期流行的翻转课堂教学模式应用于基础素描课程,从而有效的解决目前存在于基础素描课程中教与学的突出问题,进而激发学生的创造激情,培养创新思维.     

翻转课堂教学模式应用于基础素描课程的构想

基础素描课程原理知识涵盖范围大,在规定的学时或一个课程中难以教授全部的知识点,而且学生需要大量的时间练习以及与任课教师进行面对面的交流和讨论。本文探讨如何将近期流行的翻转课堂教学模式应用于基础素描课程,从而有效的解决目前存在于基础素描课程中教与学的突出问题,进而激发学生的创造激情,培养创新思维。     

基础会计课程课堂教学探讨

基础会计是一门技术性、实践性都比较强的课程,同时也是会计专业的入门课和后续专业会计课程的先开课,其教学质量的好坏直接影响到以后专业课程的教学。本文结合基础会计课程授课对象特点和课程教学要求,探讨了有助于提高基础会计课程教学质量的课堂教学方法和手段。     

《基础会计》的兴趣培养与技能训练

目前,高等职业学院的生源大多是普通高校落榜的学生或是初中起点的五年制高职学生,基础相对较差,对学习缺乏兴趣.然而,兴趣却是最好的老师,即便是再艰涩枯燥的内容,有了兴趣的推动,也将被学生欣然接受.针对这种情况,激发学生的学习兴趣就成为课堂教学的首要任务.尤其是专业性、技术性、实践性较强的学科,如<基础会计>更是如此.     

基础会计教学改革的研究与探讨

随着经济环境的变化与发展,社会对会计从业人员的能力和素质提出了更高的要求,以就业为导向、以应用能力为培养目标的新型＂基础会计＂课程教学模式的重构,就显得非常必要了。而且基础会计课程又是会计学专业的基础课程,此门课程教学效果的好坏,对于进一步学习其他专业课程将起到举足轻重的作用。因此,基础会计课程教学的改革势在必行。     

探究技能大赛引领高职会计教学改革

"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"已成为职教行业和社会的共识。开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。从大赛项目内容、考评标准等方面入手,分析高职会计教学改革的方向和策略。     

基础会计课堂教学困境之突围

基础会计是中职学校财会专业的必修课程,目前基础会计课堂教学因循守旧,学生兴趣不高,课堂教学效率低下。如何提高学生学习的积极性,发挥学生的主动性,提高课堂效率,如何突破基础会计课堂教学的困境,实现课堂突围?这些是基础会计课教学应解决的问题。     

基础会计课堂教学初探

一、明确课程的性质和地位。处理好与后续课程的关系 明确课程的性质、地位及其教学的目的要求，是组织好课堂教学的前提条件。因为这是安排教学内容和设计教案的基本依据。在这个过程中，特别是要处理与后续课程的关系，要力求达到两者合理的分工与衔接，避免发生脱节或不必要的重复。以《基础会计》而论，     

基础会计课堂教学初探

一、明确课程的性质和地位。处理好与后续课程的关系 明确课程的性质、地位及其教学的目的要求，是组织好课堂教学的前提条件。因为这是安排教学内容和设计教案的基本依据。在这个过程中，特别是要处理与后续课程的关系，要力求达到两者合理的分工与衔接，避免发生脱节或不必要的重复。以《基础会计》而论，     

浅析会计教学的改革模式

随着社会经济的不断发展,传统的会计教育受到了极大的冲击。基础会计的教学工作也必须与时俱进,不断创新,适应培养新型会计人才的更高要求。开展创新教学、培养学生的创新精神,提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题。     

会计电算化专业基础会计课程改革探究

高等职业教育的优势是实践性教学和职业技能的训练,为国家和社会源源不断地输送高端技能型人才。会计电算化专业实务操作性很强,它将国家政策、职业标准、会计、计算机知识融为一体,在现代企业会计核算中发挥着重要的作用。目前高职院校会计电算化专业人才培养尚存大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”不足的问题,而基础会计又是会计电算化专业的专业基础课。因此,应加强基础会计课程改革研究,促进教学效果的提升,适应企业对人才的需求。     

浅谈中职基础会计课堂教学改革

中职学校强调学生为主体,以提高学生能力为本位,在职业教育改革与发展的过程中,教学改革受到了普遍重视。本文就会计专业基础会计课堂教学如何进行改革,如何做到教师在做中教、学生在做中学,提出了一些建议和意见。